标志,水,云的意思

2016-08-26 百科 阅读:

标志,水,云的意思(一)
标志的设计理念及含义

标志的设计理念及含义

1

国家游泳中心水立方标志

在中国传统思想里面,“水”是一种重要的自然元素,激发起人们欢乐的情绪,而“方”是建筑最基本的形态,使人们恪守规矩,它体现的是中国文化中以纲常伦理为代表的社会生活规则。设计师们以一个民众的角度游历如此恢宏的建筑,感受着建筑予人的灵感和热情,最终用白描的手法记录了建筑给人的印象,这枚标志设计赢得了客户的认可。“方盒子”

最佳体现了国家游泳中心的多功能特点,且实现了传统文化与建筑特征的完美结合。 2中国国际航空公司

国航拥有广为人知的企业标识,该标识由一只艺术化的凤凰和中国改革开放的总设计师邓小平同志书写的“中国国际航空公司”以及英文“AIR CHINA”构成。标志的主图案是凤凰,同时又是英文“VIP”(尊贵客人)的艺术变形,颜色为中国传统的大红,具有吉祥、圆满、祥和、幸福的寓意,寄寓着国航人服务社会的真挚情怀和对安全事业的永恒追求。

3新浪

新浪将网民需求和体验放在了最重要的位置,并以此为核心不断发展,在注重用户体验的同时不断强化对用户多样化需求的满足。设计将新的“大眼睛”闪动活跃的眼神,注入了好奇、渴望与对世界的关注等理念,象征着网友可以通过新浪的平台,更好地了解世界、洞察万象。除此之外,顶着大眼睛的“i”在新的标识中形似一个麦克风,暗喻新浪将为网友提供一个放大自身影响力的平台,网友可以通过这个平台,影响世界。

4天津银行

汇通是银行的行业特征,因此标志是由一笔构成的,以此来体现“通存通兑”的特点。古有“天圆地方”之说,天为“圆”在上,地为“方”在下,此标志一笔绘成了方形的大地,即寓汇通天下之意,代表天津银行立足天津放眼全国走向世界的发展方向。同时,标识的核心又是一个“无穷大”的数学符号,寓意天津银行的发展前景无限广阔。标志由左、中、右三部分构成,左边是字母“T”右边字母“J”是“天津”的缩写,中间的“S”代表了“服务”(SERVICE)中间和右边共同构成字母“A”,代表合资的澳新银行“ANZ”。 “T”在左为上,“A”在右为下,体现了股份制银行合资合作的特点。标志中间的部分又似海河贯穿其中,天津银行的金融服务也随之灌输到每个人的生活。标志的形态是互动交流融汇贯通的,代表“流水不腐,户枢不蠹”生生不息的状态

5中华人民共和国商务部【标志,水,云的意思】

作为国家的主要职能部门,商务部负责拟订国内外贸易和国际经济合作的发展战略、方针、政策,此标志在国际贸易中代表着中国的形象,具有及其重要的作用。因此,在设计过程中凸显了中外经贸交流合作、国内市场建设和流通的主旋律,紧扣商务部职能和业务范围,体现国内外经济、贸易合作有机统一和谐发展的潮流;并且应当美观大方,简洁明快,颜色简炼。

6中国公安消防徽标【标志,水,云的意思】

徽标中间的“消防斧、云梯、水栓”是消防战士的武器,具有很强的行业识别性。消防用绳与其内部勾勒出的红盾一起来代表消防中的“消”字;而“防”则由整体的蓝盾与象征防御的钢铁长城共同担负。至此,消防二字中的两层含义被充分的表达出来!“盾、国旗、长城”的组合构成了“共和国之盾”的内涵,寓意消防部队是中国公安部队的重要组成部分,体现了中国公安消防的性质。“消防斧、云梯、水拴”的交叉是世界通用的消防符号,体现了国际化和专业化,也是灭火救援职能的体现。而“橄榄枝”象征了和平、争议和美好的生活,更是世界通用的符号。徽标庄重大方,主题突出,行业特征明显,具有很强的识别性,体现了中国公安消防的庄严神圣、无私奉献的精神;体现了以人为本、服务社会的信条,具有民族性和感召力。同时设计理念也符合世界消防行业识别认同的国际标准,与世界同行接轨。

标志,水,云的意思(二)
云水境界

云水境界

---听后感

闲看潮涨潮落,静观云卷云舒。人生无常,不妨如云般逍遥自在,也应如水般随遇而安。

瓦伦达的从容使他伫立于云雾飘渺间,但他“只许成功”的心态却让他坠落暗河。曾经站得有多高,就跌得有多疼。繁盛后的衰落才更显苍凉。孰能无过?只是不该错在最重要的一次。

