小学高年级语文教学论文

2018-11-14 论文阅读：

小学高年级语文教学论文(共9篇)

小学高年级语文教学论文（一）:

如何确定新课标下小学语文教学重难点

相对其他科目,语文的工具性很强,应做到知识与能力并重.不管知识还是能力,都指向听、说、读、写.四项都是重点,但第四项是难点.小学语文教学重难点有阶段性,低、中、高年级分别有不同,六年级时字词教学不是重难点,但在一年级时却显得尤为重要.就是每一册的各个单元的教学,也不相同.要确定小学语文教学的重难点,必须在吃透教材和深刻领会教学大纲的基础上结合实际才能做出.（你的问题既可作一篇论文,也可作为一个课题来研究.）

小学高年级语文教学论文（二）:

五年级上册十三课作者是?

原作者是詹姆斯·兰费蒂斯,之后是林润生.
詹姆斯·兰费蒂斯的资料
詹姆斯·兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑师,它的建筑十分有名,并为我国广大读者所了解.了解他不是因为他的建筑才能、成就,而是他45岁时写的一篇颇负盛名的短文,叫《做得对做得好—天知地知》.天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好.选入小学五年级上册第13课时,题目改为《钓鱼的启示》.
林润生的资料
林润生,男,1949年7月出生,籍贯福建安溪.1968年7月南安师范普师毕业.先后经历单人校、双人校、山村完小、中心小学教学工作.1988年9月调入安溪县教师进修学校,现任副校长兼小学教研室主任.1994年被评为省小学特级教师,1995年被评为中学高级教师.1995年、2000年两次被评为全国小语会学会积极分子.1995年、1999年两届被评为安溪县优秀拔尖人才.
　　对小学语文阅读教学、作文教学有深入的研究.写过（钓鱼的启示）等.1988年以来,在《福建教育》、《小学语文教学》、《中小学教材教学》等多家刊物上发表教学论文70多篇.其中,代表作为《借鉴成功经验,改革阅读教学》、《小学作文教学实施素质教育的几个问题》、《让课堂"活"出生命的意义》、《谈小学语文学习指导的理论和实践》、《美在和谐》、《落实素质教育,突出语文特点》.
　　先后在省级CN教学刊物上发表论文80多篇,部分论文产生较大影响.参加过人教版小学语文中高年级教科书的大修订工作和教师教学用书的编写.

小学高年级语文教学论文（三）:

复习课怎样上更有效研究方案

龙子湖中心校骨干教师语文教研组主题研究方案
一、课题名称：
二、负责人姓名：孙凤君
三、成果形式：论文
四、预计完成时间：两个半月
五、本课题的研究目的、意义：
注的焦点.小学语文老师普遍认为,复习课就是让学生读读背背,写
新模式,只要逼着学生把生字词记住、把该背的书记住就差不多了.
这与复习课的无效有很大的关系.复习课吸引不了学生,没有新鲜感
和创新,只是旧知识的“反刍”,学生在复习课上找不到与老师产生
共鸣的地方,所以,学生就不愿意学,就想无事生非,所以就导致学
式和方法提升复习课效率,都是我们这些一线语文教师急需解决的难
六、课题研究的主要思路、主要观点：1、思路：2009 年 11 月份开始初步实验.在 2010 年 1 月底,用两个半月
来进行“实验——论证·反思——实验——得出结论”这一过程.
2、重要观点：
在实验中研究小学高年级语文复习课的最有效模式或教学方法,
使学生真正融入课堂,教给学生复习的方法,让学生学会复习,培养
学生良好的学习习惯.
八、本课题的创新之处、应用价值：
打破传统复习课的教学方法,拓展知识面,做到分类教学、分段
教学,分段训练有目的.通过实验班和非实验班的对比分析以及在总
结方法的基础上推广研究成果.
九、课题研究详细计划：
1、2009 年11 月初——2010 年1 月中旬,以课本内容为依托,
进行实验和研究；以日常的教学为研究的载体,进行有序而有效地训
练模式.同时进行论证与反思.
2、2010 年1 月下旬,在上一个实验和研究阶段的基础上,老师在总
结经验的基础上,通过案例和论文的形式呈现研究成果.【小学高年级语文教学论文】

