工资代发证明

工资代发证明(共10篇)

工资代发证明（一）:

工资代发证明（二）:

如何证明：我的《工龄工资》；而不是《加班工资》
单位发的工资条里，在《工龄工资》的这一项里，却打上了《加班工资》的名称，实际发放的是《工龄工资的钱数》这是单位有意避讳。
如何证明：在《加班工资》这项里，实际发的钱数就是我的《工龄工资》钱数。 而不是《加班工资》。
感谢各位的帮助。

你好，就你描述的问题，律师答复如下：
首先，你们要确认和单位之间的劳动关系的事实，如 工资单，考勤记录，工作过程中的文件记录。
其次，确认劳动关系后，可以要求单位补缴社会保险，补发工资。
第三，单位应当解除劳动合同时应当提前一个月通知劳动者，否则应当支付一个月的经济补偿金作为代通金。
第四，不签订书面劳动合同支付双倍工资，自用工之日起一个月内应当签订书面劳动合同。
第五，单位违法解除劳动合同，可以要求经济赔偿金，为经济补偿金的两倍。
第六，如果协商不成，带好相关资料到劳动监察部门投诉，或者直接到单位所在地的劳动仲裁委提出劳动仲裁。
祝福！

工资代发证明（三）:

英语翻译
很简单的内容.
XX系我单位在岗职工,年应发工资收入为X元.特此证明.X市X工程有限公司

I hereby certify that XX is a current employee （as a 职位) in the company. （He have been working here since .). His annual wage is X yuan.
X(市) X Engineering Co. Ltd
个人感觉写的不全,括号里是我觉得要补充的.

工资代发证明（四）:

英语翻译
课时补贴随工资一起发放,本单位发薪日期为每月5日,遇节假日提前至工作日发放.
特此证明

Class of subsidies as wages paid together,the date for the monthly payroll 5,meets the holiday to work day issue.
Hereby certify that

工资代发证明（五）:

表一：姓名：李亮 基本工资：650 奖金：800 津贴：750 补贴：450 应发工资：2650 住房公积金：265 代扣税：80 养老保险：212 实发合计：2093
请你根据上述税法规定的计算方法,列出表一的代扣税式子?就是列出表一中的代扣税80是怎么得来的,请列出式子,

你是哪个地区的,每个地区的税都不一样.

另外现在税收起征点是3500元,都没有超过这个数,扣税有点奇怪,按理说不应扣的……（或者说这是几年前的工资,2011年前的起征点是2000元,但也只能扣65元）

工资代发证明（六）:

祖国的今天和昨天

1
今秋十月,国旗招展,举国同庆.全国各族人民满怀喜悦,迎来了中华人民共和国55岁华诞；大江南北的中华儿女都在尽情高歌,载歌载舞,为古老而年轻的祖国深深祝福和自豪!
中华民族是一个历史悠久的民族,创造了璀璨的文化.在汉唐等时期,我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家.但是,由于近代国家吏治腐朽,闭关自守,导致了国家国力衰微.1949年,毛泽东带领中国人民获得了民族的解放,邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图,第三代领导核心江泽民同志创立了“三个代表”重要思想,在中国共产党的领导下,经过改革开放的二十多年建设,我国经济高速发展,国家实力日益增强,人民生活水平迅速提高,祖国发生深刻发化,成为全世界所瞩目的地方!
香港、澳门作为我国神圣不可侵犯的领土,但是由于清政府的软弱无能,他们离开了祖国妈妈；经共产党三代领导不懈努力,1997和1999年他们相继回到祖国母亲的怀抱；嫦娥奔月是我们先辈们几千年前的伟大梦想,这个梦想在“神州5号”载人飞船载着杨利伟进入太空以后,这个梦想终于成为现实.同时,三峡实现并网成功发电,成功的加入WTO；成功申奥；成功的抗击了“非典”和“禽流感”；中国奥运健儿从实现零的突破到奥运金牌名列世界第二等等.这一系列成功,证明了今天我国的经济实力和政治实现的强大.中华民族像一个巨人,正屹立世界方.
中国的进步和发展奔腾向前,浩浩荡荡,势不可挡.我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程.在五千年的历史长河中,中国人民以自己的聪明睿智,为人类文明作出了不可磨灭的贡献.从清末的被蹂躏到现在的蓬勃发展,是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,是无数的先辈开创了祖国的昨天和今天.
明天,这光荣而又艰巨的任务将落到我们肩上,我们要创造祖国的充满希望的明天.为了实现我们的光荣而神圣的历史使命,我们珍惜时间,立足本职,用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己,学好建设祖国的本领；在自己的工作岗位上扎扎实实为祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好.
我们坚信,勤劳勇敢智慧的中国人民,在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中,一定能够万众一心,奋发图强,勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进,光荣完成时代赋予的崇高使命,把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家.我们相信,在以胡锦涛总书记党中央的领导下,全国各民族团结一致,众志成城,一定会实现中华民族的伟大复兴.
2
昨天(旧社会)
相对于“新中国”,大致是建国以前,人民处在封建剥削或半殖民地半封建,及资本主义三座大山压迫下的总称.贬义词,常用做生活苦不堪言陋俗恶习是旧社会的产物,随着社会进步,科学的发展,人们的观念,逐渐得到改变.通过破旧立新,移风易俗,许多陋俗恶习已经绝迹,但有的至今仍有一定的影响. 旧社会对待劳工和新社会对待劳工的工资待遇不同,旧社会劳工没有福利保障,而现在的劳工福利保障很不错,工作时间也大不相同. 以前社会经济水平比较低,所以人们的观念也比较落后,所以劳工对自己的工资要求都比较低,只要有钱赚就可以所以他们和现在的劳工相比简直是天壤之别.
迷信,旧社会科学不发达,村民文化水平低,因而对迷信鬼神信仰很深.有病不求医而请巫婆求神仙,算命占卜看风水天旱时向龙王祈雨等迷信活动盛行.给村民带来难以解脱的精神束缚和财产损失.新中国成立后,随着科学知识的普及,迷信之风日趋淡漠,只有少数老年妇女搞,看风水等迷信活动,这使巫婆等靠骗人赚了大量钱财.
今天(新社会)
现代社会的含义
现代社会实质上就是通常所说的工业社会（industrial society）.
工业社会是指以工业生产为经济主导成分的社会,是继农业社会或传统社会之后的社会发展阶段,有时又称现代社会.
现代社会的特征
一般认为,现代社会即工业社会具有以下特征：
①以大机器的使用和无生命能源的消耗为核心的专业化社会大生产占据了社会经济的主导地位.
②科学技术高度发达,生产效率全面提高.
③社会分化剧烈,社会分工精细.
④社会流动性增强,业缘关系取代了血缘和地缘关系而成为人们社会关系的主要形式,个人发展的机会和自主程度增多.
⑤法治取代人治成为政治系统运行的基本方式,社会的民主化程度提高.
⑥城市数量增加、规模加大,农业人口的比重降低至半数以下.
⑦交通运输工具和通讯、联络手段高度发达,个人、群体、组织、区域、国家日趋开放.
⑧人的思想观念充分更新,竞争意识和时间观念加强,崇尚科学、信服真理、追求变革成为人们基本的行为或价值取向.
现代社会的危机
工业社会是在农业社会长久积累的物质和精神财富的基础之上演变而来的,更是对农业社会的超越,然而,工业社会中人与自然的关系由顺应而至掠夺导致了生态环境的恶化；城市化的极度发展压缩了人们的生存空间；高节奏、强竞争的生活加重了人的心理负担和生理不适；人际交往中的事本主义导致了人与人之间的隔膜.

工资代发证明（七）:

病句常见的几种形式

1、成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习,使我的水平有了极大的提高.
去掉“通过”,让“学习”作主语；去掉“使”,让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的.•
去掉“从……中”
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动,要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.•
在“建立”前加上“完成”
☆旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活.•
在“吃”前加“过着”,或去掉“的生活”,“吃不饱、穿不暖”作谓语
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春笋似的涌现出来.•
把“全校师生”拿掉.
（3）宾语残缺
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动.•
在“运动”后加上“的问题”
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化.•
在“集体化”后加上“的道路”
（4）必要的修饰语残缺
☆要想取得优异成绩,必须付出劳动.•
在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中,张强和李丽夺得了男女冠军.•
在“夺得”前加上“分别”
（5）关联词语残缺
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一枝树枝.•在“体形”前加上“而且”
☆这次学术会,时间并不长,收获很大.•
加上“虽然……但是……”
☆即使你讲得再好,我们(也)不听.
☆(即使)家大业大,也要节省不必要的开支和浪费.