生物地理的中考,犹记得当时空气因连绵的潮雨显得闷热粘稠,躁动着不安。突如其来的声响,极具穿透力,刺疼了心底某个柔软的角落,笔端在半空中僵住,终究没能改回那道错题。焦灼和烦躁充斥着内心,却在看到成绩单时,一霎间冷却下来。

看着黑色的河水气势磅礴地袭来,吞噬着一切,嗅着潮水般湿润伤感的气息,把自己封闭在角落里,落寞,沉寂,不语。徒劳地在原地打转,回头便能看见自己被夕阳拉得长长的身影。伤感之后,慢慢冷静,学会了淡定也懂得了放下。毕竟,凡此种种,只是过眼云烟,没有什么是谁该得的,亦没有什么是谁该失去的。人生还长,不能总拽着时光的残影,念念不忘。盛夏落尽,我们的浮华也在这尘埃中淡定,悠远绵长,甚至让我产生错觉,误以为它又穿过了另一个空灵的世界。

中考在即,我们需要一个人倾吐心事,缓解压抑,重新审视自己。又或者在金色的跑道上挥洒汗水,宣泄内心的阴郁。尽

自己所有的努力,却别希望一定成功。把甜蜜与苦涩沉淀,渐渐宠辱不惊。

如同一个禅宗故事。

一个太守进山拜访药山禅师。

太守问药山:“什么是道?”药山用手指指上面,又指指下面,说:“云在青天水在瓶。”太守豁然顿悟,欣然施礼。 在青天的云,和在瓶中的水本是一物。只是形态不同。云在青天,自由飘忽,是多么的随意闲适。水在狭窄的瓶中里,不再流动,是何等的拘束。然而生命有起有落,像云水般浮沉。水可经历炽灼,升腾为云雾。云亦会突遇寒流,凝成雨珠。不以在瓶悲,看淡尘世,才能傲立于世俗之间,扬志于苍穹之上。 云从容,才能飘渺空中,无拘无束,脱离了尘世的兴荣。 水从容,才能一路逶迤,永不停息,越过了重山的险阻。 人亦是如此,无论是面对中考,还是面对人生路上的其他重重困难,也应从容淡定,坚持自己的初衷,走着无悔的路,朝目标前进。

标志,水,云的意思(三)
云是水的梦

云是水的梦

下雨前,水总是依偎在云的怀抱里,云保护着水;就像害怕我受伤的他们保护着我一样。 哥哥和我是从小一起长大的。他是爸爸妹妹的儿子,也是楼下的“邻居”。

我问妈妈,我们从小什么样呢?

妈妈说,他从不和我打架,总是让着我。【标志,水,云的意思】

我听后,有些想笑,又涌上一股感动。有很多事,是我们一起经历过的。笑的时候,他会陪着我,哭的时候,他会比我更难过。

记得有一次,小时候因为我不答应去他家陪他一起玩,他便玩笑性地用玩具枪打中了我的眼角。眼睛便立刻肿起来了,可是他却哭得比我还伤心,仿佛“中枪”的不是我而是他似的…..他冲过来抱着我连连说着对不起,帮我揉受伤的眼睛,哭着安慰我,向我道歉。那是在我的记忆里,我所见过的他哭过的最厉害的一次。是因为歉疚,还是因为担心呢?反正那把玩具枪再也没见他拿出来过。

哥哥在我的印象里一直都是很沉默的。真的是成熟型的大哥哥,但又不乏阳光温暖的气息。他总会在我最需要的时候出现在我的身边。

我心情不好的时候,在奶奶家楼梯上,一言不发。他总能找到我,总能第一时间发现我不见了。是他陪我看月亮,看星星,陪我聊天;是他无条件地当我有事时,随时随地跑来陪我;是他看到我不好的时候安静陪着我什么都不问;是他说他讨厌从小被拿来和我比较,却又比任何男生都懂得照顾我的哥哥。

他,是那个除了爸爸以外,对我最最重要的男人。

我爱他。不是所谓的轻狂的、居无定所的爱情,而是一种来自心底的,真挚的亲情。 在充满了独生子女的社会,感谢上苍,你比我大一岁。

姐姐是那个给了我最多安全感的人。由于特殊的家庭背景,姐姐从小就透着一种入骨的 悲伤。但她的笑容永远那么温暖。她是爱笑的女孩,她相信美好的东西,相信爱。 还记得吗?