小学高年级语文教学论文（四）:

在小学高年级的语文教学中,应注意的问题是什么?高年级的生字教学还用不用详细讲解?【小学高年级语文教学论文】

您应该是老师吧……高年级的生字教学最好详细讲解,因为考试当中,经常会遇到一些成语（词语）中的字的解释,学生如果不自觉,会大量失分.阅读作文是活的,您不会知道题目是什么,全靠平时作业中的训练和学生自己的能力,每周要写周记,要评讲.
如果您教六年级毕业班,要注意,学校应该会安排很少的副课,尽量不要占,因为学生一天到晚很劳累,天天写作业,如果占了,学生会觉得很烦,会没有心思听讲,毕竟要有适当的休息嘛!

小学高年级语文教学论文（五）:

如何教好小学高年级语文(单元整组教学举隅)

先看单元导读,了解主要方向,然后把自己放入其中,有感情的进行讲解
高年级主要还是阅读能力的提高

小学高年级语文教学论文（六）:

小学高年级语文如何实施”先学后教,当堂训练”教学模式

和杜郎口的模式差不多,你可以去看看.

小学高年级语文教学论文（七）:

如何提高小学低年级语文教学质量

一、让学生充分的读书
低年级是学习语文的起始阶段.要一点一点地培养学生的朗读能力、默读能力；要更多地通过听读体会和朗读体验来理解内容,而不是主要靠讲解理解内容,因此,低年级阅读教学一定要抓读书.要使每个学生都有足够的读书机会,要把朗读、默读贯穿于教学的全过程,要使每个学生主要依靠课堂上的训练把每篇课文读熟,逐步培养和提高朗读能力和默读能力.
正确地读,是流利地读和有感情地读的基础,也是低年级朗读训练的重点.所谓正确,首先要做到每个字都要发音正确,特别是要读准生字的字音；用普通话读,要杜绝地方音；还要读好轻声、儿化等.二要做到,不一字一顿地读,能按句逗停顿；也不每个字都拖长声音地唱读.三要进一步做到,长句子中和段落之间需要停顿的地方,要自然停顿.而每个学生读每篇课文都能达到上述要求是不容易的,但又是必须达到的.一年级学生应达到上面讲到的一、二两点,二年级学生还应做到第三点.教师要舍得在读正确上花时间.特别是对生字的字音、易错读成地方音的字的读音要重点加以指导.对于停顿,可用范读让学生体会和学生自读体验的办法,逐渐培养学生的语感,领悟停顿的规律.
教师应当在学生初步做到把课文读正确之后再进行讲读,并结合讲读继续采取多种形式进行朗读训练,使学生逐步做到流利地、有感情地读.只有这样,朗读训练才能实处,学生的朗读能力才能不断提高.
默读,要在学生有了一定的朗读能力的基础上进行训练,新课程标准从二年级提出学习默读课文的要求.默读训练要指导学生学会心读,第一步要做到不出声,不指读,由口诵转为心读；第二步要做到一边读一边想,把默读和思考结合起来.为了帮助学生逐渐形成默读能力,教师可用让学生带着问题进行默读思考、默读后提出疑难问题等办法加以引导,使学生逐步做到一边读,一边想,逐步做到在读的同时知道想什么和怎么想.
背诵,也是一种阅读基本功.它不仅有助于学生积累名篇佳作,而且可以检查对课文的理解程度.低年级课文篇幅短小,要鼓励学生尽可能多背诵全文或精彩的段落.课程标准强调丰富学生语言的积累,其目的在于厚积他们的文化底蕴,培养热爱中华优秀文化的思想情感. 例如,我在教学《泉水》这一课时,首先让学生欣赏插图和课件,感受课文的美景,结合采取提供重点词语的办法来引导学生背诵.再根据教学实际,在读懂阶段配合入境悟情进行教学.这样不仅让学生能背诵全文,而且在背诵过程中情操得到了熏陶.
