研究生学几年

2018-12-07 毕业赠言 阅读:

研究生学几年(共10篇)

研究生学几年(一)

学历是如何排的?(请从小到大说起)
这些学历分别要多几年?

小学 6年
中学 3年
高中 3年 中专 4年 技校 2年 职高 3年
大本 4年 学位:学士学位 医科为5年
大专 2或3年 高职 2或3年
硕士研究生 3年或2年(专业要求不同)学位为硕士
博士研究生 2年 (或因科研进度而定) 学位为博士
硕博连读为5年
博士后【研究生学几年】

研究生学几年(二)

是英语笔译者的请进
请问成为笔译的你们
一般是学了几年英语才当上笔译的,
我想成为笔译
也在努力中
想了解一下要多长时间
我是自学的

活到老,学到老.
专业的笔译者,不一定敢说他某些句子就翻译得比很多人好.
必须熟悉两种文化背景,风俗人情.

研究生学几年(三)

2013年9月,34岁“保安哥”张军考取了江西师范大学心理学公费研究生。张军原先是在合肥一家工厂打工,白天从事体力劳动,晚上则在集体宿舍里读书学习,他利用4年时间通过了自考大专和自考本科的全部课程,在备考研究生的路上也走了4年,终于等到圆梦时。张军的这份执着告诉我们,报效祖国要(    )
A.关注社会,了解社会 B.努力学习,提高素质
C.积极实践,奉献社会 D.脚踏实地,追求学历

B




研究生学几年(四)

谁是“我心中的好导师”

导师是研究生培养链中的重要一环,以其学术水平和人格修养影响和指导着学生通往学术的康庄大道.然而,与之背道而驰的是,学术界诸如导师超额招收研究生、导师忙于科研而无暇顾及学生的现象屡屡发生,这对于中国高等教育资源来说,无疑是一种浪费.那么,什么样的导师才是学生心目中的好导师,什么样的导师才够得上德才兼备的名师典范?
近日,学校推出了“我心中的好导师”大型评选活动,向各学科领域的专家教授、青年学子征集意见,请他们畅谈心中的好导师标准,同时也为“好导师”这一名词正本清源.这也是第五届研究生学术科技节的系列活动之一.学术水平与人格修养孰轻孰重
作为导师,首要的职责就是教书育人,在学科领域里则要有高深的学术造诣和丰硕的科研成果.好导师意味着高水准,对此,大部分师生表示认同.
来自法学院的硕士生徐巧说,她心中更加看重的是导师的人文精神.“如今,导师不只限于传授知识、研究学术,更重要的是引导学生规划人生之路,培养学生适应社会的能力,要如父母般关爱学生,同时在思想上恪守学术之道.”
教育科学学院博士生汤铎也表达了类似的观点,他认为导师的道德责任感甚至比学术研究水平更为重要,好的导师应像引路人一样,在学生的世界观、人生观、价值观上予以引导.
一个称职的导师,不仅要有深厚的学术积淀,能够站在学术前沿指引学生勇攀高峰,还要品行正直、作风严谨,并以一颗真心、诚心为他们合理规划人生之路.
这恐怕也是时代赋予导师的历史使命.
研究生培养机制的“红与黑”
然而,俯瞰现今中国研究生培养现状,一些不容忽视的难题在考问着教育者的责任良知:导师科研压力过重、导师对学生疏于关心、导师超额招生、科研与教学无法双轨并行……一系列问题随着近几年高等教育的改革呼之欲出.
2006年,教育部推动实施了研究生培养体制改革,建立以科学研究为主导的导师负责制和资助制,更引起了不少人对研究生与导师关系进一步“异化”的担忧.
一些研究生发出老师即“老板”的呼声,他们直指师生关系沦落为雇佣关系,自己的很难从研究生阶段获得必需的指导与教育,更别说独立开创和发展研究课题了.另一方面,研究生大量扩招,也为这种异化关系的滋生提供了土壤.同时,高校科研经费的陡然上涨也使得“招更多的学生为老师完成科研项目”显得“合情合理”.
在这样的背景下,与导师见面的次数少、导师指导不力只是冰山一角,这其中隐藏着研究生培养机制更为深刻的困境.在这一点上,大学作为教育的实施者和监管者,应发挥更积极的作用.导师培养理念对学生成才的影响
英国的卡文迪什实验室流传着一句话:“我们能够把一般才智的年轻人,在较短的时间内培养成最优秀的人才.正相反,不好的教育却会把有潜能的人培养成庸才.”
一语道出了教育的绝妙之处,那就是培养理念对学生成才的重要影响. “只有把研究生当作科研领域的探索者,而不是被动接受者,以一种平等、谦和、包容的心态对待他们,才能真正赢得他们的尊重.”郭成城说.
“必须加强交流和沟通,无论再忙,沟通都是必须的,这于学术和教学都十分有益.”法学院江国华教授言辞恳切.
文学院李建中教授更直言不讳表示自己是与学生沟通的能手,他认为自己已经做到“三好”,好的人格形象、与学生有好的师生关系、与学生一起保持好的科研状态.
“教学是一个导师与学生共同成长的过程,不管是学术研究还是科研项目,都是为学生创造科研和学习条件的,并不是和教学相冲突的.”
对于部分老师过于关注科研,为了一些荣誉和利益只以科研项目为基本点,忽视了教书育人的本职问题,资源与环境科学学院院长、长江学者特聘教授刘耀林也说出了自己的心里话:“导师自己首先要坦然面对名利、以身作则,才能教会学生坦然面对名利和正确处理当今社会上的各种复杂问题,即所谓正人先正己.”
同时,研究生也不应过分注重补助.遥感信息工程学院王树根教授呼吁青年人远离急功近利的不良心态.