【标志,水,云的意思】

那次妈妈打我,是你把我挡在身后,随妈妈怎样吼,你都不让。

结果是,你的手被妈妈打青了。你忘了告诉我,那条伤疤,痛了很久。

直到有一天,我问起你手上的伤,你才笑笑说:没事儿,就是你妈妈打的那次。 那一天,我到家,狠狠地哭了一顿。

在那样小小年纪里的担当,或许有时候连她自己都不知道,为什么当时有那么大的勇气来保护我。可是那样的她,连她自己都保护不了。

姐——小时候,我们能坐在一起,开开心心的玩芭比,绘声绘色的;洗澡时,总喜欢比谁的身材好;放学时,总一起回家……小时候,因为我的成绩好(有点自恋),你总是成为妈妈批评的对象(你不懂的题目,我却解出来了,要知道,你比我大三岁)。我了解你的伤心。你甚至还怀疑妈妈讨厌你,可是后来妈妈说,她最喜欢的就是你,比她爱我还爱你, 因为你是她亲姐姐的爱女。

【标志,水,云的意思】

说真的,我对于你,真的很愧疚。

你在我看不见你的地方保护我,可是我却无能得保护不了你。

我爱她。这样的爱来自深深的依赖。依赖于她的肩膀,依赖于她交给我的,学会爱。 感谢上苍赐给我你——这样美好的礼物。

若时光消磨一切,我绝不会忘记你们。

若时光改变一切,我绝不会改变对你们的感情。

若时光抛弃一切,我绝不会丢下你们独自在时光的入口独自狂欢。

若时光升华一切,我愿带着和你们的所有升华。

你们看到了吗?我正在变得更坚强,我想像你们保护我一样,变成你们心头的一场玫瑰雨。

标志,水,云的意思(四)
说“诗语”(下)