二、抓好学生对重点词句的理解
抓好学生对重点词句的理解,注重对课文的整体把握.新课程标准指出：阅读教学,各个年级的要求要有所侧重,低年级要指导学生理解词句,初步理解课文内容. 我认为可从以下几点抓好学生对重点词句的理
1、可以用直观的形式把字词同相应的事物建立联系
直观的形式包括实物、图画、幻灯直观,动作、表情等直观.对学生少见的事物更应该用图像直观加上语言直观等多种直观方法,让学生认识这类事物,建立起这类事物的表象.比如在我在教学《2008,北京!》这一课时,让学生找出人多的词,学生很容易找到人山人海这个成语,可是怎么理解这个词呢?对于比较抽象的词来说,借助课件,让小朋友通过画面来感受人的多,这比教师讲解的效果好的多.
2、引导学生把字词同有关知识、生活经验联系起来
对一个字、词的意思的理解程度,也是同已有知识、生活经验密切相关的.因此,在字词教学中,对一些信息量大的词和较难理解的词都应联系有关知识、生活经验理解词义.如在教学《2008,北京!》一文中,如何让学生理解沸腾一词在文中的意思,就必须先让学生联系生活实际来理解沸腾的本意：水开时的样子,热气升腾,上下翻滚.只有联系实际对词语本意有了认识,才能深入理解文中的意思：就是指场面的热闹.
3、用想象的方法理解
引导学生用想象的方法把有关词句的情景具体化,以使学生更深刻地理解词句,如在教学《乡下孩子》一课时,对曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊.这段内容时,我先指明学生读,然后完成乡下孩子是（）,是（）.这个填空.当他们对课文内容有了一定的了解的基础上,接着我就让学生闭眼想象在妈妈怀里的感觉,在爸爸背上的心情.通过想象的方法让学生体会到和妈妈爸爸在一起是快乐的,是幸福的.然后再来读好这个自然段,就相当容易了.同时也发挥学生想象力,达到培养语感的目的.
三、要从低年级养成学生的阅读习惯
1、读书要集中注意力,要把书读进去.只有注意力集中,朗读,才能读正确；默读,才能一边读一边想.学生一旦养成专注、认真的阅读习惯,会影响到其他方面,对养成良好的意志品格非常有利.
2、读书要勤查字典.到了二年级,学生已经学会音序、部首两种查字典的方法.把方法转化为能力,靠训练.要求学生每学一篇新课文,要从字典中查出生字.学生造句、写话遇到不会写的字,鼓励他们从字典中查找.希望学生通过勤查字典,逐渐养成查字典的习惯,进而培养和提高独立识字的能力.
3、读书要边读边画,做到读、想、画结合.低年级学生可以边读边画:重要的词语、重要的句子、读不懂的地方等等.一边读,一边勾勾画画,可以促进思考,有助于养成一边读一边想的好习惯.
总而言之,在低年级的阅读教学中,我们只要积极采取一切学生喜欢的学习方式,充分调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的潜能,让学生积极主动参与教学活动.切实提高小学低年级阅读教学质量.

小学高年级语文教学论文（八）:

人教版八年级语文上综合性学习怎样搜集资料教学设计

【活动准备】
提前一周布置本次活动提纲
1.分小组：学生自愿组合,推选小组长
2.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容,由学生自主选题,教师指导设计提纲
3.提要求：各小组长分配任务,学生根据主题需要,准备工具
4.定议程：以班级为单位推选小组主持人,由师生制定课堂议程
5.定标准：制定评价标准并每小组推选一名评委打分
【走进主题】
创设情境情感酝酿
同学们,学习生活是丰富多彩的我们徜徉在知识的海洋里,不断吸收知识的营养,使自己一天天成长起来现在请大家说说看,除了课堂学习,我们还可以通过哪些途径获取知识?（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料……）同学们说得很对,还有实地调查、采访下面请看幻灯片1上图书馆查资料与上网查资料这是我们现在最常用的查资料的方法（师板书,引出课题）
【活动在线】（详见PPT课件）
一、图书馆借阅图书的方法介绍
图书馆,是藏书的场所,是学习的天地那里,高高的书架上林立着密密的书册走进图书馆,怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料,怎样整理、利用查阅的资料,这就是我们今天所要解决的主要问题现在我们走进图书馆去看一看,图书馆的藏书很多,一般图书馆里的图书可分22类,用大写的英文字母来表示每一个字母都有它特定的含义投影22类表（幻灯片2）
1、传统的书目卡片借阅方法
了解图书馆的分类体系搜集资料首先明确其归类,学会使用书目,书目就是图书目录,分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要可以根据其中一项查找所需资料目前使用最多的是卡片式目录还要配合使用索引,查阅中发现所需资料,及时做好摘录、札记,有条件的还可复印
2、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法
小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料,就可输入电脑,直接取“图书检索”流程查找
二、“元旦”马上就到了,我们班又要出黑板报了,假设这次的负责人是你,而你又没有出黑板报的经验,请你到图书馆中借出有关黑板报的书
三、上网查资料的常用方法
1、大范围扫荡：如果找的东西范围比较大,需要一大批同类网站供你参考与比较,那么你可以先去专门收集网址的网站如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类,让你一目了然当然为了稳定使用,可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用,如“仙剑书签”
2、找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”,放音乐下载可以去“sogua”“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎,通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影如何查找,放幻灯片3,示例查找“三峡”
3、搜集下载：发现好的文章资料,可以用软盘储存,也可直接存入电脑,或整理打印
四、实地调查和采访：
1、明确调查和采访的问题和对象
2、设计问题,制作问卷、拟定提纲
3、准备记录工具
五、下边三个专题各有侧重,请你任选一项进行搜集,然后交流
1、中秋节
2、三峡
3、电脑
示例：
（一）、走进中秋——遥望明月共此时
1、中秋传说——欢度佳节同相知
①、中秋传说之一——嫦娥奔月
②、中秋传说之二——吴刚折桂
③、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义
2、中秋起源——今夜月明人尽望
①说法一——中秋源于帝王祭拜活动
②说法二——八月节的起源与兴盛都和南京有关
③说法三——中秋与时令有关
④说法四—— “中秋”的得名
⑤说法五——中秋吃月饼的由来
3、中秋习俗——月中霜里斗婵娟
①、日本的中秋节
②、越南中秋节儿童唱主角
③、新加坡的中秋节
④、马来西亚、菲律宾的中秋节
⑤、韩国的中秋节
4、中秋对联——堂前月色愈清好
（以上内容详略,由学生运用所学方法自我搜集整理）
（二）、走进三峡
1、我眼中的三峡——我的眼里只要您
2、名人眼中的三峡——揭开您的盖头来
3、诗人眼中的三峡——酸酸甜甜就是您
（以上内容详略,由学生运用所学方法自我搜集整理）
（三）走进电脑
1、了解电脑——世界真奇妙
2、运用电脑——不用不知道
3、评论电脑——让我欢喜让我忧
（以上内容详略,由学生运用所学方法自我搜集整理）
主持人结束语：同学们,通过本节课的学习我们了解了几种搜集资料的方法,其实,很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的搜集资料有利于我们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养我们主动探究、团结合作、勇于创新的能力让我们从现在起,做生活的有心人,从搜集开始,积累资料,不断积淀我们的人生阅历,时刻采撷我们的生活美丽