研究生学几年(五)

20年后的中国,占社会中高层的大多数是那些研究生及其以上学历的人吗?
我们老师说:“20年之前,你们父母辈当时读过大学的比没读过大学的混得好,钱赚得多,所以,照这个趋势,20年后的中国,占社会中高层的大多数是那些研究生及其以上学历的人。”但我觉得:本科生,只要能力强、口才好、善于把握机遇……,也不一定将来会混得比研究生及其以上学历的人差吧!就现在的发展趋势,大家各抒己见!

我觉得20年后是博士了,现在的好多人都考博士了,不过只要人能力强还是能站住脚的,那要是从商的话应该只要自己有本事有能力就行,但是要是从事学术的话,那就得往上考了,因为文聘才能证明他们的价值,现在的研究生都已经很多了,现在中国的博士是世界上人数最多的,照这样的发展,可想而知了【研究生学几年】

研究生学几年(六)

下列各项中,没有语病的是(2分)
A.我国每年有很多本科生、研究生毕业,他们中有一些人却找不到合适的工作,但沿海省份的企业高薪聘请技术工人,也出现招不到合适人员。
B.据了解,每年全球范围内发生最多3次月食,大多数是月偏食和半影月食,月全食较为少有罕见,本次月偏食是2013年唯一的一次月偏食。
C.高三学生语文成绩很难提高的深层原因,恐怕是学生课外阅读少造成的,要从根本上改变这一现状,还要在忙碌的学习间隙多读点书。
D.我国的食品添加剂标准与国际基本接轨,但是由于多数食品企业规模小,素质差,所以添加剂的超范围和超量使用屡有发生。

D




研究生学几年(七)

怎样才能当科学家?

如过LZ从中小学起步的话,那么我的建议是:
1.练好考试技巧.如果将来你连本科都考不进的话你只能沦落成民科.而考试技巧跟你想作为事业的科学本身其实联系并不大,特别是如果你真的对科学事业既又兴趣又有天赋的话,那么真正会阻碍你成为科学家的也许是英语,也许是政治,还有可能是语文.只要你能把这些搞定,不管是努力学习或是考试作弊什么的方法,你就算是向你的梦想迈出了第一步.
2.认真考虑大学应选的专业.时代变了,今天的科学家对于牛顿爱因斯坦只能怀着嫉妒的心情,因为现代科学界没有任何一个人可以精通所有的领域,不要说精通,就是熟悉大概也很难做到,因为今天的科学界内容实在太庞杂了.数学系,物理系,生物系,什么都好,不要指望你读经济管理系出身将来也能成为物理学家.在读基础课程的时候就要注意选择自己的兴趣和研究方向,为考研或出国做准备.
3.别以为你学过高等数学就能做科研了,高数实际上是高中的难度,因为中学课程太多才上调到大学来的.今天除非你是"科班出身",否则你有再大的发现那些大院士大教授们都会把你当民科而懒得跟你废话.而衡量是否"科班出身"的标准之一就是你的学历.硕士是最基本的,因为本科学历只是你找工作的一块敲门砖,硕士以上才教你怎么做研究.至于在哪里读硕士,你可以选择考研,也可以选择出国.后者对语言和金钱的要求都很高;前者对语言的要求要低一点,但是多了政治的考验,当然,便宜是最大的优点.
4.国外的情况咱不了解,不过现实是从鼎鼎大名的杨X宁李X道到今天挤破头望外钻的小青年,普遍的反映是国外搞研究比较容易出成果.作为对比,如果你打算在国内搞研究,那你首先不是要训练你的科学素养,而是文学素养.你会发现导师总归丢一些鸡毛蒜皮的东西让你做,或者就是你完全没有头绪的项目.要么你给他免费打几年工,他在你答辩的时候放你一放;要么你就发挥你的文学灵感,把别人的文章变换成你的原创.如果你真的有什么原创,千万记得发表的时候要把导师的名字写在前面,否则你肯定是剽窃,不光一辈子别想拿学位了,而且你的"科学"生涯也就此结束了.
5.吃得苦中苦,方为人上人.如果你混出头了,比如说,在某大学拿到了讲师资格或者进了某所了,那么你可以开始为一个叫"职称"的东西打拼了.虽然魏尔斯特拉思在作出伟大发现的时候只是一个中学教师,但你要记住,那不是在21世纪的中国;虽然爱因斯坦在他的奇迹年到来的时候只是专利局的小职员,但你要记住,那是一个3流的学者都能有一流发现的年代,而现在正相反,即便是一流的科学家也只能做三流的工作.所以你的日子有点像中学生+研究生,要应付各种考核,还要继续拼凑别人的文章或者替老板打杂.
6.当你成为教授相当级别的职位以后,恭喜你,你已经是个科学家了.接下来,你就可以像以前你的老板对待你一样对待跟你混的那些年轻热情的研究生了.不要手软,吃了这么多年苦的你现在该让这些不知天高地厚的小子看清现实了.人们在描绘历史的时候总是会把它说的美好的仿佛一个童话,但当一切跟物质相关联以后,丑恶就从真理光辉的面具后面浮现出来了.到时候你也许会觉得,早知道当年不要妄想当什么科学家了.