  意象

  写诗如果只追求用语表面的华丽新异,内容空洞乃至虚伪,就流入所谓“玩弄词藻”的恶习。这是前面已提到的汉代辞赋和六朝一些诗文让人诟病的原因。例如上引左思《三都赋序》批评的张衡(78―139)的《西京赋》,写西京上林苑里“木则枞栝��,梓��枫,嘉卉灌丛,蔚若邓林”云云,昆明池“中则有鼋鼍巨鳖,�鲤�,鲔鲵�鲨,修额短项,大口折鼻,诡类殊种;鸟则�鸹鸨,鹅鸿”云云,罗列奇文异字,如抄写字书,缺乏内涵,更谈不到“诗意”了。这样,与诗的运用“词藻”相关联,还有另一个概念――“意象”。
  “意象”,谓富于形象的寓意。词语表达一定的“意象”,才算是好的词藻,才适合用在诗里。这也是“诗家语”应当达到的境界。汉语在长期发展中,特别是历代文人创作,给一个个词语在其本来义之上不断叠加新的内涵,它们表达的意象从而不断得以扩充。写诗,选择、运用富于意象的词藻是语言运用的技巧。中国诗歌的文化意蕴丰厚也体现在这里。
  掌握丰富的,意象生动、深厚的词藻是写出好诗的必要条件。这要有一定的文化素养为基础。同样,读诗,善察诗意,有能力欣赏,认识、体会作品提供的一个个意象,也需要一定学识的积累。
  钟嵘的《诗品》颇有“反潮流”精神,在当时诗坛华艳雕琢之风盛行的形势下,提倡自然真美,反对使典用事,他在序言中说:
  至乎吟咏性情,亦何贵于用事?“思君如流水(徐�《室思诗》,笔者注,下同),既是即目;“高台多悲风”(曹植《杂诗》),亦惟所见;“清晨登陇首”,羌无故实;“明月照积雪”(谢灵运《岁暮诗》),讵出经、史。(《诗品序》)
  他举出的几联诗,确实都是好诗,又确实没有使典“用事”,自然清新,明白如话。可是从严格意义说,这些诗句又不能说是全然“直寻”的。它们所用的一些词语已包含历代文人创作长期积累的丰富的内涵,即包含具有一定思想内容和感情色彩的意象。诗人使用这些意象,也就能够把自己的思想感情表达得更深切,更动人。下面略作说明。
  诗歌里使用“流水”一词,往往已不是“流动的水”的意思。《论语》里有孔子著名的话:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这是借用流水表达时光流逝的感慨、自强不息的意愿。《孟子》里说到“流水之为物也,不盈科不行;君子之志于道也,不成章不达”(《孟子•尽心上》)。这则是以“流水”比喻人的修养。而《诗经•沔水》有句曰“沔彼流水,其流汤汤”,是形容河水充沛、浩大,长流不息的气势。这样,早自先秦时期,“流水”形成的意象,已包含两个基本义:一是河水汤汤,长流不息;再是隐喻对于人生的看法。后世诗人写诗,使用“流水”一词,往往利用这些联想。如屈原《九歌•湘君》:“荒忽兮远望,观流水兮潺�。”(《楚辞》卷二);《哀郢》:“望北山而流涕,临流水而太息。”(《楚辞》卷四《九章》);陆机《赠弟士龙》:“行矣怨路长,�焉伤别促。指途悲有余,临觞欢不足。我若西流水,子为东峙岳。慷慨逝言感,徘徊居情育。安得携手俱,契阔成服。”(《陆士衡文集》卷五)等等。徐�的“思君如流水”同样利用了上述古人的意象。后来李白怀念杜甫的“思君若汶水,浩荡寄南征”(《沙丘城下寄杜甫》),李后主的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(《虞美人》),则与徐�有异曲同工之妙,都是化用“流水”意象的名句。
  “悲风”这个词,读过《楚辞》的人立即会联想到屈原《九章•悲回风》和宋玉《九辩》的开头两句:“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”“风”之“悲”被他们赋予具体情境,让人联想到节气变化、万物摇落、人生际遇等等,充满悲凉感慨。“悲风”作为诗语,如钟嵘指出则是曹植首创的。他多次使用,如《节游赋》:“丝竹发而响厉,悲风激于中流。”《杂诗》之五:“江介多悲风,淮泗驰急流。”《赠王粲》:“悲风鸣我侧,羲和逝不留。”《杂诗》:“悠悠远行客,去家千余里。出亦无所之,入亦无所止。浮云翳日光,悲风动地起。”《浮萍篇》:“悲风来入帷,泪下如垂露。”《野田黄雀行》:“高树多悲风,海水扬其波。”等等。后来诗人广泛利用这一意象。仅以陶渊明和杜甫诗为例:陶渊明《丙辰八月中于下�田舍获》诗:“悲风爱静夜,林鸟喜晨开。”《饮酒二十首》之十六:“弊庐交悲风,荒草没前庭。”杜甫《题李遵是松树障子歌》:“怅望聊歌紫芝曲,时危惨澹来悲风。”《收京》:“莫令回首地,恸哭起悲风。”用在这些诗里的“悲风”,不但形象鲜明,更体现强烈的感情色彩。
  “陇头”是一个清晰的边关意象。古乐府横吹曲辞里有《陇头流水歌辞》(《乐府诗集》卷二五),胡仔《诗话总龟》里解释说:“《陇头吟》,陇州有大陇、小陇二山,即天水大坂也。古词云:‘陇头流水鸣幽咽,遥望秦川肠欲绝。’作是诗者,着征役之思耳。”(《诗话总龟》前集卷七)边塞的荒凉与遥远,离人的艰辛与寂寞,在这个词语里都清楚地被表现出来。“陇头”、“陇头水”,还有稍加变换的“陇首”等等,就成为描写边塞,带给人强烈苍茫、悲凉感情的常用语。如庾信《伤心赋》:“望陇首而不归,出都门而长送。”《拟咏怀》:“不言登陇首,唯得望长安。”高适《送白少府送兵之陇右》:“残更登陇首,远别指临洮。”李白《古风》之二十二:“秦水别陇首,幽咽多悲声。胡马顾朔雪,躞蹀长嘶鸣。”王维《陇头吟》:“长城少年游侠客,夜上戍楼看大白。陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。”等等。这样,陇头就不再是一个具体地名,而是一个符号,一种象征。它不但具有一定的内容指向,还带有固定的感情色彩。
  “明月”本是常见物象,含义本来十分清楚。作为普通、常用诗语,如曹操《短歌行》的“月明星希,乌鹊南飞”,《古诗十九首》的“明月何皎皎,照我罗床帏”,等等,意象内涵则更加丰富多彩。“明月”一词的内涵随作品主题、题材而变化,往往透过明丽的景象让人感受宇宙的神秘,天地的悠远,离情别绪的感伤,刻骨铭心的思念,等等。这里不必赘述。
  这样,一代代诗人创作使用具有丰富意象的词藻,赋予它们“诗情”,又不断给已有的意象增添新的内涵。中国诗歌创作悠久的历史,也就这样积累起无数内涵丰富、表达鲜明、生动“意象”的词藻。它们不只提供给诗人从事创作,也丰富、发展了汉语词汇。汉语词汇乃是一个巨大的文化宝库,每一个使用汉语的人都从中受益。
  中国历史上有“诗教”的传统。“诗教”的“教”,对于统治者,一方面倾听民间诗诵以了解民情,另一方面利用诗歌来行“教化”,正风俗;对于民众,诗歌提供教养的手段,从中接受感情教育,获得美的享受。这当中,意象丰富的词藻、“诗家语”发挥巨大的作用。对于诗人,掌握丰富的词藻是创作成功的必要条件;对于读者、诗的欣赏者,认识、理解词藻是解读作品的津梁;对于一般人,掌握一定数量的词藻也是文化涵养所需要,是文化水准的标志。人的优雅谈吐需要词藻来装点;词语贫乏,语言乏味是教养缺欠的表现。所以充实、丰富写作和言谈的词语,也是一生的修养功夫。
  (作者单位:南开大学文学院)
  
  
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标志,水,云的意思

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