企业培训教师思想状况分析

2016-08-16 安全管理常识 阅读:

企业培训教师思想状况分析(一)
企业培训市场现状分析

企业培训市场现状分析

1.行业发展现状及前景

1.1.中国企业培训市场前景与行业现状

1999年7月自北京大学经济学院企业家特训班开班以来,经过10年的努力,

中国企业需要培训的意识已经在企业家心里扎根。到目前为止,中国企业培训业蕴含价值500亿人民币的市场规模,并且以每年30%的速度增长,可以说市场前景非常广阔。中国企业培训需求不断增长,但中国培训机构不成熟,现在全国大约有7万家培训机构,力量分散,市场混乱,主要体现在以下几个方面:

1、价格战,老师价格越来越高,门票价格却越来越低,招生困难,培训机构的利润越来越微薄;

2、不具备规模化经营,没有树立自身品牌;

3、核心缺陷:没有稳定的赢利模式。

整个企业培训行业越来越难做,培训市场一片混乱,但是虽然现状是这样,但企业培训市场的前景,依然被看好,因为全国有多达3000万家企业,而每个企业在生存、发展、壮大过程中都会面临各种各样对内、对外的问题(企业战略、人力资源、节约成本、销售管理等等),所以存在着巨大的企业培训需求。据2005年权威机构统计数据:2005年有培训计划的企业占86%,实际实施的企业占40%,这一数据能充分证明我们培训行业的前景。正是由于这样巨大的潜在市场前景,风险投资机构时刻都在关注着企业培训市场,但是由于整个企业培训业没有一个稳定的盈利模式,导致风险投资在这个行业得投入比例

只占在中国投资总额的0.6%。故此,只要谁有了稳定的盈利经营模式,具备了核心的团队和巨大市场,那么,势必将会吸引风投的注入!

2中国企业培训机构的六大危机

需求远远大于供给的企业培训市场,为什么没有造就出象分众传媒那样在资本市场上耀眼的明星企业?一个核心的缺陷,就是市场过于分散,没有一个稳定的赢利模式!中国企业培训市场正在面临以下几大危机:

师资整合危机

没有师资整合能力,知名老师请不起,没名气老师推不动

产品研发危机

绝大多数机构已经习惯了根据课程找老师找老师,自己根本就不具备课程的研发能力

宣传推广危机

手段单一,除了电话营销,搞人海战术,基本上没有能力也没有实力进行广告宣传,更不用说电视广告了。

品牌影响危机

很多机构是依靠老师的影响力来招生,根本没有自己的品牌

售后服务危机

培训业属于服务行业,但是培训机构根本没有售后服务意识,大多数是一锤子买卖。造成客户流失严重。

风险抵抗危机

各地机构之间不团结,各自为战,相互竞争,内耗严重,造成抵抗风险能力相当差。

这是我们各培训机构普遍面临的问题,以上每种危机都是制约我们培训机

【企业培训教师思想状况分析】

构发展的瓶颈,这六大危机让中国的企业培训机构丧失了综合竞争的能力。那么如何具备这种市场综合竞争能力,突破因分散而造成的各种危机是我们目前亟待解决的核心问题。分散对应的是联合,通过资源整合优势互补,最终找到一个稳定的赢利模式是目前整个企业培训市场的唯一出路。

3.新时代特征下的企业培训市场

3.1未来企业培训市场成功的必备要素

市场竞争是残酷的,我们的培训机构要想在未来的市场竞争中取得成功,必须要具备以下五大来提升自己的市场综合竞争能力(4+1):

1、师资整合能力

2、品牌塑造能力

3、产品研发能力

4、市场推广能力

5、系统管理能力

3.2影响竞争力的三大战略抉择

那么,在短期内能否快速提升市场综合竞争能力?21世纪是合作共赢的时代,面对混乱和残酷和企业培训市场行业,培训业的战略发展最终无外乎以下三种抉择:

第一种,维持现状。选择维持现状的企业,虽然不需要大的投入,但是不利于企业的长远发展,只能是坐以待毙,最终会被更大培训机构挤垮、吞并,逐渐被市场淘汰。

第二种,自我完善。选择自我完善的企业需要投入巨大的时间成本、人力成本、资金及管理运营的成本,并且发展速度缓慢,市场风险很高。

第三种,联合共赢。精明的企业家总是会寻找低投入高起点受益快的合作

【企业培训教师思想状况分析】

模式,善于借助别人的优势进行短期内的飞跃,通过优势互补,迅速提升市场综合竞争力,快速壮大,最终达到规模化的联合多赢。

因此,我们只有变分散为合作,变竞争为共赢的联合,充分共享联合后的各种优势资源,那么企业培训市场的问题和危机势必会迎刃而解。

3.3新时代的企业培训市场,永久的朝阳行业

●新时代的企业培训市场空间无限放大

艾瑞根据大中小企业划分标准,统计出2006年中国中小企业总数为3151.8万家,较2005年增长11.2%,艾瑞预计未来5年中国中小企业将连续扩张,中小企业数量将保持7%-8%的增长率,2012年中小企业总数将达到5000万家。企业培训市场的空间无限放大,将成为永久的朝阳行业,商机无限。 ●终身学习,快速学习的时代已经到来

如今的社会瞬息万变,知识更新的速度越来越快,市场变化莫测,企业管理的理念与思想达到了18个月更新一次的地步。在快节奏的新时代当中,企业要适应社会的发展,要取得竞争的优势,就要求企业从基层到高层不断的掌握新知识、新技能,因为“后学习时代”已经来临!

在知识经济时代,在信息时代,工作、生活的环境日新月异,各种新思想、新理念不断涌现,各种新知识越来越重要,这也越来越成为企业竞争的焦点。 后工业时代,生产领域工作场所的巨变(工作流动性的增强和工作方式的灵活多变性),对人才的素质提出了新的要求,它要求个人具有创造性、团队精神,能够应变、善于探索,随时准备学习新的知识、可以自如地跨专业、跨领域进行学习等。

随时随地学习成为新时代个人、企业乃至国家取得成功的唯一行之有效的方法。

●新时代特征对企业培训提出新的要求

知识经济社会,需要企业随时应对变革,随时获取新思想、新理念、新知识在日益激烈的竞争中取得一席之地。这就要求企业培训机构的思路和方式做出相应的调整与改变:

①从终结性的培训体系向终身的培训体系发展,以保证企业能够普遍、持续接受和更新思想与观念,以适应社会的发展的变革。

②紧密结合企业需求,开发适合团队学习的方法和课程。

③改善学习方式,大量使用网络及多媒体技术,使学习更加灵活、多样,满足企业个性化需求。

依据当前中国商务培训市场的形势,结合多赢传媒多年来积累的独有优势,以及在商务培训领域的独特发展模式,经公司对市场的长期调研反馈,并通过长期酝酿与筹划,多赢传媒决定在全国范围内,招募地方培训机构进行联合经营。

我们希望通过联营手段,在多赢传媒强大的品牌影响、电视广告、产品业务、高效管理、股权共享等方面的全力支持下,与分支机构共同开发地方市场,最终与联合经营的地方兄弟机构共同打造商务培训领域的大品牌,共同分享商务培训的大市场,实现上市目标。

此次地方联营分支机构招商活动现已全面展开,凡希望与多赢传媒联合经营、共同开发地方市场的,敬请来电咨询相关事宜。

我国培训市场的现状及分析建议【企业员工培训】

我国的目前的培训市场从某种程度上可以说是一个有巨大市场潜力的市场,但同时也是一个非常混乱无序的市场。对于后者,甚至有人把“无序”、“混

企业培训教师思想状况分析(二)
教师入职培训之思想总结

2011年8月17日DD高级中学为期十天的青年教师培训圆满的划上了句号。我很荣幸能成为其中的一员。作为一名刚刚走出象牙塔的大学生,作为一名初步踏入社会的青年,能够走进JY高中并参加这次培训,是我人生里程中无比崭新的一页。在数十天的培训中,我对JY中学有了更加深刻的了解,对教师这个职业也有了更切实具体的感悟。良好的开始是成功的一半。学校为了让我们更好地进入角色,进行了为期十天的岗前培训,这次培训的内容丰富多彩。在教师培训会上,葛校长给我们介绍了学校的未来的美好前景,让我们对JY中学的发展充满了希望。何校长有声有色的述说了他为什么而来JY,字字句句感人肺腑,黎校长对我们生活问题深切关注,并亲自去宿舍视查问题,各位老师对如何备课,如何说课,如何营造课堂氛围,德育培训,学生管理等一系列问题进行了细致的讲说。通过这次培训,我在思想上和认识上都有大的提高,因此我总结了以下几点培训心得;

