中学道德与法治心得文

中学道德与法治心得文(共7篇)

中学道德与法治心得文（一）：

做一个有道德的人
道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容.我们通常讲的道德,是指人们行为应遵循的原则和标准.道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向,人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范.这一概念说明,道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范.道德总是扬善抑恶的.道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持.道德一词由来已久.早在两千多年以前,我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语.“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当.从中国儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来人们就一直重视道德问题.
对于我们中学生来讲,道德是我们必须具有的素质,我们要在日常生活中、学习中我的都要遵循这个原则.
生活中,在家里,我们要注意自己的为人处事.比如,在家里我们应该尊敬师长、孝敬父母、做好自己分内的事情,主动为家里人分担一些日常事务和一些力所能及的事情.在社会中,我们要注意自己的言行举止.比如,在过马路时坚决不能闯红灯、走斑马线、帮助老人及残障人士过马路,在坐公交车时,我们要主动给老人、孕妇、儿童、伤残者让座.在与他人讲话时,不应随便打断别人,要文明用语、不骂人、不打架.
在学习中,我们要求真务实,考试中不作弊,上课时要认真听讲、积极发言、认真完成老师布置的专业.热心帮助他人解决不懂得问题.做老师的好学生、同学的好朋友.
总而言之,道德就是为自己负责、为他人负责、为社会负责.做一位实实在在、真真实实、诚诚恳恳、努力学习,做一位好儿女、好学生、好公民.

中学道德与法治心得文（二）：

法与道德属于上层建筑的不同范畴.法律属于制度的范畴；而道德则属于社会意识形态的范畴.法律规范的内容主要是权利与义务,强调两者的衡态；道德强调对他人、对社会集体履行义务,承担责任.法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果；而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果.法由国家的强制力保证实施；而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸手段.法是按照特定的程序制定的,主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件,或者是特殊判例；而道德通常是潜移默化的.法必然要经历一个从产生到消亡的过程,它最终将被道德所取代,人们将凭借自我道德观念来实施自我行为.
道德与法律是社会规范最主要的两种存在形式,是既有区别又有联系的两个范畴.二者的区别至少可归结为：
1.产生的条件不同.原始社会没有现代意义上的法律,只有道德规范或宗教禁忌,或者说氏族习惯.法律是在原始社会末期,随着氏族制度的解体以及 私有制、阶级的出现,与国家同时产生的.而道德的产生则与人类社会的形成同步,道德是维系一个社会的最基本的规范体系,没有道德规范,整个社会就会分崩离 析.
2.表现形式不同.法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常要以各种法律渊源的形式表现出来,如国家制定法、习惯法、判例法等.而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来.它一般不诉诸文字,内容比较原则、抽象、模糊.
3.调整范围不尽相同.从深度上看,道德不仅调整人们的外部行为,还调整人们的动机和内心活动,它要求人们根据高尚的意图而行为,要求人们为了 善而去追求善.法律尽管也考虑人们的主观过错,但如果没有违法行为存在,法律并不惩罚主观过错本身,即不存在“思想犯”；从广度上看,由法律调整的,一般 也由道德调整.当然,也有些由法律调整的领域几乎不包括任何道德判断,如专门的程序规则、票据的流通规则、政府的组织规则等.在这些领域,法律的指导观念 是便利与效率,而非道德.
4.作用机制不同.法律是靠国家强制力保障实施的；而道德主要靠社会舆论和传统的力量以及人们的自律来维持.
5.内容不同.法律是以权利义务为内容的,一般要求权利义务对等,没有无权利的义务,也没有无义务的权利.而道德一般只规定了义务,并不要求对 等的权利.比如说,面对一个落水者,道德要求你有救人的义务,却未赋予你向其索要报酬的权利.向被救起的落水者索要报酬往往被视为不道德.【中学道德与法治心得文】

