实践报告评定意见

实践报告评定意见(共10篇)

实践报告评定意见（一）:

暑假社会实践表中的实践单位意见应该写什么比较好
暑假社会实践表中的实践单位要怎么写?我暑假是弄了社会调查问卷 已经有100多了填写了问卷 我打算就此写一份调查报告 但是社会调查没有涉及到什么单位的 那么“单位意见”那一栏应该怎么写呢?

您可以带着你的调查报告事先与单位做好联系,或者在调查结束后请参与调查的人员签字证明,而后去参与调查人员的相关单位做好联系,请单位的人员帮助您填写“单位意见”.或者在于单位相关负责人、领导交谈汇报结果之后征求他们的看法与意见,自行填写并盖章证明.
大学弄个这东西其实有点麻烦,但是也算是我们增长阅历和见识了吧.

实践报告评定意见（二）:

社会实践表和调查报告的区别
请问：社会实践鉴定表和社会实践调查报告有什么区别啊?社会实践调查报告是自己实践写报告还是调查别人啊?

社会实践鉴定表,应为对个人或集体在社会实践活动中的行为、表现等的小结、评价.
社会实践调查报告,应为在社会实践活动中对某事、某现象通过调查,所取得认识、看法、结论和建议等.

实践报告评定意见（三）:

如何进行课题研究?希望知道课题研究的方法,此问题属于教育科研类.

如何进行课题研究
开展课题研究是教育科研的一个重要方面,也是教育科研的正规的、高级的形式.而中华传统文化经典诵读活动是一门既悠久又崭新的课程,经典诵读课程化研究,是国家基础教育课程改革的需要,是提高广大青少年健康发展的有效途径.
一、选择课题
课题研究是一个有目的、有计划的认识活动过程,包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤,而选题是研究的第一步.
1、选题的基础原则
实用性：根据目前的情况,选择迫切需要解决的问题,着眼于未来.
新颖性：有新意、有新知、能言人之所未言.
可行性：是否有研究的可能,主客观条件是否具备.
科学性：必须具有事实根据和理论根据,必须符合科学原理和教育规律.
2、选题的一般步骤：
（1）查阅文献,调查研究,提出问题；
（2）拟写课题的研究方案；
（3）课题确立,提出申请,填报项目议定书；
（4）开题论证.学校举行课题开题报告会可以请省、市专家作专项指导.
3、选题的具体方法:
（1）根据形势需要同步选题,注意切合自己的实际.
（2）随机性选择课题.
（3）在调查研究的基础上,根据问题,提出选题.
（4）分解子课题.承担子课题的研究.
4、选题应注意的问题:
（1）课题大小要适度,开始宜小一点,逐步再扩大.
（2）研究的问题要明确,要清楚要解决什么问题.
（3）选题要扬长避短,紧密结合本职工作,联系教学实际.
（4）注意提高研究者的素质,研究策略、方法多样.
二、课题的前期论证
课题的前期论证是课题研究的准备阶段工作,也是非常重要的环节.一般把这一过程分成三步：明确研究方向、周详研究计划、进行研究可能性的自我分析.总之,通过实践,挖掘研究方向,提炼课题雏形,设计研究课题的内容.
课题的前期论证的关键要完成以下几个要素,它们分别是： 1、课题名称的确定. 课题名称在内容上要突出课题的重要性,准确性.名称要醒目,要恰如其分.
2、目的的论证.　　 指对课题研究的目的、理论价值与实践意义进行分析,重点考虑通过研究要解决什么问题. 3、背景论证
指的是对该课题方向的国内研究现状的了解与简要分析.别人已做过什么研究,还需要做什么方面的加深研究,其意义是什么?在此社会和学术背景上提出了该课题研究的内容,阐述了其研究的意义.
4、基础论证　　
指的是课题承担者已有的基础的客观的估计.它一方面包括课题组成员的研究经历,成员结构合理、学术水平、主要著作或成果；另一方面指的是已掌握的与本课题有关的文献,已形成的假设或阶段成果等.基础论证也可以说是条件分析.例如：
（1）人员结构：研究人员除两名区教研员外,其他均为第一线教师、教导主任、校长、教研组长、省级教坛新星,骨干老师、特级教师等.（2）课题成员中有承担过国家级、省级、市级课题的研究,有的已结题,有的正在研究中,有的准备结题,有较扎实的理论基础,有较强的教科研能力、丰富的教育教学经验、科学规范的学校管理策略.
（3）成员都具有计算机操作能力,有的自制课件,有的可以制作网页,有的还可以查找资料、分析整理、存储相关信息,还可以自行制作录象课.
（4）教育局领导和教研室负责人及各学校校长一贯重视教科研,倡导“科研兴校”的理念,必要的经费可以保证.
（5）请省市教育科学规划办及教科所领导、专家给予课题方面的指导和支持.
三、内容设计　　 指课题研究的内容,不是研究计划.内容设计要把课题从结构上分析,其包括几个子课题,子课题又包括几个部分,就是结构的科学树.
四、步骤设计
将研究任务和目标加以分解,与时段结合起来,落实到人,制定分阶段的操作计划. 五、方法设计　　 1、课题研究采用的主要方法有：
观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、 问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法.
2、着重介绍课题实验中的常用方法
(1)观察法
观察法是在自然状态下,研究者有目的、有计划考察事物现象的方法.所谓“自然状态”就是不加控制、不加干扰、不影响其常态,所谓“有目的、有计划”是指对观察对象、范围、条件和方法作明确的选择.

