社会实践背景

社会实践背景(共10篇)

社会实践背景（一）

求一个作文题目.文章以一次社会实践为背景,主旨意在突出青少年活力、朝气.什么文题好?
请大家多思考.有点文采.

议论文体较好,题目参考《实践出真知》、《这就是我们》、《非凡的一代》.

社会实践背景（二）

社会实践调查应该写什么内容?

一.实践论文撰写的内容与要求
一份完整的实践论文应由以下部分组成：
1.论文题目
论文题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来.题目字数要适当,一般不宜超过20个字.如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里.
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称.
3．摘要（有英文摘要的中文在前,英文在后）
论文需配摘要,摘要应反映论文的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论.摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词.摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号.
4．正文
正文是实践论文的核心内容,是对实践活动的详细表述.这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述.
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路；坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼.
字数一般控制在5000字以内.
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法.
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意.
7．参考文献
参考文献是实践论文不可缺少的组成部分,它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重.
8.附录
对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中.
三、撰写实践论文的准备与主要步骤
实践论文的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订论文提纲、起草、修改、定稿等.各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践论文的基础.收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找.
2.拟订论文提纲
拟订论文提纲是作者动笔行文前的必要准备.根据论文主题的需要拟订该文结构框架和体系.学生在起草论文提纲后,可请指导教师审阅修改.
3.起草
论文提纲确定后,可以动手撰写实践论文的初稿.在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”.
4.修改、定稿
论文初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿.
四、实践论文的写作细则
1.书写
实践论文要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印,正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外.稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条,或随意接长截短.用计算机排版、打印一律用A4打印纸.版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中）,学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两格）,目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”）,摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”）,关键词（“四号”“黑体”“加粗”）,正文内容（“四号”“宋体”）.实践论文文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字.
2．标点符号
实践论文中的标点符号应准确使用.
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称.使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称.外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写.一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名.
4.量和单位
实践论文中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93,它是以国际单位制（SI）为基础的.非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km.
5.数字
实践论文中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字.
6.标题层次
实践论文的全部标题层次应统一、有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容.
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点.
7.注释
实践论文中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）,而不可用行中插注（夹在正文中的注）.注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页.
8.公式
公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线.引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明,字体用五号字.
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题.表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”.10.插图
文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观；插图6幅以内,用计算机绘制；若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1：1为宜.插图一律插入正文的相应位置,并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字.
11.参考文献
参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定.参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引用处用右上角标注明,要求各项内容齐全.文献作者不超过3位时,全部列出；超过3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法.外国人的名字部分用缩写,并省略“.”.

社会实践背景（三）

社会实践活动记录表怎么填

给个模板你参考一下
学生姓名 ：如果是一群的人就写上他们的名字,编写一下~
班级
日期：2012年1月XX日
社区实践活动过程
背景：
活动目的：
培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识
活动地点：
老人院、街道、商场、家里
活动内容：
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地）,里面就是详细内容.
总结：
这个假期我感到非常有意义,做社会实践确实很累,但那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏,不怕累的精神.而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各中真谛.特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深地感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气有点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,也许他们耳朵不好使,我便耐心地和他们慢慢地说,关切地问他们的生活状况,亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”,长时间的孤独让他们有一些封闭,要融化这层隔阂需要时间,我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖.
本次社会实践活动举办得很成功,学生很积极参与这次有意义的活动,让同学们认识到关爱他人,理解他人,为父母为社会做出一份微薄之力.让同学们认识到团队合作精神,互相帮助,增进学生间的友谊.但同时会有些不足之处,如学生帮助老人做家务时、做菜,比较生疏,没有一定的经验,希望在日后的生活当中,要学会自立自理,不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己,不让父母担心牵挂

社会实践背景（四）

英语翻译
个人评价 英语、计算机及其他技能 获奖情况 校内实践活动 社会工作实践活动 教育背景 主修课程 摄影社社长 优秀学生奖学金
有英语达人在线的话能翻多少翻多少吧~
我分数已经是负的了.都是百度抽奖害的.不能给悬赏分真的很不好意思~

急你所急,有求必应,为你提供正确、地道的译文：
个人评价 英语、计算机及其他技能
Self Assessment
英语、计算机及其他技能
English, Computing and other skills
获奖情况
Awards
校内实践活动
Practical work in college
(如指中学,则用) Practical work in school
社会工作实践活动
Social work experience
教育背景
Education background
主修课程 Major courses learned
(如报英国学校) Specialized subjects
摄影社社长 President of the Photographic Society
优秀学生奖学金 Merit Scholarship