2、成分赘余
（1）主语多余
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的.•
去掉“风格”
（2）谓语多余
☆上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中.•
去掉“进行”
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛.•
去掉“打”
（3）宾语多余
☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写.•
去掉“的编写”
☆今天,我到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点.•
去掉“的地方”
（4）定语多余
☆全面推行素质教育,是当前教育的当务之急.•
去掉“当前”
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流.•去掉“可以”
☆我在心里由衷地感谢这些人.•
去掉“在心里”
☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……•
去掉“到处”
（6）补语多余
☆为了精简字数,不得不略加修改一些.•
去掉“一些”
（7）可有可无
☆不知不觉就走了十里路左右的距离.•
去掉“的距离”
☆父亲逝世离现在已整整九年了.•
去掉“离现在”
（8）误用“的”字
☆出人意料的是,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了.•
去掉“的”,改为“物价下跌”
☆由于历代动乱和气候的潮湿,几乎所有当时的绘画遭到毁灭.•
加上“的”,改为“历代的动乱”；去掉“的”,改为“气候潮湿”

3.语序不当
（1）成分次序不当
（2）分局次序不当
（3）次序不当病句——搭配不当搭配不当：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、修饰语与中心语搭配不当4、一面与两面搭配不当5、关联词语搭配不当
1、主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由并列短语充当,其中一部分不搭配.
☆它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送.•
将“的发电量”改为“发的电”
☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面.•
去掉“沙沙的浪声”
☆青年学生（时期）是长身体、长知识,形成人生观、世界观的关键时期,因此我们必须对他们全面关心和严格要求.•
在“学生”后加上“时期”
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了.•
去掉“的问题了”
☆秋天的北京是最美的季节.•
把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片,是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品.•在“电影周”后加“上映的”
2、动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配,常见错误是：当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配.
☆如果不重视网络道德建设,一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康,违反正常的社会秩序,损害改革发展的大局.•
“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹.•“事迹”改为“形象”
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告.•
去掉“注视和”
☆最近,济南推行文明服务用语和服务忌语,此举受到了广大市民的欢迎.•
去掉“和服务忌语”
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料.
去掉“录音和”
☆解放军多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产的安全.•
去掉“的安全”
3、修饰语与中心语搭配不当
（1）定语与中心语搭配不当
☆自己有双聪明能干的手,什么都能造出来.•
去掉“聪明”
（2）状语与中心语搭配不当
☆我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.•
把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
☆某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发.•
去掉“新技术、新工艺”
（3）补语与中心语搭配不当
☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐.•
去掉“整整齐齐”
4、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入.•
在句首加“能否”,或改成“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众”.
☆艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖.•
把“温暖”改为“冷暖”
5、关联词语搭配不当☆只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高.•
把“就”改为“才”
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要,对于读者的欣赏也是一种必要.•
把“不但”改为“不仅”
☆既然你来了,我也该走了.•
把“也”改为“就”

病句——语序不当1、定语位置不当2、状语位置不当3、多项定语次序不当4、多项状语次序不当5、虚词位置不当6、主客颠倒7、复句内语序不当定语位置不当
1．定语和中心语的位置颠倒
☆我国棉花的生产,长期不能自给.•
把“棉花的生产”改为“生产的棉花”
2．把定语放在状语的位置上
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情.•
将“无比的”调至“热情”前
3．两个定语先后语序不当
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物.•
将“几千年前”调至“文物”前,并在“前”后加“的”
状语位置不当
1．把状语放在定语的位置上
☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用.•
将“充分的”调至“发挥”前
2．两个状语前后位置颠倒
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手.•
将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调☆李强把张卓不放在眼里.•
把“不”调至“把张卓”前
多项定语次序不当 范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词多项定语的一般顺序：1．表领属性的或时间处所的2．指称或数量的短语3．动词或动词性短语4．形容词或形容词短语5．名词或名词短语6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面
☆国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练•
领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
多项状语次序不当
多项状语的一般次序：1．表目的或原因的介宾短语2．表时间或处所的3．表范围的4．表情态或程度的5．表对象的介宾短语
☆许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈• 时间 处所 范围 情态 对象
☆第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道.•
关于这起震惊国际体坛的事件,世界各大报纸都作了详细报道.
虚词位置不当
1．副词“不”的位置不当
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了.•“把”字句否定副词应该放在“把”字前面☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.•把“不”放在“趁”前面
2．关联词语位置不当：复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首；主语不一致时,关联词语应在主语前边.
☆不但她好好学习,而且还帮助其它同学.•
把“她”放在“不但”前面
☆他如果不能实事求是,事业就会受到损失.