观察的步骤为：观察准备.明确目的、对象、制订计划,作好物质准备；进行实际观察.要选好时间、场合、位置、角度,选用多种途径；记录和整理观察材料.
应用观察法应注意：边观察边思考；善于与观察对象建立良好关系；要有科学精神,要实事求是,大胆质疑,要坚持不懈,不畏劳苦,要坚持长期观察、锲而不舍,要有良好的习惯和严谨的作风.

(2)调查法
调查研究是研究中一个常用的方法,在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用调查研究的方法.调查者通过有计划了解教育活动的历史现状与发展、经验与问题,经过分析综合,得出正确结论以指导教育实践.调查研究是收集第一手数据用以描述一个难以直接观察最佳方法.精心设计的标准问卷可以从不同的研究对象那里获得具有同样形式的数据.

（3）访谈法
访谈法又叫谈话法,指调查者通过与调查对象面对面谈话来了解情况、搜集资料的方法.
访谈有正式的和非正式的,内容分为：事实调查、征询意见、了解个体内心世界.访谈要掌握技巧,访谈者要持“虚心请教”的态度,平等讨论的方式,要善于洞察被访者的心态,要掌握发问的艺术,采用直接法、间接法或迂回法.

（4）座谈会
是普遍使用的一种向群众了解情况,搜集资料的方法.优点是与会者人多,又集思广益,互相启发,彼此印证.不足之处是易受人事关系影响,出现知而不言,言而不尽的情况.
开好座谈会要由熟悉情况,经验丰富的同志主持,注意启发引导,事先有提纲、主题集中,与会者有准备,同时人不宜多,最好采用讨论式,兼用问答式.
（5）测验法
通过考查的方式去测定某些研究现象的方法.命题要力求标准、规
范.要消除测验对象的疑虑心理,提高测验效果,评判要公正,分析解释要准确.
（6）问卷法
调查者用文字提出需要调查的问题,要求被调查者提供书面答案的方法.其优点是费时少、调查面广、适用于不愿披露姓名的人,或不愿面对面交谈的人,方法灵活,便于统计、整理,从结果上可以看出整体趋势.
（7）历史研究法
历史研究就是以过去为中心的探究,它通过对已存在资料的深入研究,寻找事实,然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程,同时揭示当前关注的一些问题,或对未来进行预测.