【写作训练】
搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能,而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能通过前面的学习,我们知道了哪些搜集资料的方法呢?
生：1、去图书室或阅览室查询2、实地调查采访3、上网查询
下面我们就利用这些搜集的资料上一节作文指导课
【写作导航】
我们通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果,使自己少走弯路,提高工作效率,站在巨人的肩膀上获得成功会学习的人,必定具备搜集资料的基本技能下面我们把课下搜集的资料进行整理,完成一篇专题小论文
要求：题目自拟,资料尽量真实,论证过程条理清晰,字数不限
第一步：审题
看到作文要求后,我们要先审题,这次我们要写一篇什么样的文章呢?
生：专题小论文
1、什么是“专题小论文”?
我们所说的专题小论文,实际上是指同学们对在学习、生活或科学文化等领域一些有趣味、有意义的问题进行观察、分析、探讨后写成的成果总结类文章它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出看法；可以是动手实验后分析得出的见解；也可以是对某地进行考查后的总结,还可以靠逻辑推理得出结论……这里“专题”的意思是指一篇文章只就某一现象或问题进行探究,不能一会儿写这个问题,一个儿写那个问题,显得漫无主题我们所说的“小论文”,不同于专业科研工作者写出的专业性很强的研究论文,它选题较小,内容较浅,因而篇幅也不宜太长它在格式方面也不作统一要求,只要能把问题说明白即可
第二步：构思
一篇专题小论文的写作,大致分为选择题目、搜集材料、提炼观点,筛选整理资料、安排结构、起草修改几个步骤
①选择题目
有人说,选择好题目就等于完成小论文的一半,可见小论文选题的重要性
如果围绕“中秋”这个主题来选择题目,你可确定哪个题目?
生：自由回答
学法指导：
选题宜“小”切忌“大”而“全”题目太大,写的时候容易面面俱到,泛泛而谈,很难深入到问题的实质
②搜集资料
前面我们已经掌握了三种搜集材料的方法到图书馆查阅资料,搞实地调查、采访,上网搜寻所需材料不管采用哪种途径,都要注意材料的准确性因为前面我们已经搜集到了很多资料,所以我们这里我们就不再重复
③准确提炼观点,筛选整理资料
提炼观点,就是对材料进行分析、比较、概括后提出自己的看法观点的表述,要准确、清晰、简练,不能含糊费解
下面根据老师提供给大家的资料,简要提炼你的观点（详略）
④合理安排结构
整理了材料,提炼出了观点,下一步就是安排结构,开始撰写论文了安排结构,应当针对不同类型的专题小论文灵活掌握
⑤起草修改
专题小论文小论中的表述和修改不能粗心大意,要认真起草,认真琢磨,反复修改,做到一丝不苟因为时间关系老师就不再多说,希望大家养成写完作文后认真修改的好习惯
【佳作看台】
电子计算机
“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓随着一批个人电脑的涌现,如苹果机,PC1500等等,电子计算机已进入千家万户现在的计算机,运算速度已达每秒亿次以上,而且能歌善画,在某些方面已可以与人脑一比高低了但是,在30年前,这一切都是不可想像的因为那时计算机不但体积庞大,性能差,而且操作也极不方便
电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中当时英德的“密码战”已白热化,几乎可说是谁先破译了对方的密码,谁就取得了胜利这时,有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器,取名“图林机”这是世界上第一台具有分析能力的机器于是英军掌握了德军机密,扫清了英吉利海峡中的德国潜艇,为诺曼底登陆创造了条件
随着诺曼底登陆的成功,军事上需要计算的数据也越来越多如果让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据,起码要两个星期为了尽快取得数据,科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机这台计算机建成后,体积足有半个足球场那么大,每秒仅能运算几千次,而且要上千名专业人员操纵它,但它已是当时最“聪明”的机器了
50年过去了,电子计算机经历了四个巨大的飞跃首先是晶体管计算机代替了电子计算机,使体积缩小了一倍多,性能提高了两个数量级然后又出现了集成电路计算机,体积又缩小了许多,性能又提高了一二个数量级再是大规模集成电路计算机当上了主角现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大,而且它的中央处理机只有手指甲盖那么大,可单独使用巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关
