专科院校

专科院校(共9篇)

专科院校（一）：

3+2有两种含义如下：
第一," 3+2"高职指的是中高职三二分段制.中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式.由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭.前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费.三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭.学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”.如不合格者,发中专毕业证,按中专毕业生处理.[1]
第二,“3+2”就是指专科生在专科院校校读到大三的时候,然后报名参加至少是省一级的统招考试,如果该生被本科院校录取,就可以在那个学校读书两年.两年之后,该生就可以拿到该本科院校的文凭,为第一学历.

专科院校（二）：

　　张謇(1853年5月25日——1926年8月24日),字季直,号啬庵 ,江苏海门人,祖籍江苏常熟,生于海门市长乐镇(即今常乐镇).清末状元.中国近代实业家、政治家、教育家.
　　事迹：
　　在母亲故里兴办教育、实业
　　他生前主张“实业救国”、“教育救国”,举办了不少工厂企业和教育文化事业.他的“实业救国”虽不能挽救旧中国危亡,但却有利于当时社会经济和文化的发展.他的母亲金氏,原籍东台.清末明初他在母亲的故里东台也举办过不少企事业,对东台的地方经济和文化发展作出了一定的贡献.如于民国8年（1919年）,在东台独资创办一所师范学校,取名“母里师范”.校址在台城东郊王家舍,建有校舍百余间.其创办的东明电气股份有限公司旧址至今保留在东台市玉带桥边.张謇除在通海、盐阜等地区围垦大片土地、开办盐垦公司外,在东台县境曾和他的哥哥张謇 （号退庵）共同办过大赉（民国6年设于角斜）、大丰（民国7年设于西团）、通遂（民国8年设于沈灶）、中孚（又称通济,民国8年设于潘家 ）等5所公司.这些公司投资多的超过百万元,少的数十万元,垦地数十万亩.废灶兴垦,发展棉植,解决了办纱厂所需要的原料.民国3年（1914年）张謇还以他任两淮盐政使的俸金,在台城南门口河南创办了泰属贫民工场一所,建房80余间,占地30亩,雇工进行毛巾、藤器、缝纫等项工艺的生产.民国8年张謇还将上海人招股筹建的东台荣泰电气公司承购下来,改名为东明电气公司,并增加股金,添置机件,于当年秋开始发电,解决了大街与一些用户照明的困难.光绪30年(1904年）,张謇创办了南通大达轮步（步即局）,先开辟了外江航线,以后又组成了大达轮船公司,在苏北内河开辟航线.开泰-东-盐班,每日对开一次,循运盐河由泰州至东台,再由东台循串场河至盐城.后来在东台设有分公司,沿线集镇均设有轮船站,代办货运、客运,发展了东台与各邻县的水上交通运输.
　　创办吴淞商船专科学校
　　1905年,张謇与马相伯在吴淞创办了复旦公学,这就是复旦大学的前身.1907年创办了农业学校和女子师范学校,1909年倡建通海五属公立中学（即今南通中学）.1912年创办了医学专门学校和纺织专门学校、河海工程专门学校（河海大学前身）,并陆续兴办一批小学和中学.1909年,张謇创办邮传部上海高等实业学堂船政科,因地处吴淞,曾一度称“吴淞商船专科学校”.解放后,学校改组为上海航务学院.1958年,交通部决定在上海恢复上海航务学院建制,随委托上海海运局负责教室校舍等基础设施筹建工作.1959年9月5日,学校正式开学,并命名为上海海运学院,2004年,经教育部批准,上海海运学院更名为上海海事大学.1912年,张謇在老西门创办江苏省立水产学校,1913年全校迁往吴淞,故称’ 吴淞水产专科学校”,今天上海海洋大学的前身.1917年,张謇支持下,同济医工学堂（同济大学的前身）在吴淞复校.1921年,上海商科大学在上海成立.上海商科大学前身是南京师范高等学校,后南京高等师范学校扩展为国立东南大学,张謇是国立东南大学主要创建人之一.视职业教育,师范学校的测绘、蚕桑等科发展成为十几所职业学校,其中以纺织、农业、医学三校成绩显著,以后各自扩充为专科学校,1924年合并为南通大学.与近代南通大学有着同源血脉关系的高校还有：东华大学、江苏农学院（后并入扬州大学）、苏州医学院（后并入苏州大学）等.中国的第一所师范学校——南通师范学校（1952年全国院系调整时一部分系科迁入扬州成立扬州师范学院）及中国第一所特殊教育学校——聋哑学校.
　　创建了国内第一所博物馆
　　光绪三十一年（1905年）,他在通州建立了国内第一所博物馆——南通博物苑.1915年建立了军山气象台.此外还陆续创办了图书馆、盲哑学校等.1911年任中央教育会长,江苏议会临时议会长,江苏两淮盐总理.1912年南京政府成立,任实业总长,1912年任北洋政府农商总长兼全国水利总长.后因目睹列强入侵,国事日非,毅然弃官,全力投入实业教育救国之路.1918年10月23日与熊希龄、蔡元培等人发起组织了“和平期成会”.张謇乃科甲出身,状元及第,书法自有根底,楷、隶、行、草兼擅,沉稳深秀,传世以行楷为多,隶书绝少见,然此副一则为隶,另则长言龙门,笔法瘦硬,纵横飞动,妙得《礼器碑》,《石门颂》精髓,偶参篆书体势,古雅清新,更是绝品中之精品.1922年,商业精神领袖、“状元企业家”破产.1926年7月17日,一代“状元企业家”在无限的寂寥和落寞中黯然离世.他的陪葬品是：一顶礼帽、一副眼镜、一把折扇,还有一对金属的小盒子,分别装着一粒牙齿,一束胎发.（1966年“文化大革命”爆发,8月24日,张謇墓被红卫兵当做“四旧”砸毁,张謇的孙女张柔武目睹墓中葬物.）

