文言文神童庄有恭

2016-09-06 文言文名篇阅读：

【一】:文言文扩展阅读作业

文言文扩展阅读

01.神童庄有恭

1．解释下面加点词语。

⑴幼有神童之誉（誉：）

⑵遽诘之曰（诘：）

⑶庄以实对（对：）

⑷因指厅事所张画幅而命之对曰（因：）

2．翻译下面的句子。

（1）将军方与客弈，见其神格非凡。

（2）对，小事耳，何难之有！

3. 方仲永被誉为“神童”，结果泯然众人；庄有恭被誉为“神童”，被钦点为状元，官至刑部尚书。你觉得他们结局为什么有这样的区别呢？

02.鲍子难客

1．解释下面加点词语。

⑴众客和之（和：） ⑵徒以小大智力而相制（徒：） ⑶彼此相食（食：） ⑷且蚊蚋囋肤（且：）

2．翻译下面的句子。

⑴殖五谷，生鱼鸟，以为之用。

⑵人取可食者食之，岂天本为人生之？

3．以现代人的眼光，说说你对“类无贵贱”的看法。

03.陈实与“梁上君子”

1．解释下面加点词语。

⑴栖于梁上（梁：） ⑵梁上君子者是也（是：） ⑶实徐谕之曰（徐：） ⑷宜省己为善（省：）

2．翻译下面的句子。

⑴不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。

⑵实知其贫，乃令人与之绢二匹。

3．成语“梁上君子”即出自本文，它指什么？

04.曹绍夔捉“怪”

1．解释下面加点词语。

⑴日夜辄自鸣（辄：） ⑵然冀其有效（冀：

⑶夔食讫（讫：） ⑷其响遂绝（绝：

2．翻译下面的句子。

⑴求术士百方禁之，终不能已。

⑵明日可设盛馔，当为除之。

3. 你从本文悟一个什么道理?

05.为人大须学问

1．解释下面加点词语。

⑴朕向为群凶未定（向：） ⑵躬亲戎事（躬：

⑶不暇读书（暇：） ⑷不徒言也（徒：

2．翻译下面的句子。

））））

⑴身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。

⑵却思少小时行事，大觉非也。www.fz173.com_文言文神童庄有恭。

3.读了本文，你有怎样的感悟？

06.承宫樵薪苦学www.fz173.com_文言文神童庄有恭。

1．解释下面加点词语。

⑴宫过其庐下（过：） ⑵猪主怪其不还（怪： ⑶见而欲笞之（笞：） ⑷因留宫门下（因：）

2．翻译下面的句子。

⑴见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

⑵樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

3. 读了本文，结合实际谈谈你的感悟。

07.王著教帝学书

1．解释下面加点词语。

⑴数遣内侍持书示著（数：） ⑵著每以为未善（以为：⑶对如初（对：） ⑷恐帝不复用意（用意：）

2．翻译下面的句子。

⑴有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。

⑵帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

3. 你认为王著是一个怎样的人？

08.读书五失

1．解释下面加点词语。

⑴予少时读书有五失（予：） ⑵其失懦而无立（懦：

）））

⑶将疾趋而从之（趋：） ⑷辄出其后（辄：）

2．翻译下面的句子。

⑴泛观而无所择，其失博而寡要

⑵喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！

3.就“其失劳而无功”，结合实际谈谈你的看法。

09.赵简子爱士

1．解释下面加点词语。

⑴夜款门而谒曰（谒：） ⑵董安于御于侧，愠曰（愠：）

⑶取肝以与阳城胥渠（与：） ⑷皆先登而获甲首（首：）

2．翻译下面的句子。

⑴赵简子有两白骡而甚爱之。

⑵人主其胡可以不好士？

3.请评价赵简子这个人。

10.赵简子元日放生

1．解释下面加点词语。

⑴以正月元旦献鸠于简子（于：） ⑵客问其故（故：） ⑶君如欲生之（生：） ⑷简子曰：“然。”（然：）

2．翻译下面的句子。

⑴民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。

⑵捕而放之，恩过不相补矣。

3.这则故事的寓意是什么？

11.张之万之马

1．解释下面加点词语。

⑴尝日行千里（尝：） ⑵公不许（许：） ⑶之万怪之（怪：） ⑷比公乘之（比：）

2．翻译下面的句子。

⑴固请，之万无奈，遂牵而去。

⑵之万求之不得，遂退金收马。

3. 韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。

12.幽王击鼓

1．解释下面加点词语。

⑴幽王与诸侯约（约：） ⑵戎寇尝至（尝：） ⑶褒姒视之大说（说：） ⑷至其后（至：）

2．翻译下面的句子。

⑴幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。

⑵幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。

3. 幽王身死的原因是什么？

13.王安石待客

1．解释下面加点词语。

⑴因谒公（谒：） ⑵公约之饭（饭：）

⑶觉饥甚而不敢去（去：） ⑷不复下箸（箸：）

【二】:初中课外文言文阅读训练整理(-)(附解析与答案)