社会实践背景（五）

社会实践调查

对家乡农村农民精神文化生活现状调查
寒假社会实践调查报告：
对家乡农村农民精神文化生活现状的调查
一、 调查的背景与动机
二、 总体状况及分析
三、 当前存在的问题
四、 几点建议

社会实践背景（六）

暑假社会实践活动报告 作文

项目名称：常州传统小吃文化

项目背景：
时代在发展，社会在进步。常州城区里随处可见鳞次栉比的高楼大厦，那些传统的美食文化——常州真正的精髓却被飞速发展的物质生活挤压地缩到角落。本次项目我们选取几样具有丰富特色的常州传统小吃为研究对象。它们分别是：常州萝卜干、义隆素火腿、虾饼和银丝面。它们正处在被青少一代遗忘的悬崖边，我们希望尽力唤醒人们失落的传统意识。我们会宣传常州传统小吃文化，让更多的人了解它们，记住它们；在此基础上，力争扩大此次活动的影响范围。我们期待传统美食给人们的心灵带来的碰撞与冲击，也希望能有更多的人加入到守卫传统文化的队伍中来，贡献出力所能及的力量。



项目内容：

（一）走访小吃店铺

地点：1、瑞和泰


2、银丝面馆


3、青果巷

4.义隆素菜馆

内容：购买萝卜干、银丝面、虾饼，拍摄相关图片资料。

目标：了解传统小吃生存现状，为宣传活动打基础。

（二）制作宣传手册

宣传手册制作印刷&开设微博

内容：我们原创设计了一款宣传手册，内容包含了我们走访的过程、对传统的理解、希望更多人加入的呼吁与对实施过程的感受。

成果：原创设计印刷十份宣传手册。

目标：项目推广，让更多人了解我们，一起加入到我们的行动中来，让我们的理念传递下去。

（三）DIY传统小吃

内容：我们购买材料、查询制作方法，制作虾饼。




总结汇报：

摁下发送键的时候，我心里涌现一股极度矛盾的情绪。悲伤、解脱、快乐、愤怒……三个多月的筹备、两个月的执行时间，痛苦迷茫的时间过去了，快乐美好的时间也过去了。

时间比记忆更长久。两个月，记录了我们的困苦与彷徨，记录了我们的欢笑与坚持。我们小心翼翼地走过每一步路。无论是成功的还是失败的，经历是最好的财富。

1.

我从未想过困难会如此眷顾我们。只是计划最初的走访生产厂家，就成了不切实际的第一步。本来写好的采访稿，前前后后修改许多遍，终究是在联系不到人的情况下化为了泡影。我开始联系团队成员，却发现电话不通或敷衍了事，消息几天过去都没回。我不知道该如何做，我只能开始修改计划：走访生产厂家是为了了解更多有关传统小吃的知识，那么走访店铺再通过网络同样能了解到有关传统小吃的知识。这并不是个好主意，但在最绝望的时刻，每一丝亮光都像灯塔照耀。我开始修改整个计划，删去所有不切实际的内容，缩减活动内容，并再度联系队员。

这是第一步，最徘徊的第一步。

2.

有道是“福祸相依”，第一段低谷期过后，局势渐渐明朗起来，原本联系不上的队员纷纷从补习、游玩中抽出时间。经过商定，7月19号，我们开展了走访活动。走访出发前，徐鹏的母亲给予我们的活动大力支持，提供了车辆，使我们的活动更加顺利的进行。走访过程中，我们接触到了令我们难以置信的场景。我们去义隆素菜馆的时候大约中午时分，店铺门面是清理的很干净、可以令人感受到古朴气息的。不过店铺内只有一个人，正呼呼大睡。被我们的开门声吵醒后，就开始警惕地盯着我们，见到我们想要拍照时，更是一边吼叫一边想夺过相机。我们妄图跟他交涉，但他丝毫不听。我们只好退出店铺。绿荫遮挡住店铺的匾额，却是人们遮挡住店铺真正的招牌。

进青果巷的时候，我们是满面雀跃的。我们看到青果巷很多名人故居，却也看到被夹在门缝里的一只小猫。我们一直走到青果巷的尽头，都没有发现虾饼店铺。直到拐过几个弯，一间破败的、松松垮垮的小店才映入眼帘。它的招牌被风雨褪去了颜色，一对夫妇在店里忙碌着，我们心里很不是滋味。

银丝面馆是我们访问的四家店中最热闹的一家。它除了售卖传统的银丝面之外，还开辟了快餐模式。包装、店铺休整和宣传力度都是上档次的。这是义隆素菜馆的反例。为什么银丝面馆门庭若市，义隆素菜馆却连店员都粗暴地驱赶买家？传统小吃的生存现状，除了时代潮流滚滚前进，是否还有别的因素？

3.