一、词序颠倒.
1．语文对我特别感兴趣.
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.
3．这个深深有趣的想法印在我心里.
4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告.
5．英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园.
二、用词不当,搭配不当.
1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来.
2．黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中.
3．从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形.
4．我在区运动会上,为学校争得了名誉.
5．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键.
6．我们要继承和发扬老一辈的革命事业.
7．漫山遍野响起了激动人心的口令.
8．“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.
三、成分残缺.
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.
2．赢了齐威王.
3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿.
4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们.
5．战场上短暂的安静.
6．经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了.
四、指代不明.
1．老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”
2．小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.
3．张文和王勤约定一起在自己家做作业.
4．王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球.
5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他.
五、前后矛盾.
1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题.
2．春天,稻田上长满了菜、西瓜、大米.
3．上星期日休息,我们班全体同学游览了北海公园.
4．小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧.
六、重复罗嗦.
1．山村里,满山遍野到处都是果树.
2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛.
3．我有一条很红的鲜红的红领巾.
4．中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星.
5．春天,路两旁栽上了绿油油的绿树.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱.
七、逻辑混乱.
（一）归类不当.
1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果.
2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材.
3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽.
4．昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等.
（二）结构混乱.
1．我的家乡是广东中山人.
2．我国人口是世界上最多的国家.
3．言行不一致的人,是一种极坏的作风.
4．《海上日出》的作者是巴金写的.
常见的病句类型
一、语序不当
1、定语位置不当.如：
（1）我国棉花的生产,长期不能自给.
（定语与中心语位置颠倒,应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.）
（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前.）
2、状语位置不当.如：
（3）在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用.
（状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前.）
3、虚词位置不当
副词“不”的位置不对.例如：
（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了.（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）.
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前）
关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时,关联词语应在主语前边.如果颠倒,就属位置不当.例如：
（6）不但他好好学习,而且带帮助其他同学.（“他”应移至“不但”前）
二、搭配不当
1、主谓搭配不当,如：
（7）清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.（“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”.）
（8）感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸.（“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”）
（9）他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中.（“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.）
2、动宾搭配不当.如：
（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点.（“闪烁”的应该是“光芒”.）
（11）解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.（“养活”的只能是人,不能是“生活”.）
（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.（“聚集”的应该是“专业化人才”.）
3、主宾搭配不当.如：
（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.（“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可.）
（14）政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件.（“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”.）
4、修饰语与中心语搭配不当.如：
（15）他在培育良种方面花了很大的心血.（“很大”应改为“很多”.）
（16）自己有双聪明能干的手,什么都造出来.（“聪明能干”应改为“灵巧”.）
（17）这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.（应改为“广泛地交换了”.）
5、一面与两面搭配不当.如：
（18）学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力.（“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的.可改为：学习成绩的提高,取决于学生自身的努力.或者改成：学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力.）
（19）艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖.（“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面.）
6、否定与肯定搭配不当.如：
（20）究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的.（前面的问题既有肯定回答,又有否定的,后面回答只照顾否定回答.）