一、作为一名教师,应先从自身的做起,铭记学高为师,身正为范。

在培训期间,各位老师进行了备课、说课竞赛活动,虽然我是一名教辅人员,但我深深地感受到必须自身知识丰富渊博,正如谚语所说:“自己有一桶水,才能给学生一杯水。”作为刚进入岗位的老师,我们必须不断的充实自己。胡老师在会上就说过:“以其昏昏,使其昭昭”这是极为不可能的。同时,教师是一种极为神圣的职业,在教会一个学生知识的时候,必须得先教会他们做人,先成人后成材,同样,老师的一言一行对学生的影响极为重要,我们必须以身作则,融入学生,真正发自内心的去关心,引导学生,高、初中正处于生理和心理发展的不稳定时期,作为老师应该耐心、细心的进行辅导教育,让孩子们能发展成为身心健康全面发展的学生。

二、我校现在还处于刚起步阶段,学校的各项制度、措施都在不断完善中,作为一名青年教师,应不畏艰辛地从自身做起,为学校的成长添砖加瓦。

葛校长曾经多次说过:“我们就是把这个学校扶上马,走一程,然后,以后的路就是你们自己的了。”这句话让我很感动,同时让我感到我们这些年轻教师的责任之大,JY的各位老师放弃了原来舒适的工作生活环境,毅然决然的到我们吕梁大山中来支教,这是我莫大的荣幸啊,他们走过了这个学校刚起步是艰难的路,背井离乡,吃了我们想象不到的苦,在此,我向各位JY的老师致敬,同时,在这几年中,我们应抓紧时间向各位前辈学习,并在实践中不断奋进,为我们以后的路作好铺垫。

三.作为JY中学的一名教辅人员,我更应该配合学校领导和老师,做好最基本教学工作,为学校开展正常的教学工作做强有力的后盾。

在短短的十天培训中,我第一次感受到学校工作的艰辛,以前一直是学生,总是在安心的享受着一切。现在仅仅是个起步,尤其是对于像JY高中这样一个在发展中的新学校,各种规章制度,教学措施,教师和学生的管理都处在不断完善不断发展中,而我们这一批青年

教师就更应该实际行动起来,为了回报我们的家乡,为了我们心中不灭的教师梦,更为了上级领导和各位家长的殷切寄托,严格遵守学校的各项规章制度,严格规范自身,做到爱岗敬业,充分认识到教师工作的重要性,并且必须重视言传身教双面去影响学生,初中生和高中生的心理都有很强的可塑性,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

最后,我深切的感谢JY各位老师的谆谆教诲,也感谢学校能给予我们施展个人才华的平台,同时也感谢上级领导对我们学校的关怀,我会尽自己最大的努力,为JY中学的发展奉献自己的微薄之力。

企业培训教师思想状况分析(三)
员工思想培训

员工思想培训体系

概述

员工思想培训是指帮助员工拓展观念、调适心态,建立有助于实现目标、取得成功的态度及思想的一种培训方式。思想调适和训练的方向就是心态积极、平衡,保持愉快的心境。我们想要达到目标、取得成功,通常习惯在行动上调整,而不是在思想上去做改善。事实上,从思想上出发,才能根本解决问题。因此可以说,员工思想培训是企业最重要的培训,是企业员工培训之本。思想决定态度,态度决定行为,行为决定结果。有怎么样的思想,就有怎样的工作成果。员工思想培训,就是要引导员工用“善”的思想,进行工作。什么是善呢?利他者为善,利己者为恶。凡是在企业里,在工作中,时时刻刻为企业着想,为老板着想,为同事着想,为客户着想,为质量着想,为品牌着想„„这就叫做在工作中积善。员工思想培训体系倡导员工在工作和生活中,“说正面的话,做积极的事,爱身边的人”,努力工作,创造价值,走向成功!