在第一个活动顺利结束后，我开始着手宣传工作。我开通了新浪博客，把照片都上传上去，无奈效果实在太差，过了好几天访问量还是个位数。我思索了好久，终于决定制作宣传手册。为什么不是宣传单，因为我们的计划无力承受太多人的加入和太多的活动。宣传手册怎么制作，我开始犯难。按A4纸的大小纸张太大内容太少，小册子文档要怎么做、如何打印。我想与团队成员商量这个问题，不料又是销声匿迹、杳无音信。我又转向制作视频，却发现视频所花费的时间远比宣传手册来的多。终于，到七月二十七日，徐双蔚发来文字材料，记录走访过程。我也不再纠结如何做，拟了个稿，花一下午时间先在电脑上做。就用的A4纸，打印下来折叠一次订一下就完成一本宣传手册。打印机、纸张全是自家的，也不需要往外跑。我在学生群家长群内展开宣传，订单便雪花似的飞过来。批量生产了好些，又是几天的时间。

下一步活动是DIY虾饼。直至此刻，我几乎对几个队员完全失望。DIY也搁浅了下来。这十几天，没有人给予建议，没有人参与活动，我整天魂不守舍，我第一次觉得我根本无法支撑这个项目。那是第二次徘徊，仿佛周遭都陷入黑暗。

4.

那段时间我几乎想彻底放弃这个项目，我总是认为没有了团结的团队什么也做不成。然而事实对我说：你都能完成，只是不愿意独自面对。

直到八月下旬，众团队成员还是杳无音信。我终于坐不住了，去菜场买了DIY所需的材料，虾仁、黄瓜等等。8月24号，我随手给队员们发了一条信息，大意是：今天DIY虾饼，有想吃的来啊。当时我也没怎么在意，就开始制作了。虾饼的制作方法并不复杂，也没有什么诀窍，按部就班做就可以完成。二十四日傍晚七点左右，邹紫琪突然来了。我十分惊讶，去端了虾饼给她。她沉默着吃了，然后沉默着走了。我突兀的伤心起来。

项目算是要结束了。我筹备着最后的宣传活动。我在群里跟队员们商量，但花费了好几天都没有一个确切的结果。我能力太差了，什么都做不成还只会抱怨。我勤快的在博客、好友圈、QQ和各种社交软件上做宣传，但访问量也仅仅一百多而已。我不知该如何描述这个项目，是解脱、放松、开心还是悲伤，终究都过去了。





两个月，我成长、收获。痛苦和迷茫划破皮肤刺穿心灵，但仍旧没有蒸发梦想和希望。多苦多难都走过了，徘徊、坚持、徘徊、坚持，过程竟是这般相似。那些时光那些精彩，就像我的信念一样，镌永在内心深处。



评价与反思：

团队合作体会：

团队合作中最主要的就是包容、接纳和换位思考。我们在走访的时候一度产生意见分歧甚至爆发矛盾搁浅项目，后来我们大家每个人都让了一步，走访活动就十分顺利的进行。独立有时并不能代表一切，需要的时候还是应该站在他人的角度思考。

项目管理体会：

项目管理是个重担子。不仅要保证每个成员都得满意，还要考虑未知因素和材料等问题，常常是走一步想一步。当意见分歧、成员不配合的时候就是最难熬的时候，这时要包容，必要的还得把任务揽上身。经历这样的洗礼，我想我的许多能力都会得到提升。

可以改进的主要方面：

1.计划的多样性和丰富性；

2.团队成员中的默契、配合。

传统小吃的特色：

传统小吃，大多拥有着美好的传说和至少几百年的历史，它们是中华民族传统文化中不可缺少的一部分。现今，常州的传统小吃几乎没有得到整合推广，小吃的传承者日渐减少。它们的知名度不高，包装和店铺休整也比较差。它们的宣传力度不够，购买者多数为老一辈。传统小吃制作工艺繁复，对工艺和原材料有着极高的要求，这也是致其没落的一个重要因素。