历史研究的记录一般有两个方面,一是书面记录,如书籍、报纸、期刊、日记、信件、文稿、会议记录等等；二是遗迹、或遗骸. （8）实验法
真实世界中事物太复杂了,个中许多因素之间相互关联,我们的思维无法穷尽.为此,我们往往采用简约的方法,简化问题、简化事物的影响因素,利用仪器、设备等等人为的方式控制或干预研究对象,以期获得科学性事实,进而研究客观事物规律.
六、成果设计　　
指课题研究的成果形式.教育教学研究课题主要表现形式为：论文
集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、
实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等. 七、文档撰写 1、开题报告
开题报告实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?想得到什么,怎么做,能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不能,则可以马上调整自己的方向和目标,使课题目标的达成有可能性,从而避免"大题小作"或"小题大做".

开题报告的内容有：课题研究的目的；课题研究的对象；课题研究的目标；课题研究的内容；课题研究的方法；课题研究的计划；课题需要的资源；课题成员的分工；课题预期的成果.
2、研究报告
研究报告一方面是你所要表达的思想,并用书面形式显示出来；另一方面,大家通过报告知道你究竟都做了哪些工作,从而了解你的观点.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、研究记录
为什么要写研究记录?“好记性不如烂笔头”,这句话是很有道理的.因为我们的脑子不可能记住那么多事情.所以,每次活动后,我们最好马上将研究过程中的重要事记录下来,以备日后查阅.而且,良好的记录能使我们理清思路,知道这次研究究竟做了什么?存在什么问题?下一步方向如何?应该如何做得更好?
4、调查记录
调查研究记录表包括：课题名称；调查目的、意义；调查内容；调
查对象；调查时间、地点；调查方法与手段；调查步骤及日程安排；组织领导及人员分工.
5、实验记录
如果在研究中你采用的是实验方法,你应该根据你的观察和最初的资料分析做出假设,这个假设就是你对所研究的问题的一种尝试性的回答.然后,设计实验以验证你所提出的假设.那么最好每次实验都有实验记录.

五、怎样设计实施方案和计划. 确定了实验课题,规定了研究任务和实验目的后,就要设计最佳的实验方案,提出总体规划.
实验方案包括：
1、实验题目.它是对课题研究内容的高度概括,力求题目与研究内容和课题任务相符,不宜太长,也不能太笼统、太概念化,一个恰当的题目可以提示课题的方向,也可以提示课题的论点；
2、问题的提出与构想.实验的假说就是实验设想是对解决问题提出的预想的答案,它是确立课题研究任务,研究目的的依据；
3、实验目的与操作.说明实验准备解决什么问题、解决到什么程度,要明确操作程序,使思路具体、明确；
4、实验的指导思想；
5、实验对象；
6、实验方法和主要措施；
7、实验统计与评价；
8、建立必要的制度；
9、组织领导与人员分工. 六、怎样搜集整理资料
资料是人类思想、科学文化知识和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的音像、方案材料的总称.在教育科研中占有重要的地位,搜集、整理和分析资料是研究的主体阶段,也是研究的起点,并贯穿研究的全过程.

1、资料分类
搜集起来的杂乱无章的材料经过分类处理才能系统化.包括：研究课题需要哪些主题的材料,材料的逻辑顺序、使用顺序、出处、使用价值,哪些为纲、哪些为目等.之后在积累材料的过程中,应分门别类,依次排列,并将分类和系统化了的材料科学地保管起来,以备应用.
2、搜集资料
（1）逆时性.搜集材料时首先要重视材料形成的时间顺序,越是近期的、现时的材料、信息就越新,适用性就越大.逆时性原则,就是在时间上使用倒查法,沿时间的航标获取最新的东西.
（2）选择性.搜集资料要精选精用,把材料的选择限制在课题所必须的范围内,选取必需的资料.如今年合肥市评定职称就简化了一些材料.
（3）直接性.为了保证真实性和准确性,应亲自搜集第一手资料,
而尽量避免转手资料,以求去伪存真.
（4）比较性.搜集资料要重点搜集为自己课题研究所需的观点与事实的材料,同时,也要拓宽思路,了解和掌握那些观点不一致或与自己构思相对立的资料,这样,才能全面的比较研究、对照分析,从而得出正确的结论.