（21）我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出.（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反.）
在检查搭配是否得当时,特别要注意检查并列短语,防止出现顾此失彼的现象.例如：
（22）采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平.（“培养”与“水平”搭配不当）
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
缺主语.如：
（23）从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题.（“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”.）
（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了.（删掉“关于”,使句子主语出现.）
缺谓语.如：
（25）这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的.（“这些角色不同类型”缺谓语,应该补上“属于”就通顺了.）缺宾语.如：
（27）近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田.（“推广”什么?缺宾语“……的经验”.）
（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化.（“走上……的道路”才合适.）
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明.
（29）我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律.（主语多余.）
（30）上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中.（谓语多余）
（31）纪念“三•八”节的到来.（宾语后有多余成分.）
（32）这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊.（定语多余）
（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验.（状语堆砌,任删一个.）
（34）小王做任何工作都是非常认真得很.（补语多余.）
四、结构混乱
1、句式杂糅.这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确.例如：
（35）这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱.（或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”）
（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来.（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可.）
2、句中暗换主语.有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱.例如：
（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来.（前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱.可改为“……触动了小邱,使他的心久久……）
3、层次不清.例如：
（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,强起了强烈的反应.（“引起强烈的反应”是一句抽象的话,应先说,然后再说具体的；对于科学成就,应先说“科学界人士”的反应,再说“广大读者”的反应）
4、标点不当造成混乱.例如：
（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量,电影局艺术的领导,舞台剧原作者的协助,全体演员全心全意地投入工作,都是我从未经历过的新经验.（“集体的力量”后边用逗号,读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语,但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语,“力量”之后必须用句号）
五、表意不明
表意不明包括两种情况：一是“费解”,一是“歧义”.“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解.不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现.下面举例说明：
1、费解.例如：
（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途.（“参观”怎么会是“归途”?作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事.”）
2、歧义.例如：
（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性.（“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义.）
（42）县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报.（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
（43）买苹果的时候,小个儿的孩子都不要.（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思.）
3、指代不明.例如：
（44）她想了半天,拿不定主意,最后决定到离她家不远的王二婶家去,让她陪她一同回家.（谁陪谁?大概是“二婶陪她”.）
（45）宋老大跟齐三久别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟……（谁给谁点烟?无法猜出.）
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去.常见的类型有：
1、自相矛盾.例如：
（46）他是众多死难中的幸免的一个.（“死难者”与“幸免”矛盾.）
（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力下获得成功的.（“凡是”与“不少”矛盾）
2、概念并列不当.互相并列的概念,应该是按同一标准划分的.如果标准混乱,就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误.例如：
（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量.（“棉花”属“经济作物”,二者不能并列.）
（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种.“参观券”不属“游戏券”,不能与“普通票”等并列.）
3、强拉因果.例如：
（50）因为他对学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣.（后者是前者的具体表现,而不是结果.）
（51）因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套.（前后没有因果关系）
4、主客颠倒.例如：
（52）爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的.（应该是“学生对爱迪生这个名字”.）
（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同.（比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”）
5、否定不当.例如：
（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的.（有三重否定,全句表述的是否定的意思,和本意刚好相反.）
（55）当然,这出戏也宣扬了因果报应等封建思想,因此,谁能否认这出戏没有消极影响呢?（反问句本身也是一重否定,所以本句表达的是否定的意思,不合本意.）
6、不合事理.例如：
（56）下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹.（彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边.）
（57）只要好好学习,就能考上好大学.（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件.）