宣传传统小吃的建议：

传统小吃不仅仅是一种食物，更是一种文化的发扬和继承。在这一点上，我们要做到现代化与传统相互融合。首先，政府要大力支持传统小吃的传承及制作，如支出经费修缮店铺、改善传统小吃的包装与更新制作传统小吃的设备。其次，政府要加强引导。如提供一个长期经营平台，有意识地规划土地作为传统小吃街，定期举办传统小吃文化节等。这在保护并宣传了传统小吃文化的同时解决了游客来常遍寻小吃而不见的顾虑，有助于推动旅游业的发展。再者，各学校要加强对学生传统小吃文化的普及，发掘对其感兴趣的青少年并加以培养，改善传统小吃传承困难的现状。最后，政府要通过网络等途径大力宣传传统小吃文化，力争知名度，打出常州传统小吃的响亮招牌。





活动编号时间活动名称产出
1.2014.7.19走访传统小吃店铺影像资料
2.2014.7.19体验传统小吃购买传统小吃
3.2014.7.30制作活动宣传手册大量宣传手册
4.2014.7.31-8.1发散宣传手册宣传推广项目
5.2014.8.24制作虾饼一份虾饼


写得超级不满意，自己都看不下去。不过好在真正精髓都在PPT里，这个交了也白交就发上来，看不下去请跳过。

社会实践背景（七）

比较简单的物理综合实践报告【社会实践背景】

物理学科中环境教育综合实践活动构建的研究” 一、 研究背景 1、二十一世纪社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的发展,当今世界环境问题正成为影响最大、范围最广的全球性问题,与人口问题、资源问题、粮食问题共同成为世界共同关心和亟须解决的问题.随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出,人们越来越清醒地认识到只偏重经济效益而忽视环境保护,人类最终会因环境恶化而难以生存.中国是一个发展中的社会主义大国,也面临着严重的环境问题.“环境意识”已成为衡量一个公民素质的重要标志.要培养具有高标准的思想道德素质、文化素质、劳动能力的现代化人才,必须培养对未来生存环境的高度责任感,这也是当今素质教育中的一项重要内容. 2、课程改革是促进素质教育取得突破性进展的关键,是整个基础教育改革的核心所在.综合实践活动作为综合程度最高的课程,它不是其它课程的辅助和附庸,而是具有自己独特功能和价值的一门相对独立的课程.与其它课程相比,综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点,它与其它课程具有等价性和互补性.因此,如何实现与其它课程的有机渗透、有效互补,培养学生的综合实践能力和创新精神,增强他们的社会责任感,厚实他们可持续发展的底蕴,促进课程改革稳定、健康、有效的开展,是一个值得致力研究和需要解决的紧迫课题. 3、我校具有较强的科研能力,在环境教育方面作了很多探索.其中“构建环境、人口与可持续发展（EPD）的学校课程”课题已被确定为联合国教科文组织（EPD）项目、全国教育科学“十五”规划重点课题.同时,我校的研究性学习方面也积累了很多经验.这些都为本课题的研究提供了有力的保证. 4、物理是一门综合性和实践性极强的学科,在教学中开展环境教育综合实践活动的探索和研究,旨在新课程观念的指导下,以学科教学为背景,以课程改革为抓手,以综合实践活动为载体,推进学校构建开放的、多元的、充满生机活力的“人口、环境与可持续发展”的基础教育课程体系.我校物理教研组,曾先后在学生实践操作能力的培养、现代化教育技术的开发和利用、物理研究性教学等方面作过一些研究,并在一些方面取得了比较突出的成果,这些都为本课题的研究奠定了较为扎实的基础. 二、课题概念的界定 1、 环境教育——即环境科学的教育.环境科学作为一门独立的边缘科学,内容丰富,体系庞杂.本课题主要侧重于环保意识以及物理学科中直接或间接蕴含着的环境知识的教育. 2、 综合实践活动——是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态.本课题所指的综合实践活动主要（不是唯一）体现学生对在物理学科中所学到的环境科学知识的综合运用. 三、课题研究的目标和内容 （一）目标 1、初步整理物理学科教学中进行环境教育的内容. 2、摸索物理学科中开展环境教育综合实践活动的有效方法和策略. 3、使学生环境意识和环保行为得到较大幅度的提高,对物理学科知识的理解和运用能力明显提高,物理学习的方式有明显转轨,物理学习的主体潜能得到较好的开发. （二）内容 1、着重研究高中物理学科中“环境教育”知识和经济社会可持续发展的“结集点”的主干内容,以及如何开展科学合理、具有相对稳定性的环境教育综合实践活动的实施策略. 2、环境教育综合实践活动开展过程中如何做到与物理学科教学有效互补,促进学生知识、能力、思维品质的全面提高. 3、如何实现综合实践活动的“生成性”这一本质特征,以避免陷入“为活动而活动”的误区,真正让学生通过每一次综合实践活动,不断产生新的兴奋点,捂出新道理,从而积聚良好的环保素质和可持续发展理念,促进经济社会可持续发展的主体精神和创造能力. 四、制定综合实践活动操作策略 1、功能定位策略 教师充分发挥宏观调控功能,重在指导和监控,并以组织者、参与者的身份,在实践中通过发挥自身影响力和示范作用加以有效调控；学生在教师的指导下,充分发挥实践主题的微观操作功能,使实践活动的各项任务落实到位；活动主持人必须善于将两种不同的功能加以整合,以形成集约力量,产生集约效应. 2、个性优化策略 综合实践活动的特点主要是自主性、充分性、合作性创造性和开放性.既要让学生充分战士自己的个性,施展自己的才能,是实实在在地受到思想感悟、素质培养和能力锻炼,又要能在和谐的合作中保证实践活动的良性运作,必须坚持民主集中制原则,让各个综合实践活动群体整体优化,各种个性的学生获得最佳组合. 3、课程化策略 按照课程建设的要求,从课程设置、课程评价标准,结合总课题的要求,根据物理学科的特点,进行整体构想,力求构建起比较规范的校本课程. 4、机制生成策略 综合实践活动的内容贴近学生的生活,无疑能聚集学生的“视点”、“兴奋点”,具有“激趣”、“凝思”、“启智”、“捂理”的神奇功效,但要真正实现“生成性”,还必须把学生的行为过程演化为一个递进、扩展、生成的过程,即让学生不断产生新的兴奋点,不断反思,不断感悟,这就要建立起反馈、激励、考评、展示等一系列机制,通过这些机制确保活动过程中的每一个环节达到应有的效果,从而使活动全过程全方位得到动态平衡并得到波浪式发展. 五、研究过程 （一）确定环境教育综合实践活动的主要内容,构建综合实践活动的整体框架 1、全面梳理物理学科中环境教育的内容,包括直接的、间接的、蕴含的,按不同年级 整理成册. 经济发达地区在环境方面有那些热点问题,社会各界对这些热点问题的认识,环境主管部门在环境保护上的基本理念和总体要求.（问卷调查题目,共20个小题,见附件一.） 3、在师生互动及生生互动的基础上,确定综合实践活动的基本方向,并与物理教学内容有机结合起来,形成双向性、互透性的综合实践活动的整体框架. 4、按学期具体部署各班级的综合活动内容,并采用招标制、自由组合制等方式,把综合实践活动的内容落实到实处. （二）开展系列综合实践活动 活动方案见附件二 公益性活动出版编写环境保护和可持续发展的版报 清除校园内的白色垃圾 组织爱鸟周、世界环境日、野生动物保护宣传月、植树节、科普周纪念宣传活动, 太仓市区汽车尾气污染调查 现行热水器的缺点和未来热水器的展望 灶具的演变 太仓绿化情况的调查 参观环保检测站 参观华能发电厂 参观医院放射科 实验性活动紫外线对植物的影响 材料保温性能的研究 生活中共振的应用和防止的研究 波在日常生活中的应用 制作性活动水“火箭”的制作 小型风力发电机的制作 六、值得思考的问题 1、培养学生生态环保意识,教师首先要树立牢固的生态环保意识和可持续发展观.只有这样,才能站在更高的标准上,对教育与教学进行精深独到的思考,才能形成适应社会发展的新的教育教学理念. 2、学生环保意识的培养涉及到自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识,综合性较强,在环境教育中将各学科截然分开已不适应可持续发展的新要求,要多学科合力培养才能共同形成.

