感受文化的影响课堂实录
共1课时
感受文化影响
1教学目标
【知识目标】识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。
【能力目标】培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。
【情感态度价值观目标】通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
2学情分析
1、学生准备状态
高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究
2、学习风格习惯
高中学生阅历浅，普遍不能把日常生活的问题以政治的角度进行思考，同时没有自主学习的习惯，所以我希望能够以此为契机，为培养学生理性思考和主动探究性学习打开良好的局面。
3重点难点
【教学重点】文化对人的影响的表现和特点
依据：只有了解了文化对人的影响的表现和特点才能真正理解下一框题文化塑造人生。
【教学难点】正确看待文化对人的影响的特点
依据：这一部分概括性较强理论性较高，对于高中生来说还是有一些困难的，因此要重点讲解。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入
1、文化的力量表现之一：对社会发展的影响：
(1)文化与经济政治相互影响
(2)文化与经济政治相互交融
(3)文化在综合国力中的作用越来越突出
(4)实质：精神力量，能够通过人们的实践转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
2、文化的力量表现之二：对人的影响
活动2【活动】千手观音材料展示
材料：央视春节联欢晚会上,21 个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。“震撼、激动、流泪”这是观众和网友在观看了舞蹈《千手观音》之后的评价。
从文化与人的关系的角度看，材料给我们的启示是?
学生思考回答：文化是由人创造的，文化又影响着每一个人。
活动3【活动】自主学习
学生自主学习，思考以下问题
1、文化对人的影响的来源。
2、文化对人的影响的表现。
3、文化对人的影响的特点学习。
活动4【活动】情境分析
陈小倩和美国小伙Tom通过非诚勿扰的舞台相识相恋并很快结婚,但是中西方文化的诸多差异, 很快摆在小两口的面前,这会不会影响他们以后的生活呢?下面就让我们和这小两口一起走进今天的课堂，感受文化影响，共同面对和解决吧。
情境一
二人首先在婚礼仪式选择上产生分歧,请判断陈小倩和Tom两人各自会比较倾向于哪种方式?为什么?这说明了文化对人的影响来自于哪里?
提示：文化对人影响的来源
1、文化环境：每个人都会处在一个特定的文化环境之中，并且受这个特定文化环境的影响。(静态)
2、文化活动：人们在实践中开展着各种各样的文化活动，并且受这些文化活动的影响。(动态)
活动5【活动】情境分析
情境二
有一天，两人去探望Tom的好友Jack，见面相互介绍了之后，陈小倩正想伸出手和Jack握手，而jack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时小倩的脸都红了……
如果你是Tom，请结合文化生活的知识向小倩加以解释。
提示：文化对人影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往方式
在此让学生举例说明
活动6【导入】情境分析
情境三
周末陈小倩和Tom一同去看《非诚勿扰》,他们对节目中男女嘉宾关于“爱情和婚姻“的理解上产生了分歧。小倩认为感情是需要双方不断努力共同建立的，双方最好“门当户对”，才会有共同语言，而婚姻更是一种忠诚和责任，一旦结合就要白头到老。而Tom却认为，爱情就是一见钟情，没有那么复杂，爱就爱，不爱就再找一个，不会拘于情面。因为这是美国人的一贯做法。
请就两人的观点发表你的看法?为什么两个人的观点会截然不同?
提示：文化对人影响的表现
2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
由此分析书本13页第一个探究活动，学生讨论回答
活动7【练习】选择题
练习：文化对人的影响有( )
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
④思维方式具有相对稳定性
A.①②③ B. ②③④ C.①③ D.①③④
活动8【导入】情境分析
情境四
还有几天就是中国的春节了，陈小倩和Tom两人应邀到唐人街参加一个华人迎新春庆祝活动，在活动现场，受到浓厚的节日气氛的感染，Tom也情不自禁地和所有华人朋友一起唱起了 《我的中国心》。
从上述材料中，你能看出文化对人的影响有什么特点吗?你是如何理解这些特点的?请再举例说明。
1、文化影响具有潜移默化的特点
2、文化影响具有深远持久的特点
学生举例略。
活动9【讲授】总结和反思
五、课堂小结 ：收获与感想
1、通过本节课的学习，你有什么收获与感想?
2、请同学们列举一下自己最喜欢的书、歌曲、电影、活动……并说明理由。
六、课后反思
本课的教学内容和现实生活的联系较为密切，通过联系身边的实例，提高了学生的学习兴趣和积极性。学生在课前认真搜集了有关资料，如教材、课外资料和自己所在学校举办的文化活动等，课中积极发表自己的观点，由此不但开阔了视野，提高了学习政治的兴趣，而且做到了超越自己，提高了能力，增加了自信心。在本课教学中，我力求采用多样化的教学手段和方法，精心设计具有探索性、启发性的问题，组织学生展开合作探究活动，通过课堂实施以及学生的反映来看，取得了较好的教学效果。
但是，由于种种原因，本课教学也存在一些问题。比如，我对教材挖掘不够深刻，所以，平时还应不断积累知识，提高自身素养。
在今后的教学中，我要继续研究新课程标准，切实转变课程观念及教学观念，认真打造自主合作、优质高效的课堂!