专科院校（三）：

A汉代
我国古代最早的专科大学──鸿都门学,创立于东汉灵帝光和元年（178）二月,因校址设在洛阳鸿都门而得名.它也是世界上创立最早的文艺专科大学.

专科院校（四）：

张謇1911年任中央教育会长,江苏议会临时议会长,江苏两淮盐总理.1912年南京政府成立,任实业总长,1912年任北洋政府农商总长兼全国水利总长.后因目睹列强入侵,国事日非,毅然弃官,全力投入实业教育救国之路.1918年10月23日与熊希龄、蔡元培等人发起组织了“和平期成会”.
1905年,张謇与马相伯在吴淞创办了复旦公学,这就是复旦大学的前身.1907年创办了农业学校和女子师范学校,1909年倡建通海五属公立中学（即今南通中学）.1912年创办了医学专门学校和纺织专门学校（扬州大学,南通大学前身）、河海工程专门学校（河海大学前身）,还有江苏省立水产学校（今上海海洋大学）,并陆续兴办一批小学和中学.1909年,张謇创办邮
传部上海高等实业学堂船政科,因地处吴淞,曾一度称“吴淞商船专科学校”.1912年,张謇在老西门创办江苏省立水产学校,1913年全校迁往吴淞,故称’ 吴淞水产专科学校”, 今天上海海洋大学的前身.
1917年,张謇支持下,同济医工学堂（同济大学的前身）在吴淞复校. 1921年,上海商科大学在上海成立.上海商科大学前身是南京师范高等学校,后南京高等师范学校扩展为国立东南大学,后更名为国立中央大学（1949年更名南京大学）,张謇是国立东南大学主要创建人之一.视职业教育,师范学校的测绘、蚕桑等科发展成为十几所职业学校,其中以纺织、农业、医学三校成绩显著,以后各自扩充为专科学校,1924年合并为南通大学. 与近代南通大学有着同源血脉关系的高校还有：东华大学、江苏农学院（后并入扬州大学）、苏州医学院（后并入苏州大学）等.中国的第一所师范学校——南通师范学校（1952年全国院系调整时一部分系科迁入扬州成立扬州师范学院）及中国第一所特殊教育学校——聋哑学校.
解放后,吴淞商船专科学校改组为上海航务学院. 1958年,交通部决定在上海恢复上海航务学院建制,随委托上海海运局负责教室校舍等基础设施筹建工作.1959年9月5日,学校正式开学,并命名为上海海运学院,2004年,经教育部批准,上海海运学院更名为上海海事大学.
光绪三十一年（1905年）,张謇在通州建立了中国第一所博物馆——南通博物苑.1909年,创办了南通电灯厂,城市开始用电灯照明；1913年,建立大聪电话公司,创办南通城乡邮政和电话业务；1916年,设立气象台,为生产和生活服务；1919年,建成南通更俗剧场,丰富群众文化生活,树立新风.【专科院校】

专科院校（五）：

专科院校（六）：

vocational school
生词本
英 [vəuˈkeiʃənl sku:l] 美 [voˈkeʃənəl skul]
n.职业学校
网 络
职业学校；职校；职业技术学校；专科学校
双语例句
1. She was given some quick training at the vocational school.\x09
她在职业学校受过速成训练.
2. Students from vocational school fill the need of the factory for technicians.\x09
职业学校毕业的学生填补了这家工厂对技术工人的需求.
3. Meanwhile, Lanxiang was a little - known vocational school prior to last week"s reports.\x09
与此同时, 在上周的报道出炉前蓝翔还只是一个不知名的职业学校.
4. The third, Deepening colligate reform to secondary vocational school technique education.\x09
第三, 不断深化对中等职业技术教育的综合改革.
5. College graduate or above or equivalent vocational school certificate.\x09
大专以上学历.或有同等水平技校证书.【专科院校】