社会实践背景（八）

如何写社会实践证明表【社会实践背景】

社会实践报告的写作规范



社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程.它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验.为培养我们的科学精神,保证社会实践报告的质量,避免与社会实践总结混淆,特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下,仅供参考：


一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来.题目字数要适当,一般不宜超过20个字.如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里.

2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称.
3．摘要（有英文摘要的中文在前,英文在后）
报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论.摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词.摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号.

4．正文
正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述.这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述.
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路；坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼.
字数一般控制在5000字以内.
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法.
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意.
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分,它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重.
8.附录
对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中.


二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等.各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础.收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找.
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备.根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系.我们在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改.
3.起草
报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿.在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”.
4.修改、定稿
报告初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿.

三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印,正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外.稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条,或随意接长截短.用计算机排版、打印一律用A4打印纸.版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中）,学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两格）,目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”）,摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”）,关键词（“四号”“黑体”“加粗”）,正文内容（“四号”“宋体”）.实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字.
2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用.
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称.使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称.外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写.一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名.
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93,它是以国际单位制（SI）为基础的.非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km.
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字.
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容.
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点.
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）,而不可用行中插注（夹在正文中的注）.注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页.
8.公式
公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线.引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明,字体用五号字.
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题.表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写“续表××”.
10.插图
文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观；插图6幅以内,用计算机绘制；若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1：1为宜.插图一律插入正文的相应位置,并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字.
11.参考文献 [Page]
参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定.参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引用处用右上角标注明,要求各项内容齐全.文献作者不超过3位时,全部列出；超过3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法.外国人的名字部分用缩写,并省略“.”.

社会实践背景（九）

高一寒假社会实践活动的 社会调查报告!3000字~内容随意.