感受文化影响
课时设计 课堂实录
感受文化影响
1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入
1、文化的力量表现之一：对社会发展的影响：
(1)文化与经济政治相互影响
(2)文化与经济政治相互交融
(3)文化在综合国力中的作用越来越突出
(4)实质：精神力量，能够通过人们的实践转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
2、文化的力量表现之二：对人的影响
活动2【活动】千手观音材料展示
材料：央视春节联欢晚会上,21 个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。“震撼、激动、流泪”这是观众和网友在观看了舞蹈《千手观音》之后的评价。
从文化与人的关系的角度看，材料给我们的启示是?
学生思考回答：文化是由人创造的，文化又影响着每一个人。
活动3【活动】自主学习
学生自主学习，思考以下问题
1、文化对人的影响的来源。
2、文化对人的影响的表现。
3、文化对人的影响的特点学习。
活动4【活动】情境分析
陈小倩和美国小伙Tom通过非诚勿扰的舞台相识相恋并很快结婚,但是中西方文化的诸多差异, 很快摆在小两口的面前,这会不会影响他们以后的生活呢?下面就让我们和这小两口一起走进今天的课堂，感受文化影响，共同面对和解决吧。
情境一
二人首先在婚礼仪式选择上产生分歧,请判断陈小倩和Tom两人各自会比较倾向于哪种方式?为什么?这说明了文化对人的影响来自于哪里?
提示：文化对人影响的来源
1、文化环境：每个人都会处在一个特定的文化环境之中，并且受这个特定文化环境的影响。(静态)
2、文化活动：人们在实践中开展着各种各样的文化活动，并且受这些文化活动的影响。(动态)
活动5【活动】情境分析
情境二
有一天，两人去探望Tom的好友Jack，见面相互介绍了之后，陈小倩正想伸出手和Jack握手，而jack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时小倩的脸都红了……
如果你是Tom，请结合文化生活的知识向小倩加以解释。
提示：文化对人影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往方式
在此让学生举例说明
活动6【导入】情境分析
情境三
周末陈小倩和Tom一同去看《非诚勿扰》,他们对节目中男女嘉宾关于“爱情和婚姻“的理解上产生了分歧。小倩认为感情是需要双方不断努力共同建立的，双方最好“门当户对”，才会有共同语言，而婚姻更是一种忠诚和责任，一旦结合就要白头到老。而Tom却认为，爱情就是一见钟情，没有那么复杂，爱就爱，不爱就再找一个，不会拘于情面。因为这是美国人的一贯做法。
请就两人的观点发表你的看法?为什么两个人的观点会截然不同?
提示：文化对人影响的表现
2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
由此分析书本13页第一个探究活动，学生讨论回答
活动7【练习】选择题
练习：文化对人的影响有( )
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
④思维方式具有相对稳定性
A.①②③ B. ②③④ C.①③ D.①③④
活动8【导入】情境分析
情境四
还有几天就是中国的春节了，陈小倩和Tom两人应邀到唐人街参加一个华人迎新春庆祝活动，在活动现场，受到浓厚的节日气氛的感染，Tom也情不自禁地和所有华人朋友一起唱起了 《我的中国心》。
从上述材料中，你能看出文化对人的影响有什么特点吗?你是如何理解这些特点的?请再举例说明。
1、文化影响具有潜移默化的特点
2、文化影响具有深远持久的特点
学生举例略。
活动9【讲授】总结和反思
五、课堂小结 ：收获与感想
1、通过本节课的学习，你有什么收获与感想?
2、请同学们列举一下自己最喜欢的书、歌曲、电影、活动……并说明理由。
六、课后反思
本课的教学内容和现实生活的联系较为密切，通过联系身边的实例，提高了学生的学习兴趣和积极性。学生在课前认真搜集了有关资料，如教材、课外资料和自己所在学校举办的文化活动等，课中积极发表自己的观点，由此不但开阔了视野，提高了学习政治的兴趣，而且做到了超越自己，提高了能力，增加了自信心。在本课教学中，我力求采用多样化的教学手段和方法，精心设计具有探索性、启发性的问题，组织学生展开合作探究活动，通过课堂实施以及学生的反映来看，取得了较好的教学效果。
但是，由于种种原因，本课教学也存在一些问题。比如，我对教材挖掘不够深刻，所以，平时还应不断积累知识，提高自身素养。
在今后的教学中，我要继续研究新课程标准，切实转变课程观念及教学观念，认真打造自主合作、优质高效的课堂!
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