工资代发证明（八）:

我怎样读《老子》

看到这些老书,陈年旧事,一古脑都翻上来、涌上脑际. 《老子》是我最早自己主动学的一本经典.小时候外公教我背《诗经》、《四书》,大人们传为佳话,说我能背诵多少云云.但我没有印象,都存到潜意识去了.《老子》是我喜欢的,是我自己学的,是我主动学的. 这也是家传. 中国的大家族都一样,都有祠堂,都有族谱. 我们潘氏家族,起名字要按照“人才思必克,培先德用有日时”的规矩确定辈分. 辈分越低越是嫡系,因为早出.辈分越高,越是老幺.古人把头衔世袭给嫡子,家族里却是辈分最高的说了算.这是很公平的. 我父亲是德字辈的,我是用字辈的. 父亲在家族里的名字叫“德禄”,大伯叫德贵,二伯叫德抚（福）.父亲不喜欢“德禄”这名字,给自己起了个名字叫文祥.贵福禄,在人名中用得太多,这大概也是二伯叫德抚的原因.因为叫德禄的太多,父亲在文革中也曾为此背上了其他叫“德禄”者的黑锅. ☆☆☆ 我是“用”字辈的,我大伯的儿子叫用文,二伯的儿子叫用武.我爸老三,我一出生,他们给我起名叫用平.但我从来没有用过这个用平名字,甚至除了家人,没人知道. 中国人起名字,从来都是缺什么,起什么名,缺水就起带水的名字,缺火就起带火的名字.我们两辈人,都希望富贵文武.但也出不了中国人起名的格局.我父亲不用禄,但他的工资是最高的；我不用平,但我这一生,也是最平的,平淡、平常、平和、平凡、平庸.我很喜欢我的平字. 叫启明,是因为我出生前,下了15天大雪,我出生时太阳突然出来了.我父亲就随口给我一个名字叫“启明”. 我常常对我的学生说,我没有本事,能启发你们,让你们明白一点,也就没有白叫“启明”了. 这就是名字的作用. 我们兄弟四个的名字,都是父亲凭当时的直觉起的. 老二是五一年生的,那时学苏联,父亲喜欢布尔什维克,所以我们家老二叫“尔克”.不独有偶,我的二弟媳也是苏联名字,叫舒娅,从卓娅和舒拉来的.这也不奇怪,她父亲是老红军.我们家老三叫向群,也是个政治味道很浓的名字. 老四是五六年生的.父亲给起名叫“知常”. 这同样反映了父亲当时的思想. 《老子》两处用到“知常”：“知和曰常,知常曰明”；“复命曰常,知常曰明”. ☆☆☆ 父亲是注重身教重于言教的.他一生话很少. 父亲看书,都要写眉批.他的眉批,只有一两个字.有时就是一个符号. 但都是画龙点睛的. 我常常把父亲读过的书拿来读.只读他写眉批的地方. 我从小喜欢《老子》.读得遍数最多的书,是《老子》. 最不以为然的一本《老子》,大概是五九年读的.父亲从图书馆借了一本老子,作者认为现行的老子各章之间,没有逻辑关系.他认为是竹简断线而散乱造成的,所以他又按他的逻辑,把《老子》重新编排成书. 我很反感这种作法.这种作法,让我觉得这个世界没有秩序感,没有安全感. 直到十几年后,我读到马王堆出土的《老子》甲、乙本,证明现行本并没有“断简”、没有“散乱”,世界是稳定的、平衡的,发疯的只是个别人,我的心才好受一点. 我一直不喜欢那种文革式的批判,不喜欢那种没有根据地推断别人是错误的,不喜欢自己不知道不懂,就说别人不对、就认为别人也不知道也不懂、就否定别人. 我从来不和这种人为伍. ☆☆☆ 现在讲《老子》的越来越多,不过有自己真知灼见的很少,发自肺腑的很少. 有些甚至随意改动《老子》的原文,有的还是给孩子读的. 中国人的传统,是不可一字无出处. 我读《老子》,就要找它的出处.找出处,当然要到先于它的著作中去找,至少要到同时代或面授的弟子的著作中去找. 比如《老子》说“道生一,一生二,二生三,三生万物”,前面三个都好理解,“三生万物”不好理解. 但《黄帝内经》说,“阴阳者,数之可十,推之可百．数之可千,推之可万,万之大不可胜数,然其要一也.”（阴阳离合论篇第六）“阴阳之变,其在人者,亦数之可数.”（阴阳离合论篇第六）“夫阴阳者,数之可十,推之可百,数之可千,推之可万.天地阴阳者,不以数推,以象之谓也.”（五运行大论篇第六十七） 一、二、三,是数；个、十、百、千、万,也是数. 三如何能够生万?只有一种可能：十的三次方之后是万. 也就是说,100后是101,101后是102,102后是103,103后是104；个后是十、十后是百、百后是千、千后是万；而104就是万,所以103生万. ☆☆☆ 我第一次读到《老子》就喜欢“无为则无不为”,喜欢“不争无不争”.