　　废电池的社会实践报告
　　活动地点：街道、超市
　　实践主题：废电池的危害及处理方法
　　实践目标：明确废物分类回收的意义,增强环保意识
　　实践成果：1、总结了人们对待废电池的态度
　　2、得出了科学回收废电池的方法
　　3、增强了我们的实践能力
　　调查报告：
　　一、主题：废电池的危害及处理方法
　　二、活动背景： 废电池的危害已经被越来越多的国家所重视,各国已开始着手进行废电池的回收工作,并不断寻找废电池再利用的最佳方案.
　　三、活动设想及方法：实地调查、访问专家、查找资料
　　四、预期成果：得出结论、制作的实验样品
　　五、准备工作：. 1、了解废电池有哪些危害
　　2. 借鉴世界各国回收废电池的措施,设计一套适合在高中生开展的回收废电池活动方案
　　六、任务分配：⑴任务分工：实地调查 （2）访问专家 (3) 查书面资料（4）发倡议书
　　七、日程安排：2月6日—7日查找有关资料,对课题有一个整体认识并借鉴前人经验 2月8日—9日设计回收方案
　　2月10日——11日进行废电池回收宣传活动
　　2月12日总结实践活动
　　八、活动总结：
　　我国如何回收废电池
　　1、 加强市场抽查,强制禁汞
　　淘汰含汞电池的目标步骤已经明确了,大多数企业也是按照国家要求去做的.但有一部分企业滞后于国家要求,甚至有少数企业冒用别人品牌生产高汞电池.对这些违法行为,只有加强市场抽查,对继续销售、生产超标电池的企业进行处罚,才能制止.建议有市场检查、处罚职能的工商、质监部门到销售点取样化验,发现电池汞含量超标的,没收劣质电池、处以罚款,并追究批发者、生产者的责任.应当通过有奖举报的方式动员社会力量举报生产、销售劣质电池的企业.
　　2、谨慎收集废电池
　　电池中的汞含量较低（即便是高汞电池）,消费群体分散,废电池随生活垃圾填埋是不会造成太大污染的（电池外壳的保护作用和大量垃圾的稀释作用使然）.但如果把大量的废电池集中到一个地方,加上处理不善（如剥开外壳,回收有价值部分,将残渣随意抛弃）,则有可能引起局部地区的汞污染.因此,一些单位、个人在开展收集活动时,应当妥善保管并交给具备存放、处理条件的单位.在没有符合条件的处理或利用设施之前,不宜大规模收集废电池.
　　对目前已经收集到的废电池,应当以城市为单位由市政环卫部门安排场所集中贮存.待符合条件的设施建成后再处理或利用.
　　3、自愿利用
　　尽管从污染控制的角度考虑可以不单独收集干电池,但一些单位从节约资源的角度希望回收其中的锌、锰、铁等金属.与其他废物综合利用项目一样,废金属再生行业受原材料市场价格波动、下游需求的冲击较大,在一定的时期内利用废干电池可能入不敷出.在市场经济条件下,不允许财政对利用废电池的企业进行补贴,只能坚持企业自愿的原则.如企业具备技术、经营能力,或者从公益事业的角度考虑,即使亏本也愿意干,也可以开展这方面的业务.含汞电池的再利用设施,应建在人口稀少、环境不敏感（如汞矿等）的地区,技术管理水平应比较先进,规模较大,切忌搞成简陋作坊式的利用厂.
　　需要说明的是,从事废电池收集利用的单位,也应遵守职业病防治、环保、土地规划等方面的法律法规.除依法减免外,应当照章纳税.不能因为节约资源就可以不按法律办事.
　　4.治理废弃电池的几点建议
　　在治理废电池的领域上,随着电池产业的不断发展,不同类型、规格的废电池所需的处理方式、处理技术也相应形成.因此我们提出了三点建议：固化深埋、存放于旧矿井、回收再利用.而废电池回收利用是当前行业管理工作的重点.采用“三化”原则管理废旧电池,即对废旧电池的污染防治,采用减量化,资源化、无害化的指导思想.
　　加强废电池管理的政策、法规建设,各级政府应以《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》为指南,根据废电池产生及管理现状以及社会经济发展的外部环境,制定符合实际情况的政策、法规及切实可行的实施细则.国家极其环境保护行政主管部门应尽早颁布指导全国废电池管理、处置的基本政策、法规.各省、市应结合自身具体情况的发展需求,制订相应废电池管理、处置的地方政策、法规.小城镇可以根据当地情况出台必要的实施细则,具体落实废电池的回收利用及处置工作.
　　废旧电池回收箱很少,市民的意识还很薄弱.我们希望政府能做很多的废旧电池回收箱挂在每个单位门口、学校门口、商场商店门口、人员密集的地方,营造一种人人习惯动手回收废旧电池的氛围.政府派专人收集废旧电池.把废旧的电池的危害宣传给每个市民.对积极参与废旧干电池回收利用的单位和个人要大力宣传,还要表彰.从而做到统一回收处理,为减少城市污染.