3、搜集资料的方法
（1）通过检索性工具书,通过书目、文献、索引搜集.
（2）通过参考性与资料性工具书.
（3）通过文献资料与情况资料. （4）通过开展各级各类的活动原始材料.
4、材料记录要求
（1）资料索引：包括什么资料、出处、资料的基本情况等.
（2）资料内容：包括思想、观点、事实、依据以及自己的评语、意见、受到的启发、点评等.记录要便于分类、排列和查找,简明扼要,准确无误,具体明确.
5、材料的整理
为了便于对材料的分析研究,把搜集来的材料根据研究任务和材料的不同性质,采用核对数据,挑选淘汰、汇总统计加工的办法进行整理. 6、分析材料方法
逻辑分析方法：将丰富的现象材料,经过思维过程,去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,形成概念和理论系统. 七、给教师在做课题研究的建议 1、找准方向

教学课题研究怎样贯彻教育方针,提高学生素质,教师转变教学思想,改革教学内容和方法,优化教学过程,提高教学效率.所以应符合新课程理念.
2、讲究科学
教学课题研究必须建立在科学操作的基础上,理论支撑要科学,研究方法要科学,研究过程要科学,数据处理的方法也必须科学合理,方能使教学课题研究的成果可信、可靠,有推广价值.
3、注重过程
诵读课题研究是通实践的过程包括学生的学习过程来落实的.是通过观察、倾听、思索、发现和研讨,不断地改进研究方法；通过实践过程中不断地实验、总结；再实验、再总结,得出结论的.
4、加强合作
课题研究小组是由专家及教师队伍组成,不是某一个人能独立、封闭承担完成研究的,大量艰苦的设计、实践、验证、思辨和总结工作必须依靠集体的力量,上上下下方方面面的力量,课题研究过程中的任何环节都离不开课题组成员集体的智慧和外界的帮助.
　　　　　　　　　　　

实践报告评定意见（四）:

英语翻译
A产品项目评估和实施建议,以及实施过程的支持
根据不同的项目,定义不同的验收和交付标准,项目运营协助
确保项目交付,完成客户满意度
客户在自我搭建网络和实施中的咨询服务
A project appraisal ,put forward implement suggestion and the processes to support.
Defines the acceptance criteria for each project deliverable,operation assistance,
Ensuring Project deliverables and managing client expectations in delivery dates
Help and answer,customers in self building network and implementation consulting services
主要看英文

一个项目评估,提出了实施建议和过程,以支持.
定义了在每个项目可交付验收标准、操作协助,
确保项目可交付成果和管理客户期望在交货日期
帮助和回答,客户在自身建设网络和实施的咨询服务

实践报告评定意见（五）:

假期社会实践表的自我鉴定怎么写?
以及家长的意见

自己:在这个假期中,能按时完成作业,积极参加社区组织的活动,能爱国守法,明礼诚信,勤俭自强,能做些利所能及的家务,尊敬长辈.
父母:假期内能按时完成作业,参加社区组织的各项活动,帮忙做家务,尊敬长辈.

实践报告评定意见（六）:

审计学的作业
二、多选题
1.下列属于注册会计师在确定实质性程序的范围时需要重点考虑的因素有_____.
A.拟信赖控制运行有效性的时间长度
B.实施控制测试的结果
C.评估的财务报表层次重大错报风险的结果
D.评估的认定层次重大错报风险的结果
2.在完成审计业务前,通常情况下,下列____是可能导致被审计单位业务变更的合理理由.
A.审计范围存在限制
B.有迹象表明被审计单位会计信息有误
C.情况变化对审计服务的需求产生影响
D.对原来要求的审计业务的性质存在误解
3.注册会计师在确定计划的重要性水平时,需要考虑以下主要因素_____.
A.对被审计单位及其环境的了解
B.审计的目标,包括特定报告要求
C.财务报表各项目的性质及其相互关系
D.财务报表项目的金额及其波动幅度
4.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断.在以下关于重要性的说法中,正确的有_____.
A.财务报表错报包括财务报表金额的错报和财务报表披露的错报
B.重要性的确定离不开具体环境
C.不同的注册会计师在确定同一被审计单位财务报表层次和认定层次的重要性水平时,得出的结果可能不同
D.如果财务报表中的某项错报足以改变或影响被审计单位管理层或治理层的相关决策,则该项错报就是重要的
5.制定总体审计策略时应当考虑影响审计业务的重要因素,以确定项目组的工作方向.在确定审计方向时,注册会计师需要考虑下列事项中的____.
A.业务交易量规模,以基于审计效率的考虑确定是否依赖内部控制
B.项目组人员的选择和工作分工
C.被审计单位的财务报告时间表
D.以往审计中对内部控制运行有效性评价的结果
6.下列说法中,正确的有_____.
A.在实施风险评估程序以获取控制是否得到执行的审计证据时,注册会计师应当确定某项控制是否存在,设计是否合理,执行是否有效
B.如果注册会计师拟信赖针对特别风险的控制,那么所有关于该控制运行有效性的审计证据必须来自当年的控制测试.相应地,注册会计师应当在每次审计中都测试这类控制
C.如果信赖的内部控制自上次测试后未发生变化,且不属于旨在减轻特别风险的控制,注册会计师对以前审计获取的某些控制运行有效性的审计证据信赖程度较高,则在本次审计中可不进行控制测试
D.对于一项自动化的应用控制,注册会计师可以利用该项控制得以执行
7.下列_____事项表明被审计单位存在重大错报风险.
A.在高度波动的市场开展业务
B.被审计单位的供应链发生变化
C.被审计单位从基础设施行业转做风险投资行业
D.经常与控股股东发生交易
8.在确定审计范围的时候,注册会计师应该考虑以下事项_____.
A.编制财务报表适用的会计准则和相关会计制度
B.需审计的业务分部性质,包括是否需要具备专门知识
C.内部审计工作的可利用性及对内部审计工作的拟依赖程度
D.被审计单位的人员和相关数据的可利用性
9.下列说法中,不正确的有_____.
A.在确定审计范围时候,不需要考虑外币业务的相关内容
B.签订审计业务约定书一般都是在了解被审计单位及其环境时进行
C.注册会计师应该根据采用的会计准则和相关会计制度、特定行业的报告要求以及被审计单位组成部分的分布等,以界定审计范围
D.初步业务活动是在计划审计工作之后进行的
10.下列属于注册会计师在进行财务报表审计时实施实质性分析程序范围的有_____.
A.对性质上的偏差展开进一步调查
B.对某些层次上具有可预期关系的数据进行分析
C.对幅度上的偏差展开进一步调查
D.从样本量的角度考虑测试范围【实践报告评定意见】

1、BD 详见教材实质性程序
2、CD 如果有迹象表明该变更要求与错误的、不完整的或者不能令人满意的信息有关,注册会计师不应认为该变更是合理的,所以选项AB不正确.参考教材P159
3、ABCD
4、ABC 选项D中的主体应表述为财报使用者,而不是什么被审计单位
5、ABD 选项C是考虑时间安排时才考虑的
8、ABCD
9、ABD 选项A,外币业务的核算方法以及外币财务报表折算和合并方法也是确定审计范围时需要考虑的因素;
选项B,签订审计约定书一般都是在初步业务活动的时候,在做出接受或保持客户关系及具体审计业务的决策之后,在审计业务开始之前,与被审计单位就审计业务约定条款达成一致意见,签订或修改审计业务约定书,以避免双方对审计业务的理解产生分歧.而了解被审计单位及其环境,目的是为了识别和评估财务报表层次的重大错报风险,一般都是在风险评估阶段实施的;
选项D,注册会计师在计划审计工作前,需要开展初步业务活动.
10、ABC 选项D属于实质性细节测试时注册会计师需要考虑的范围,审计抽样不适用实质性分析程序.