研究生学几年(八)

阅读。

学成归国

  1916年秋天,19岁的茅(máo)以升远渡重洋,到达美国康奈尔大学,成为唐口路矿学堂第一个来这所学校学习的研究生。在康奈尔大学的第一年,茅以升就取得了硕(shuò)士学位。学校要留他当教师,向他展示一条晋(jìn)升教授的道路。茅以升心想,我来美国学习是为了学好本领回国造大桥,而不是为了当教授,他谢绝了学校的聘(pìn)请,来到匹兹堡桥梁工厂实习。
  在这里,茅以升学会了绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术,为了向更高深的理论攀登,茅以升又报考匹兹堡市内的加州理工基础工程学院桥梁系夜校,他先后通过了英文、法文两门外语,终于考取了加州理工基础工程学院桥梁系。又经过半年的努力奋斗,茅以升完成了他长达30万字的博士论文。经过论文答辩,加州理工基础工程学院第一个工学博士诞生了。
  1920年,茅以升带着一身才学,怀着急切归国的心情,登上了开往中国的轮船,开始了他为祖国建造大桥的辉煌之路。
1.给加粗字选择正确读音。
(sì shì)   图(huì fèi)   斗(fèn fèng)
2.写出下列词语的反义词。
诞生——(  )  辉煌——(  )
3.茅以升在匹兹堡桥梁工厂实习时学会了什么?
_________________________________________________________
4.读短文填空。
  茅以升是加州理工基础工程学院第一个____________,他_______(时间)在_________(学校)留学。学 成以后,1920年,他带着一身才学,怀着急切归国的心情,登上了___________________,开始了__________________。

1.shì  huì  fèn
2.逝世 暗淡
3.绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术。
4.工学博士 1916年秋天 美国康奈尔大学 开往巾国的轮船 他为祖国建造大桥的辉煌之路


研究生学几年(九)

近来,“三轮博士”蔡伟的故事成为美谈。蔡伟1991年高考落榜后靠蹬三轮谋生,但他始终坚持自己的理想,业余时间潜心钻研,十几年如一日。他发表了多篇有独到见解的论文,引起学术界的广泛关注,取得复旦大学破格报考博士研究生的机会,并成功考取。
“一个人可以没文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”这是“三轮博士”蔡伟的励志名言。
(1)有人说:“有了人生的理想就有了理想的人生。”请结合材料对这种说法加以评析。
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(2)蔡伟的“励志名言”对你有什么启发?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(1)这种说法是片面的。题中观点一方面看到了理想对人的行为具有导向、驱动和调控的作用,但是没有看到理想的实现还需要脚踏实地、全力以赴。蔡伟的成功正是坚持理想,并发扬艰苦奋斗精神,脚踏实地、全力以赴...

研究生学几年(十)

求高手帮我找一英语作文 给我的朋友写一封电子邮件祝贺他取得硕士学位

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求高手帮我找一英语作文 题目 给我的朋友写一封电子邮件祝贺他取得硕士学位
0 - 离问题结束还有 3 天 20 小时
gyx198845 - 试用期 一级
回答 共 1 条
congradulations~

研究生学几年

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