　　我国是电池生产和消费大国,废电池污染已成为亟待解决的重大环境问题.但废旧电池处理回报率低、效益周期长,很难吸引投资者,因此就很难形成产业化规模,并产生效益.
　　事实上,废旧电池回收业并非无利可图.废旧电池中含有大量可再生利用的重金属和酸液等物质,如铅酸电池的回收利用主要以废铅再生利用为主,还包括对于废酸以及塑料壳体的利用.目前,国内废汽车用铅酸电瓶的金属回收利用率大约达到80－85％.
　　据业内人士估算,按每天处理10万只废电池计算,除去各种费用后,可获利2万元左右；以70亿只电池、50％的利用率计算,年利润可达6亿多元.可见,在此领域实施规模经营完全可以创造效益.
　　编辑本段废电池回收方法汇总
　　1. 废镍氢电池
　　1.1 失效负极合金粉的回收处理
　　将失效MH/Ni电池外壳剥开,从电池芯中分选出负极片,用超声波震荡和其它物理方法,得到失效负极粉,再经化学处理得到处理后的负极粉,将此负极粉压片,在非自耗真空电弧炉中反复熔炼3～4次.除去熔炼铸锭表面的氧化层,将其破碎,混合均匀后,用ICP方法测其混合稀土、镍、钴、锰、铝各元素的百分含量,根据储氢合金元素流失的不同,以镍元素的含量为基准,补充其它必要元素,再进行冶炼,最终得到性能优良的回收合金.
　　1.2 失效MH/Ni电池负极合金的回收
　　将失效负极粉采用化学处理的方法,利用处理液对合金表面的浸蚀,破坏合金表面的氧化物,但又要使合金中未氧化的其它元素及导电剂受到的浸蚀影响降至最小.采用0 5mol•L-1的醋酸溶液,将失效合金粉在室温下处理0.5h,再用蒸馏水洗涤、真空条件下干燥.结果看出,AB5型储氢合金的主体结构没有变,仍属于CaCu5型六方结构,但负极粉中Al(OH)3和La(OH)3的杂相基本完全消失,说明这些氧化物经化学处理后,表面的氧化物几乎完全被溶解掉.将化学处理后的失效负极粉与制作电池用的原合金粉以及未经化学处理的失效合金粉,做充放电性能对比,经过化学处理的失效负极粉的放电比容量比未经化学处理的失效负极粉高23mAh•g-1,说明经过化学处理以后,由于表面氧化物被大部分除去,使失效负极粉中储氢合金的有效成分增加.XPS测试结果表明,负极粉表面镍原子的浓度由化学处理前的6.79%升高到9.30%,这说明经过化学处理以后,合金的表面形成了具有较高电催化活性的富镍层,这不但提高了储氢电极的电催化活性,而且也提供了氢原子的扩散途径,因而使电极的放电性能提高.但经过化学处理的失效负极粉与制作电池用的原合金粉相比较,放电比容量仍低90mAh•g-1,一方面可能是由于合金的氧化不仅仅是局限于表面,也可能会深入到合金的内部,化学处理仅仅是将表面的氧化物除去,颗粒内部的深层氧化并没有被完全除去;另一方面可能是由于合金的粉化使比表面积增大,同时使合金与O2反应以及受电解液的腐蚀更加容易,两方面原因共同作用导致合金的放电性能下降.所以,仅仅通过化学处理的方法并不能使失效负极恢复功能,还需进行熔炼处理.
　　将上述经过化学处理的负极粉,于非自耗电弧炉中进行第一次冶炼.将所得合金铸锭抛光,去除表面杂质后,分析各元素含量,结果可以看出合金中的元素含量偏离原合金,镍含量远大于原合金粉中的镍含量,这是因为在制作电极的过程中加入镍粉做导电剂,为了有效的利用它,以它为基准,调整其它元素的含量使其符合组成为MmNi3.5Co0.7Mn0.4Al0.3的各元素的配比,进行第二次冶炼.冶炼后,将得到的合金铸锭破碎,研磨后,测其结构,为CaCu5型,没有其它杂相生成.
　　将回收的合金粉做充放电性能测试,可以看出,回收合金粉的放电容量比失效负极粉高约100mAh•g-1,与原合金粉的放电容量相比基本相同,并且回收合金粉的放电平台压比原合金粉的放电平台压高约20mV左右,这可能是由于合金回收的过程中经过数次熔炼,使合金的成分和微观结构得到了改善的原因.
　　2. 废锂离子二次电池
　　采用碱溶解→酸浸出→P204萃取净化→P507萃取分离钴、锂→反萃回收硫酸钴和萃余液沉积回收碳酸锂的工艺流程,从废旧锂离子二次电池中回收钴和锂.实验结果表明:碱溶解可预先除去约90%的铝,H2SO4+H2O2体系浸出钴的回收率达到99%以上;P204萃取净化后,杂质含量为Al3.5mg/L、Fe0.5mg/L、Zn0.6mg/L、Mn2.3mg/L、Ca