专科院校（七）：

根据数据形成 扇形图, 这样就能更加直观的看到等级院校间的比例了

专科院校（八）：

李若禅
1899年01月11日—1983年06月11日）原名李英、李英杰,号励公,山东高唐人.自幼家贫,在民间绘画艺人影响下学画.1919年入北京大学附设的“勤工俭学会”（又名法文专修馆）半工半读,同时在北京大学附设的“业余画法研究会”向徐悲鸿学习素描与西画.1920年入北京大学中文系攻读中文,1922年转北京国立艺术专科学校西画系学习.期间,常靠晚间拉洋车维持生活.为此,同学林一卢赠其“苦禅”二字为名（苦,即苦难的经历；禅,古称写意画为禅宗画）.1923年拜齐白石为师学国画,成为齐门第一名弟子.白石老人赠其手书云“苦禅（第画笔及思想将起余辈,尚不倒戈,真人品之高即可知矣”；认为“英（苦样）也过我,英也无敌,若老死不事大名,是无鬼神矣”.1925年于北京国立艺术专科学校毕业后任北京师范学校美术专科国画教员,1930年任杭州艺术专科学校教授,抗战初期辞职寓居北京.因平日与爱国志士交往甚密,一度被捕入狱,在狱中坚贞不屈.1946年任北京国立艺术专科学校教授,1950年任中央美术学院附属民族美术研究所研究员.后任该院国画系教授.擅大写意花鸟画,作品继承民族绘画优良传统,并融中西技法为一炉,常以松、竹、梅、兰、菊、石、荷、鱼、鸡、鹰等为题材,具有笔墨厚重豪放,气势磅礴逼人,意态雄深纵横、形象洗练鲜明的独特风格,树立了大写意花鸟画的新风范,长屏巨幅更为世人所瞩目.

专科院校（九）：

　　近年来,中国的高等院校毕业生有相当一部份人找不到工作.据政府公布的统计数据,2001年毕业的本科生一次就业率不到80％,专科生就业率不到30％,中专毕业生一般很难找到工作；2003年毕业的本科生一次就业率只有50％,206万大学毕业生中只有103万在毕业时找到了工作.同时,就业市场上大材小用、“人才高消费”现象却日益普遍.所谓的“人才高消费”是指企业雇用教育程度或技能水平较高的人来担任本来只需较低教育程度或技能的工作.当大量知识型劳动力过剩时,高质量劳动力和低质量劳动力之间的工资差距迅速缩小,企业可以用低工资雇佣高素质的劳动力从事简单型职务.
　　在这种情况下,很多大学生转而追求更高的学历,“考研热”持续升温,报考研究生的人数连年创新高.2003年,政府为了缓解高校毕业生的就业压力、迟延毕业生就业的时间,决定研究生的招生规模再扩大30％.“知识型劳动力过剩”的结果是社会上出现了一种表面上看似乎是矛盾的现象：一方面,大学毕业生只能低就低层次、低工资的职位,中专生、专科生普遍受到冷落；另一方面,尽管高等院校的学费不断大幅度上涨,许多家庭仍然节衣缩食来支持子女上大学,子女们若不能获得大学以上的学历,几乎就很难有就业机会.
　　产生此现象的直接原因是高等教育规模扩张过快.1998年普通高校招生人数是108.4万,1999年跃增到160万人,2000年再上升到220万,而2003年的计划招生数达355万人,这样的扩张速度在世界上也是罕见的.若再加上专科院校的学生人数,高等教育的规模就更大了.衡量一个国家的高等教育是否过度发展,不能单纯以大学生占总人口的比重来判断,还必须观察高等教育的扩大是否脱离了经济社会发展的需要.中国是一个尚未实现工业化的发展中国家,70％的人口生活在落后的农村,虽然有沿海地区若干现代化的大都市和城乡一体化区域,但就全国而言,经济社会发展和产业技术进步还是相当缓慢的,内地的许多中小城市经济凋敞,失业率非常高.全国各地高等院校毕业生的大部份都不得不到沿海地区的少数大都市去谋职,而城市里知识型劳动力的就业机会又十分有限,结果处于失业状态的大量高校毕业生只能滞留在沿海城市或回到故乡,引致“知识型劳动力过剩”现象,并为企业的“人才高消费”创造了条件.
　　事实上,在中国对大学生的需求规模远远低于大学毕业生的实际数量.据测算,中国的国民生产总值每增长3％,对高校毕业生的需求大约增长2％,依此推算,中国高校毕业生数量的年增长率不宜超过6％.而过去5年来,由于城市高中毕业生就业困难,政府实行了鼓励高等院校快速扩大招生的政策,结果导致大学毕业生以每年27％的速度递增,知识型劳动力供给的增长率是需求增长率的4倍多,这自然会导致许多大学生“毕业即失业”的结局.而且,许多国家的大学实行“宽进严出”的制度,学生的毕业率低一些；而中国的高等教育在这一点上却正好相反,实行的是“严进宽出”的制度,结果学生的毕业率接近100％,这种制度又相对增加了知识型劳动力的供给.现在中国每年高等院校的毕业生人数已跃居世界前茅,但在“知识型劳动力过剩”的局面下,这种“教育过度”现象恐怕不只是令人可喜的成就了,它也令人担忧,如果“知识型劳动力过剩”的局面长期难以改变,不仅高等院校的发展将受制于此,还可能引起一系列社会问题.

专科院校

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