中学道德与法治心得文（三）：

做一个有道德的人
在这个社会中,有许多行为规范约束着我们的一言一行,这就是道德.做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边.
有一次,我和妈妈到银行存钱,银行里人头攒动,我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们.就在我们走向柜台时,一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来.我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去,可他还没站稳,就发话了：“请问一下养老保险怎么取?”
我可不高兴了,明明是我们先来了,怎么让他先办起业务呢?而且这么大人了,先来后到这点道理不懂吗? 可妈妈却好像让着他一样,什么话也没说,而且还把身子往一边让了让. 妈妈的举动,更让我惊讶和气愤,难道妈妈也不懂这点道理吗? 妈妈好象看见了我表情的变化,就悄悄把我拉到一边,微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊?”我用劲地点了点头,气愤地说出了我的想法.妈妈的脸色立刻变得严肃起来,对我说：“你这就不对了.虽然先来后到是规矩,但是他毕竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞,必然有重要的事情.尊老爱幼是中华民族的优良传统,也是一种道德的表现,所以我们必须要让着他,尊敬他.”我这才点了点头.妈妈的表情终于由严肃化为轻松,“如果你也是一位老人,你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗?”我不好意思地摇了摇头. 这是,那位老人的事已经办好了,正招呼我们过去.他这时向我们解释：“刚才真对不起,我有点急事,让你们久等了!”我笑着说：“没关系!这不算什么!” 同时,我也看见了妈妈赞许的目光.
可见,道德还能让社会更加和谐,幸福,美满.
但是社会上还存在一些不道德的事情.
最近,汶川发生了大地震,许多人为次慷慨解囊.但是,我在报纸上看见一条反面的新闻：“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后,把一只空的手放在箱子边,什么也没捐.” 这件事在社会上引起了轩然没有错,他们已经捐过了钱,只是几位记者没拍到照片,就让他们空大波,指责声,叫喊声,责骂声,不绝于耳.经事后调查,火炬手并着手再走了一边.这件事让火炬手很郁闷,人民很纳闷,也让社会充满了疑问,这记者怎么这样呢!我则感到很气愤,媒体本是为人民服务,让人民更加了解社会,却报道出这么一条消息,又和报假新闻有什么区别呢!这是拿灾区人们的利益开玩笑,是对火炬手的不尊重,是对社会的形象的严重损害!实事求是道德的基本表现,而这家媒体却连这点道德都做不到,还怎么再谈自己的信誉呢?
这是道德负面的例子,通过这件事,给我们敲响了警钟,做一个实事求是的人是道德的基本表现,我们要遵循它.
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人!【中学道德与法治心得文】

中学道德与法治心得文（四）：

道德与法治》栏目在弘扬真善美的同时,鞭挞假恶丑,大力提倡好人好事,发扬社会的正义之风,为建设一个真实的...”

中学道德与法治心得文（五）：

只要上网,结合法律,或身边的事情来写,可以写一些人问什么东西犯法,这样用心去写,一定能写出来.

中学道德与法治心得文（六）：

1月4日早7:30播出《哑女情深》

中学道德与法治心得文（七）：

我的学法感受
六横中心小学五（1）班刘力源在生活中，法律与我们息息相关。如果我们不学习法律知识，就会不自觉地犯下错误。如果学习了法律就会遵守纪律、尊重道德。邓小平爷爷曾经说过：“法律教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。”每次我和妈妈看“庭审现场”、“法律讲堂”这些法律栏目时，经常看到犯罪嫌疑人流下悔恨的泪水，都说自己不懂法律，才犯下如今的错，可见从小学习法律是多么重要。
学习了交通法后，我知道过马路的时候，红灯亮时行人和车辆都不能通行。所以我们在红灯亮时，千万不能闯红灯，我在电视上看到一个小孩在红灯停的时候，一见车辆很少，就去闯红灯，结果被车辆撞死。他的妈妈向法院提出了要肇事者赔偿的诉讼请求，可被法院驳回了赔偿请求。理由是孩子没有遵守交通法则，所以司机不用赔偿小男孩父母的精神损害费和丧葬费。从这件事情可以看出，遵守交通法则是多么重要。
学习了法律安全法则，我还知道了小学生不能玩火。曾有一个真实报道一个小学生在野外玩火，结果引起了火灾，火势迅速蔓延开来，渐渐地把家乡的森林烧掉了一小半，他的几个同学见状，也一起帮着去救火，可是大火是无情的，五个孩子在救火中都丧失了生命。显然遵纪守法是多么重要，要是这个玩火的孩子遵守法律安全法则，就不会发生火灾，也不会在一夜之间，让其余四个无辜的孩子葬身火海。更可悲的是我国法律并不支持孩子救火，四个小孩舍身救火的事并没有得到应有的补偿，四个父母在痛失孩子的同时，也怨恨自己法律意识的淡薄，没有管好自己的孩子。
从上面的事例中，我们知道了学习了法律知识才能预防和减少青少年违法犯罪，增强法制意识，提高自我保护能力，提高自我法制观念，做到自尊、自爱、自强、自信，自觉运用法律武器维护自己的合法权益，勇于同违法犯罪作斗争，使我们真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人

中学道德与法治心得文

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