社会实践背景（十）

社会实践活动记录表

一.活动背景
1 基本情况:寒假期间青协志愿者成员慰问天津SOS儿童村的小朋友
2 主要执行对象:向儿童村全体小朋友
3 组织部门:天津城市职业学院青年志愿者协会
4 活动开展原因:为儿童村的小朋友送去新年的问候同时增加参与者的社会实践经验
二.活动目的
1.目的:在社会中体现出天津城市职业学院的形象以及青协志愿者的素质,达到社会效应扩大志愿者协会影响力与知名度
2.意义:让儿童村的小朋友感受到社会的关怀
3.目标:让小朋友们对志愿者们的服务感到满意,对青协志愿者的精神风貌感到满意
三.资源需要
1.人力需要:青协志愿者全体成员
2.物力资源:捐赠的衣物 活动经费
四.活动开展
9点准时在SOS儿童村门口集合,发捐赠的衣物和学习用品,衣物必须为7成新.无破损颜色以明亮为主,与小朋友和儿童村管理人员初步沟通交流.为小朋友辅导作业也可以讲笑话.作游戏.并为他们整理清洁个人内务.活动结束后返回学校.
五.活动中应该注意的问题和细节
1.准时9点集合
2.和小朋友活动时应该避免敏感话题,多聊天逗他们开心,让其感受到社会的温暖
六.活动负责人及主要参与者
1.组织者:青协会长,院团委
2.负责人:各个理事,服务队队长
3.参与者:各系志愿者


希望对你有帮助

社会实践背景

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