员工思想培训效果【企业培训教师思想状况分析】

1、建立积极的职业心态;

2、提升更高的职业素养;

3、树立规范的职业形象;

4、拥有快乐的职业状态;

5、提升员工活力,提升绩效;

6、让员工明白责任,懂得感恩;

7、强化员工的职业意识和职业心态。

员工思想培训课程内容

培训方法

讲授法

属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递,反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。

视听技术法

通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具),对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式,直观鲜明。但学员的反馈与实践较差,且制作和购买的成本高,内容易【企业培训教师思想状况分析】

过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容,也可用于概念性知识的培训。

讨论法

按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主,中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递,与讲授法相比反馈效果较好,但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递,学员的参与性高,费用较低。多用于巩固知识,训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力,但运用时对培训教师的要求较高。

案例研讨法

通过向培训对象提供相关的背景资料,让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低,反馈效果好,可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外,培训研究表明,案例、讨论的方式也可用于知识类的培训,且效果更佳。

优点:a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧;b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。

局限性:a.需要较长的时间; b.可能同时激励与激怒不同的人;c.与问题相关的资料有时可能不甚明了,影响分析的结果。

角色扮演法

授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色,其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化,反馈效果好、实践性强、费用低,因而多用于人际关系能力的训练。

优点:a.能激发学员解决问题的热情;b.可增加学习的多样性和趣味性;c.能够激发热烈的讨论,使学员各抒己见;d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会; e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。

局限性:a.观众的数量不宜太多; b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。 培训时应注意的问题:a.要准备好场地与设施,使演出学员与观众之间保持一段距离; b.演出前要明确议题所遭遇的情况;c.谨慎挑选演出学员与角色分配;d.鼓励学员以轻松的心情演出; e.可由不同组的学员重复演出相同的情况;f.可安排不同文化背景的学员演出,以了解不同文化的影响。

自学法

这一方式较适合于一般理念性知识的学习,由于成人学习具有偏重经验与理解的特性,让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法,但此方法也存在监督性差的缺陷。

互动小组法

也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的实践训练与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力,但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。

网络培训法

是一种新型的计算机网络信息培训方式,投入较大。但由于使用灵活,符合分散式学习的新趋势,节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大,新知识、新观念传递优势明显,

更适合成人学习。因此,特别为实力雄厚的企业所青睐,也是培训发展的一个必然趋势。 个别指导法 师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”,是由一个在年龄上或经验上资深的员工,来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练,会帮助资浅者发展其技能,身为顾问,会提供支持并帮助他们建立自信;身为支持者,会以保护者的身份积极介入各项事务,让资浅者得到更重要的任务,或运用权力让他们升迁、加薪。

优点:a.在师傅指导下开始工作,可以避免盲目摸索; b.有利于尽快融入团队; c.可以消除刚刚进入工作的紧张感;d.有利于传统的优良工作作风的传递; e.可以从指导人处获取丰富的经验。

场景还原法

场景还原是一种新型的员工培训方法。它的主要方式就是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文,而这个途径就是“活动流”。 领度系统可以让员工根据工作需要去进入相应的活动流中,如项目活动流、任务活动流、客户活动流、个人活动流等等。如果想了解项目,通过进入项目活动流可以了解项目的目标,资源,执行过程,文档等所有信息。如果是接手一个项目中未完成的任务,可以将任务重新分配给新的同事,这个新同事会马上了解到任务执行的前期记录,因为任务活动流中记录了执行过程中的所有问题,解决方法,以及客户的反馈等等,像放电影似的展现在眼前。如果一个新领导想了解部门员工的话,可以具有权限进入每个员工的个人空间去了解他们的工作、兴趣、爱好、工作真实进度,对工作所提的建议,以及所完成的项目、任务、文档等。 这样领导就能快速融入团队,快速开展自己的工作。

理论支持

图书信息

书名:中国员工,你合格吗

作者:刘兆阳

ISBN:978-7-5028-4339-7

类别:管理/培训

页数:216

出版社:地震出版社

出版时间:2013年10月

开本:787×1092 1/16【企业培训教师思想状况分析】

图书简介 你在工作时聊过个人QQ吗?你在工作时打过私人电话吗?你多报销过差旅费吗?你在工作时走过神吗?你在工作中关照过自己的亲朋好友吗?你利用过工作之便以权谋私吗?你在工作时间干过私活吗?你拿过客

企业培训教师思想状况分析

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