学生高分范文(共10篇)
学生高分范文（一）:
中小企业财务管理存在的问题及对策的论文格式要规范要求6000字
或者会计造价行为的伦理学分析 格式一定要规范.我给他高分、
麻烦直接把范文发表出来,如果要收费的请不要回答.我还是个学生没有经济来源,付不起代写费的.
找朋友.
学生高分范文（二）:
怎么写好初中的记叙文
初中的记叙文怎么写才能拿高分?还有为什么现在读初中为什么觉得没什么示例可以写,随便编一个又没高分
中学生记叙文怎么写：生活是创作的源泉.中学生写作文,也不能脱离生活.中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说.这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察.写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了.而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量.可见,观察生活是写作的前提.只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养.指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的.
学生高分范文（三）:
周记例子【学生高分范文】
给生活加点糖
生活,是什么味道?有人说,它是酸的,留下了许多先苦后甜的秘密；有人说,它是甜的,留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说,它是苦的,留下了许多坎坷的足迹；更有人说,它是辣的,留下了许多难忘的回忆,就像麻辣烫,辣得直流眼泪但又有一种火劲儿……
在我们这一代中学生眼里,生活已被参考资料填满了,也就是说生活成了白开水,清淡无味,没有一点口感.难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗?不,学习固然重要,但抛开参考资料,你应该看到你自己,看到自己的未来.不错,美好的未来是需要丰富知识去开拓,但我不愿让学习把自己埋没.学习之余应该开阔自己的眼界,放开自己的大脑.我会让美术给生活涂上色彩,我会让音乐给生活撒上作料,我会让文学给生活添上奇妙.总之,我不愿成为所谓的“高分低能”的学生,祖国的建设者需要各种各样的才能,只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰!
在我看来,生活应该是甜的,虽然生活中会遇到各种困难,但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的.朋友们,别忘了给生活加点糖哦!
作者： 星越幻 2006-5-21 13:22 回复此发言
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2 回复：发作文来了,有好多篇哦````要的人就进来吧,记得回帖
划过心空的流星
花季中的少男少女们,心中都有一段属于自己的初恋故事.每当提起时,有人说它是苦涩的,也有人说它是快乐的,幸福的……
初恋是什么?
有人说,是夏天潺潺溪流,三伏天多热,也想划船；是冬寒艳梅,再大的雪,再滑的路,摔个跟头,也还有笑脸.
有人说,是春风带沙,柳絮偏偏往身上沾；是夏日炎炎,40来度的热和心烦；是冬雪寒心,曾几何时的你分明已经走远,却总在眼前.
而我的初恋,我的回忆,只能在夜深人静时跟随记忆,才能接近.虽然现在的他杳无音讯,我却时时把他想起,想念他的好,他的坏,他那永远让人忘不掉的眼神.也许,他早已忘记了我的存在,也许他也不愿记起那段曾经看似快乐的回忆,也许他已经有了值得珍惜的现在,而我,只是他忘却了的“过去”……
有人说：“时间是治疗心灵创伤的最好良药.”我试着让时间彻底冲掉对你的那段记忆.于是,我发奋地学习,让自己不停下来,让自己没有空余的时间去想你.但我没能努力让自己去忘,没能让自己尽力不去想那些和照片一样静止的昔日,那段和日记一起收藏的往事.每当一人独处时,总会想起你,还时时害怕不经意地听见你的消息.那时离中考只有一个多月了,而就在那极矛盾的时候,却收到了你的来信.
你没有在信封上写来信人地址和姓名,只有“无印良品”四个字.我意识到那是你,心里有一种强烈的直觉,那一定是你；忐忑地拆开信,内容至今还记得,你说你很想见到我,叫我和你联系.握着这封信,我迟疑了,我该和你联系吗?会耽误考试吗?但我还是怀着无数个问号给你打了电话.电话中你的声音成熟多了,也陌生了许多；你邀我星期六见面,我没有拒绝.做梦也没有想到,会有今天的此情此景,我穿着白色T恤,你穿着黑色T恤,肩并肩地漫步在街道.我们走得很近,却明显能感觉到我们的距离；你样子没多大变化,却明显能感觉到对你的陌生；你说话的语气还是那么熟悉,却明显能感觉到我们言语中的小心翼翼.