这是我从实际生活证验出来的,因为我这一生,凡我想做的,都做不成,只有别人要我做的,才做得成. 老子的“无为”,决不是无所作为,而是要无所不为. 我一开始,从实际中体会出,“无为”是“无妄为”、“无主观妄为”、“无肆意人为”. 我从生活中理解到,“无为”和孙子的“造势”是一致的,和“因势利导”是一致的,和“主观符合客观”是一致的. 但我的习惯是,不能一字无出处.最后,就从《庄子》、《文子》找到说明. 庄子说,“无为为之之谓天,无为言之之谓德”（《庄子·天地第十二》）“上无为也,下亦无为也,是下与上同德.下与上同德则不臣.下有为也,上亦有为也,是上与下同道.上与下同道则不主.上必无为而用下,下必有为为天下用.此不易之道也.”（《天道第十三》） 庄子的“天”,就是天然,因为庄子说,“牛马四足,是谓天；落马首,穿牛鼻,是谓人.”（《秋水》） 所以老子的“无为”,就是天然为之,自然为之. 这也就是老子讲“道法自然”的原因. ☆☆☆ 我读《老子》,和读所有的古籍一样,用的字典是《常用构词字典》（傅兴岭、陈章焕主编,中国人民大学出版社,1982）,《实用汉字字典》（上海辞书出版社,1985）,以及《康熙字典》. 这三本字典,是案头的字典,随手都要用的. 《常用构词字典》用得最多. 我从小喜欢简单.我认为做所有的事都应该简单容易,不简单不容易,就从新选择.而写文章,我一直要求自己做到“简明、准确、生动”. 有时无法“简明、准确、生动”地表达自己要说的,翻开《常用构词字典》,通常立刻能够找到答案,能够找到那个字. 读古文也是那样,碰到一个字,无法理解它在上下文中应该如何解释,翻开《常用构词字典》,通常也立刻能够找到答案,能够找到准确表达那个意思的那个词. 遇到生僻字,就要用《实用汉字字典》和《康熙字典》了. 几乎没有《实用汉字字典》没有收纳的字,它的容量足够大,释义足够全,例词足够多.《实用汉字字典》的好处,是无论从偏旁还是从读音,都可以从中找到你要找的字. 极个别的生僻字,当然要查《康熙字典》.《康熙字典》是收古字最全的了. ☆☆☆ 读《老子》不需要翻译.它基本上没有倒装句,所有的句子都符合现代语法.生僻字非常少. 中国人历来认为,书读百遍,其义自见.《老子》多读几遍,是人人都可以读懂的. 实在不懂,查查《常用构词字典》,就知道意思了. 翻译版的《老子》,有一万字足够了. 字数越多,离《老子》越远. ☆☆☆ 严格地讲,《老子》是不能翻译的. 翻译出来的《老子》,就不是《老子》了,就不姓老了. 因为《老子》开篇就说,“道可道非常道,名可名非常名”. 学习必须三分学,七分悟.而且,学的时候是领悟,用的时候是顿悟. 中国的学问是不能定义的,学习必然是“师傅领进门,修行在个人”. 比如八卦中的“乾”,它在概念、人物、动物、静物、自然、地理、饮食、谋为、婚产、病、讼等方面,都代表一定的具体事与物,谁能够准确定义?乾是只可意会,不能言传的.在学习的过程中,它需要“悟”,需要透过现象看本质,需要由表及里、由此及彼、去伪存真、去粗取精的制作工夫,自己去领悟. 而当在运用的时候,在把抽象化为具象的时候,把原则变为实际的时候,就要顿悟了,就是运用之妙存乎一心了. ☆☆☆ 《老子》我读了五、六十年了.每次阅读,体会都不同. 学习是没有止境的. 返回《总目录》【工资代发证明】

工资代发证明（九）:

单位个人收入证明怎么写?

收入证明
××单位
兹证明×××（身份证号码：××）系某某公司员工,职务：××,工龄：××,月收入为××元（税前或税后）.特此证明!
××公司
人事部：
日期：

工资代发证明（十）:

个人收入证明的格式怎么写啊?
个人收入证明应该怎么写啊?最主要是格式问题,“个人收入证明”这6个字是不是在第一行的正中间!然后第二行用不用空2格?最后的落款是顶格写还是写在右下角!

如果是北京地区的,每个银行都有自己版本,自己弄的银行没法做卷,也不认同,如果需要可以给我留言,我这有各个银行版本收入证明格式.

工资代发证明

http://m.zhuodaoren.com/shangji962890/