电子计算机不但在体积与性能上飞速发展,在操作方法上也是突飞猛进最初的计算机因部位繁多,必须要有上千名专业人员去操纵它,而且它根本不懂“语言”,要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上,真是麻烦极了晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多,所以只要几个人来操纵,但它只懂一种语言——代码语言所谓代码语言是指一种由0和1构成的语言,各个机器都不一样,非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小,一个人便可操作,于是又名“个人电脑”这种计算机不光懂代码语言,还懂汇编语言和高级语言高级语言是指一种含有英语保留字的语言,不懂计算机而精通英语的人,看了程序也可知道个大概,所以稍加指导,连小学生也能使用这种计算机这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等,功能齐全它的中央处理机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中,让武器百发百中,让残疾人过正常人一样的生活
大规模集成电路计算机和它的中央处理机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手,已成为当今社会必不可少的组成部分
现在,电子计算机虽已被称为“智能电脑”,但它和人脑相比还相差甚远相信通过科学家们的努力,计算机会更微型化,性能也会更高,最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机,从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友
【简评】
文章以丰富的资料介绍了计算机诞生、发展的历史,介绍了计算机与人类生活的关系越来越密切,以及对计算机未来发展的展望使读者对计算机有了一个全面而深入的了解
文章以介绍计算机的演变为重点,不但使读者增长了知识,更展现了人类智慧的光彩从而较全面地诠释了科技文明的无穷魅力
【佳作2】
中秋节风俗
中秋节,传统中最具诗意、最为浪漫的佳节中秋之夜,皓月当空,或合家团聚,或三五好友,赏月品酒,吃月饼,祝福团圆,其情其景美不胜收
祭月赏月是中秋节的重要习俗古代帝王有春天祭日,秋天祭月的社制,民间也有中秋祭月之风到了后来赏月重于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的欢娱中秋赏月的风俗在唐代极盛,许多诗人的名篇中都有咏月的诗句,宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模唐代诗人李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,宋代王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”等诗句,都是诗人赏月时的真情流露
明清以后,中秋节赏月风俗依旧,许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗
我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的每当中秋月亮升起,于露天设案,将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上拜月后,全家人围桌而坐,边吃边谈,共赏明月现在,祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代
吃月饼是节日的另一习俗,月饼象征着团圆月饼的制作从唐代以后越来越考究苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月,中有酥和饴”清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅,雪糕甜砌蔗糖霜”看来当时的月饼和现在已颇为相近了
随着新中国的建立,中秋庆祝活动更为丰富多彩不仅保留了过去民间习俗,剔除了一些带有封建迷信的活动,而且增加了不少新的内容使中秋具有新的时代气息从今年开始,我国政府规定每年中秋节放假一天
中秋佳节这个中国传统节日,今后会越来越体现中国的风俗民情,越来越具有新时代的精神
【简评】
【素材积累】
名家慧语
1、聪明出于勤奋,天才在于积累卡莱尔
2、事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光
3、常积材料富,多看眼力敏(谚语)
4、写作从来无捷径,勤学苦练能过关(谚语)
5、注意观察人、事、景,作文材料用不尽(谚语)
6、有人认为掌握一些素材,就可不费力气地写成作品,随随便便,粗枝大叶,不肯在取舍剪裁方面下功夫,结果写成的东西拖泥带水,情节臃肿,头绪纷乱,繁简不分,像流水帐即使有较好的主题,较好的生活内容和动人情节,也被大量的“糠皮”埋没了必须抛弃生活中个别的、偶然的、琐碎的、与主题和人物形象无关的现象和细节,这就需要精心剪裁,通过簸扬吹风,把糠皮吹跑,拣出精米(徐传武)
7、现在要写的东西实在太多了不过有了素材不要急于写我常常在恍恍惚惚中进入文学境界,寻找最直接的感受一旦成熟了,希望自己的作品至少能经得住几年时间的考验（许辉）
8、创作的简单释义,是动和静的统一静是指积累,静静地,似水池蓄水；动是指走笔,剧烈地,似火山喷发（晓芸、小顾）
9、树木从泥土里吸取养料,作者从生活中获得智慧
10、离开光源越远影子越淡,离开生活越远笔头越空