实践报告评定意见（七）:

阅读上述材料,体会作者感受,结合自己的生活实际,写一篇文章.要求：立意自定文体自选题目自拟,700字.
材料：美国诗人艾略特温博格说,他被邀请担任一个诗歌奖的评审,需要读600本当年美国出版的诗集.所有的诗集都通过了评审,写的都不错,却不过“好得很平庸”而已.对此,温伯格解释说：“没有人试图出奇制胜,我本来盼着有本特别差的,找到一个坏诗人.但没有坏诗人,每个都不错.”【实践报告评定意见】

敢于创新
中国人,怕是最尊重的古老文化,悠久而灿烂的历史文明,在权衡是值得探讨的.清代书法家翁方纲和刘墉,古人刻意追求类似的,但博采众长,自成一体的书法.刘翁问：“这是古人的总和吗?”刘问翁：“这是他们自己的一笔吗?” Witty和哲学中风的文坛留下了记录.
人们总是喜欢古代作为一名教师,古老的划分和不同的发展的基础上,将有一个独特的风格,将有更大的进步.翁的形状神似,当然值得称道,刘逾嗯师古不拘泥于古老的古人字体的魅力,自己的风格,是特别有价值的.因为只有这样,书法发展将是未来的.事实上,欧体,翁方纲的倡导者正是欧阳荀茸从各笔意.
世界依靠的跟踪,从风格,不刻意寻求类似的杰作.
发展,改变了这一切,历史的车轮继续向前走,正是因为吸收和丢弃,只有新的东西.
工业革命,人们并不局限于只使用手工劳动,发明了机器的人不是仅限于在地面上行走,才去到飞机的发展,人们不仅限于以煤炭为能源,探索电的奥秘.
今天,人类已经可以进入太空,无数的科学家们仍然在努力的研究,探索新的,更科学的法律的发展;人类社会向前发展.我们不能没有历史,也可以不忘记,这仅仅是古人的结果.你难道不明白“绿色,蓝,而胜于蓝”.只有一个师古而不泥于古,创新,只有生存和发展的可能.
我们的学生在学习生活,以及“兼收并蓄”的敢于质疑,敢于放手的想法,创新.盲目坚持的书籍和公式,将成为僵化的心灵,无法适应快速变化的世界中.
生活需要创新
会议时间,鼓励创新的报告,有学者画了四个不同的图形,其中当选为其余三个不同的图形.因此,人拥有不同的理解意见.在这种方式中,一个标题推导出一个不同的答案.它足以给我们这样一个启示：世界是不断变化的,疑惑不已,答案是丰富多彩的.没有创新,答案将是一般单调,没有创新,世界是丰富多彩的,没有创新,发展和社会的进步不会.
创新是丰富生活的手段.没有创新,我认为,世界第一个电灯泡还没有出生,我们有以居住生活煤油灯昏暗的灯光下,飞机已没有尚未出现,人们有到去通过一个数个月或甚至几十年的努力后,很难向行驶很长的距离,以到达他们的目的地,创新,社会就不会那么现代,会不会是人与人之间的密切接触.创新,对我们来说是多么的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾经说过：“美是生活美是创新.”这样的智慧告诉我们,它应该是用自己勤劳的双手,创造,来装点我们的生活.辜之韧未知的创作,今天我们能够放弃创作,被遗弃的创新呢?创新是走向美好的未来生活的重要保证,是社会发展的来源.
创新能力,振兴民族,国家的繁荣.世界科学技术日新月异的今天,各国竞争的创新.不创新就会落后,创新会落后.需求的步伐,为了生存,我们国家的现实,为了使我们的国家能够屹立在世界各国,甚至加快创新步伐,使创新落实到社会的每一个角落.教育创新,改革创新,科学和技术创新.我们要大胆实践,勇于探索,克服困难和挫折在前面创新之路,在这个方向前进.
我们的生活需要创新,我们的社会需要创新,我们的国家和民族需要创新.没有物质世界的各种创新.创新的生存和发展.作为学者出了一道题来合理的答案,其实,答案是丰富多彩的,如果答案只能来,我们必须从主观方面看,我们不是思维僵化,不单纯局限于在广场本身.因此,也应该摆脱旧思想,旧传统,只有这样,我们可以加强道路上迈出了坚实的步伐迈向新世纪的创新.

实践报告评定意见（八）:

实践报告评定意见（九）:

实践报告评定意见（十）:

实践报告评定意见

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