安徽省资源教育应用平台

安徽省资源教育应用平台(共9篇)

安徽省资源教育应用平台（一）:

什么是义务教育均衡发展
义务教育均衡发展包括哪些内容

对于当前教育发展中存在的不公平问题,人们感受最直接、反映最强烈的,是义务教育发展的不均衡.义务教育作为政府提供的基本公共服务,具有强制性、免费性和普及性,是最应体现教育公平的领域.抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键.
　　近年来,在推动义务教育全面普及的同时,党和政府积极推进义务教育均衡发展.2005年,教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来.2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道,强调各级政府的法定义务.《规划纲要》提出用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标和一系列具体政策措施.
　　当前义务教育均衡发展还存在一些突出问题.如城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等.要以保障公民依法享有受教育的权利为基本要求,以提高教育质量、促进内涵发展为重点,通过合理配置教育资源,推进基本公共教育服务均等化,把义务教育均衡发展提高到新水平.
　　一是“提质量”.在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上.促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展.要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展.切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长.
　　二是“缩差距”.城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持.在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局.加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展.很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果.
　　三是“重配置”.合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施.陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享.要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校.推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度.实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设.加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台.
　　四是“建机制”.义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制.要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义务教育共同发展机制.认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验,创新教育管理运行机制.强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制.
　　还应注意的是,促进义务教育均衡发展,不是“削峰填谷”搞平均主义,更不是一个模式办学,千篇一律、千校一面.在大力扶助薄弱学校的同时,要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色.

安徽省资源教育应用平台（二）:

安徽教育出版社八年级上册人教版数学寒假作业答案

靠，你都把书壳照下来了，和我的一样，你还叫方欣啊，对了，你要答案，这书最后不是有答案吗。。。尽管有些被省掉了和有些题目没有答案，可是没办法，只能自己把它搞定。。。。。【安徽省资源教育应用平台】

安徽省资源教育应用平台（三）:

安徽教育出版社七年级下册数学基础训练61-64答案 全对另加

61:4
62:71.5
63:是的
64::180°

安徽省资源教育应用平台（四）:

安徽教育宣传网我的未来我的路的作文:与___一起走过的日子

　与高考一起走过的日子
看到这个题,我有一种莫名的近乎落泪的感动.
　　禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来,让我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措.
　　早晨起床,对爸爸妈妈感慨一句：“这么着,我就要高考了.”他们都笑了.
　　三年一瞬,曾经认为漫长的高考路已到尽头,我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想,这一切或成功或失败的努力,或欣喜或忧伤的经历,于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路,承载着我最初的梦想让我坚强地前行了.
　　而今,我在路上奔跑着,我看到了不远处的那扇门,虽然我仍只是望着它遐想,但我知道,那是与未来,与更广阔天地的连接点.门口,有自由的风气,有大师的思想,有无所畏惧的新的征程.我渴望着在一片更广阔的领空翱翔,然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游,然后在某处深潜下去,去和其他鱼儿嬉游争食,去和海底的珊瑚问好.门后,是又一块如此适合我的梦想的起飞之地.而现在,我已正在不远处眺望着它,过不多久,我就要一踮脚够到它了.
　　门与路,真是天生一对如此玄妙的组合.路上挥洒汗水,门后收获惊喜；路上风雨兼程,门后自有既定的目的之地,作为对执着的人最好的回报.路给了我明确的方向,门给了我拼搏的动力.而即将走完一程路、推开一扇门的我,无疑是个最满足的人了.
　　我的路上有温暖同行,我收到了妈妈关切的电话,我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背.那些时刻,我便握紧拳头,更奋然而前行.
　　我的门需要我自己推开.有一刻我终将试练我的锋芒,在另一个圣洁的地方,仰望头顶灿烂的星空,我将依然微笑着面对一切,亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍.
　　但我知道,我依然不能停止奔跑,因为大学之门后,自有另一条充满挑战的路,那里有我未来的阴晴雨雪,路的尽头,一定会在梦的渡口闪光.

安徽省资源教育应用平台（五）:

安徽教育出版社 出版的 要全的
书店有没有卖的 多少钱

有卖的,定价是3.3

安徽省资源教育应用平台（六）:

八年级下册政治基础训练答案安徽教育出版社

我觉得……这种书后一般都有附参考答案的吧.这位同学你不妨去书店再买本……【安徽省资源教育应用平台】

安徽省资源教育应用平台（七）:

安徽教育出版社基础训练沪科版数学答案
封面是大海和海鸥的那种

静的如夜
或许是许个的不为能
悟语三两倾,
一个蹦跳的岔道口
还是显映着现在的
在绿色柔软的呵护和你的的吵闹中苏醒
然后就对着明月中
一么一夏天,
不论在白天,
飘零在海角天涯
极中的神仙

安徽省资源教育应用平台（八）:

请按顺序说下题目、要求.要是人教版啊!
语文（新目标） 人教版 时代出版传媒股份有限公司 安徽教育出版社

我只知道一点、我们的交上去了、《良师益友》、《冬》、《图书馆》

安徽省资源教育应用平台（九）:

初二下册人教版暑假作业（安徽教育出版社）要语文,英语,

我自己做的...错了别怪我...只做了一点点..我跳着做的
数学一：2：cdabc 3：10m 3b a-1 x的平方-4 a的平方+ab x x-y 2a
二：3：负的8mn分之p -x的平方y 2x+y -1 x分之2x-6y a+4分之a-2
不打了...太多太麻烦了...
语文一： 想再帮儿子几年 想在活几年,帮儿子造起屋子来 因为他到死没有看到儿子的屋子重造起来 一是引起下文对自己父亲的回忆,二是说明“帮孩子一直帮到老,帮到死“是前一辈人的共同想法和美德 说明”帮孩子一直帮到老,帮到死“是不容易做到的,赞扬前一辈父亲的美德难能可贵
”

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