初中课外文言文阅读训练整理（-）（附解析与答案）

（一）敏慧

1、黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】

1、解释：①诏 ②奇

2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏

3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？

①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

2、神童庄有恭

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。

【文化常识】

象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。

荣登状元榜不拆邻人房:

公元1739年(乾隆四年)3月庄有恭上京赴考。4月1日，金榜题名钦点状元，因交通不便，庄家尚未接到捷报，而当地村民先闻其金榜题名喜讯，于是燃放爆竹以示庆贺。片刻之后，又有不少村民哭泣。庄母上前询问缘故，村民回答：“刚才有位路人经过时告诫我们不应欢喜，因为将来我们的住房可能会被拆了作状元

府的停马场。”庄母听完后即劝慰村民：“你们千万别哭，如果我儿真的中了状元，也不会拆你们的房屋作停马场。”因庄有恭非常孝顺母亲，后来听从母亲的许诺，户第一直没有扩建。

巧对乾隆对联:

乾隆年间，乾隆游江南，回到京师后出了一个上联给群臣对。上联是：“天上微雨、千针万绿、游了东之港、西之港、湖之港、遍游诸港登罗浮，历十八名峰、观山、观海、观日月、宇宙一空。”众大臣冥思苦想，无联以对。庄有恭上前对一下联：“地下书生，七孔八穷，中了解之元、会之元、状之元、连中三元入翰林，点十八学士，为家、为国、为天下，功勋万世。”

【思考与练习】1、解释：①署 ②适 ③弈 ④对 ⑤夸

2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！

3、曹植聪慧

曹植年十余岁。诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。

【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。

【文化常识】

文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。

注释

1《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。 2.赋：古代的一种文体。 3.属文：写文章。 4.太祖：指曹操。 5.顾：只，只要。 ①《为学》中，“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”：难道，反而 ②《螳螂捕蝉》“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也”：顾及 6.奈何：①怎么办（无可奈何）②为什么（表示反问） 7.邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。新：副词，刚刚，才 8.悉：都 9. 使：派；让 10.援：提，拿 11.可观：值得一看 12.异：认为惊异，感到惊异 13 诸：自已的儿子 14.立就：立刻完成 15.善：通"擅''擅长 16.尚：崇尚 17.尝：曾经。 18.为：作曹植聪慧的具体表现：他可以挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。

【思考与练习】

1、解释：①顾 ②悉 ③将 ④诸 ⑤援

2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之

3、理解：“可观”的意思是什么？

4、默写《七步诗》。

4、鲍子难客

齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生[1]。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也？” （选自《诸子集成·列子·说符》）。

翻译

齐国贵族田氏，一次在庭院里祭祀路神。祭礼完毕，应邀参加宴饮的宾客有上千人。席间，有人献上鱼雁，田氏看了就感慨地说：“天地对人类的恩德多么深厚啊!繁殖了五谷，生育了鱼鸟，供我们享用。”他刚说完，赴宴的众宾客随声附和，一致赞同。这时，在座的一个姓鲍的十二岁小孩，走上前来说： “事情并非如您所说啊!天地之间的万物，和我们共同生存（在自然界），都是物类。物种本身，并无贵贱之分，而仅凭借智慧力量的大小而相互制约，得以生存，不是为了对方的生存而生存。人类获取能吃的东西食用，哪里是上天专门为人降生的呢?比如，蚊、蚋吸人的血，虎狼吃人的肉，难道能说上天生出人类是为蚊蚋和虎狼制造食品吗?”

注释

【三】:文言文语段答案

文言文阅读训练60篇参考答案

（一）敏慧 1、黄琬巧对

1. ①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清; ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。 2.神童庄有恭

1．①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实回答；④有什么难的呢！ 3.曹植聪慧

1．①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。 4.鲍子难客

1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。 5.曹绍夔捉“怪” 1．①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。 6.杨亿巧对

1．①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象。 7.解缙敏对

1．①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。（二）学习

8．承宫樵薪苦学

1．①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。 9．桓荣勤学不倦