我们没有更多的共同话题,只有选择沉默.我们面对面地坐着,快餐店里一对对情侣的幸福甜蜜,更显出我们的生硬.“你好象变了很多.”一句似乎很多余的话从我口中蹦出.“是吗?不觉得,只是头发剪短了.”一点也不好笑的打趣,而我只有应和地笑了笑.寂寞重新弥合,过了许久,你提出离开,似乎你也感觉到了什么.一路上,我们一句话也没说.本走在一起的我们,被人群冲散,你站在街的对面,我望着你,很想靠近你,却一次次被人群拉开.那种隔着很远很远的陌生的感觉,当我们肩并肩时就有了,此时已从头裹到脚,走也走不出去.
分手时,你对我说：“路上小心点儿.”我依然能感觉到你对我还很关心,但又似乎被我的冷漠吓着了.所以,从此我们又失去了联系.
燥热的黄昏开始落雨,行人匆匆.想像过上千次万次的再次相见,竟是这样的,这么简单,这么意外.慢慢走在雨中,泪水终于随着雨水滚落下来.
我从不曾走近他,始终隔着雨望,思念在幻想的土壤里存活,一旦从幻想走到现实中,也许思念也不再存活.
美丽的东西总是短暂而凄婉.初恋,是一颗划过心空的流星,短暂而瑰丽,空前绝后,无与伦比,那一刹那的辉煌,足够用一生去追忆.
春天中的最美
寒冷的严冬过去了,春天迈着轻盈的步伐来临了.一时间,茫茫的白雪、厚厚的冰块不见了,寒冷刺骨的北风也不见了,随之而来的是一片生机勃勃的景象.
小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,随即各种各样的沉睡了一冬的植物,也都慢慢的苏醒过来,互相问好、说笑,好不热闹.这不,精力旺盛的它们决定开一场辩论会,讨论谁是春天中的最美.
小草首先发言：“照理来说,我是春天中的最美.你们看我,是多么的嫩绿,多么的有生机啊!我的这身绿装,你们谁人能比呀?”
“哎,话可不能这么说啊!虽然你嫩绿,但你弱不禁风,一吹就倒,根本不能与我的苍劲挺拔相比,更不能与我的成熟的绿色相比!所以我说,我才是春天中的最美!”青松挺了挺腰板,神气的说.“算了吧,你们那也叫美?”迎春花高傲的说,“看我这黄色的小花朵,是多么的招人喜爱啊!人们都说我是象征春天来临的吉祥物.就我这美丽娇小的模样,才最应该是春天中的最美!”
小河这时也跑来凑热闹：“虽然我的外表没有你们那么好看,但我是有内在美的!是我的内在美让冰雪融化了.我这欢快活泼的样子,是很美的,所以我才应该是春天中的最美!”小河不服气的说.
路边不知名的小野花竟也跑过来凑热闹：“尽管我没有名字,但我五颜六色,行路的人都喜欢采摘我戴在头上,这就足以证明我比你们中间任何一个都美丽!所以说,我才是春天中的最美!”
“不对,是我!我最漂亮!”“不是,是我!我有内在美,你有吗?”“内在美管什么用!我有漂亮的黄衣裳,你有吗?”“不对,是我!”“是我!”他们就这样你一言我一语的争吵不休.
广阔的天空听到了他们的争吵,也来凑热闹：“我是多么的广阔,多么的蔚蓝啊!我才是春天中的最美!”
得,又来了个自大的,大家都不服,自然又是争吵不休……直到有一天,一个孩子来到这儿游玩,赞叹道：“啊,这儿多美呀,有花、有草、有小河,还有蓝天白云,这幅景象真是春天中的最美啊!”
是啊,春天中的最美,不是单一的花、草、树、木、河,而是由它们共同构成的,那是一幅美丽无比的图画!
作者： 星越幻 2006-5-21 13:23 回复此发言
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明天就是中考
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏.有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也,必先历其千辛,习其百卷,搏其一考.”可我还想加一句：“极其无奈.”
三年考卷应过万,三年辛苦该过千.可心底里总不十分踏实.初三的学生,时间如金,可能有夸张,不过也实情.
明天就是挤独木桥的日子,我在“题海”中忙碌着,蓦然发现：“忙”也可分三六九等.忙的时候叫踏实,很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从,真忙到气都不能喘时,反倒不气急败坏.心里骂着万恶的应试教育时,嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢!”可偏偏还得干孙子才做的事.
老爸进来了,手里拿着几支派克：“小子,换换你的装备吧!”我默默地接过笔,感觉好像接过救生艇的桨.老爸拍了拍我的肩,无声地笑了笑,当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”,不料竟“犹抱琵琶半遮面”.“好好考吧!”相对无言,心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重.
老妈也“粉墨登场”,端着碗小米粥,叫我停下来休息一会儿,一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了.”老妈拍了拍我的头,便走出了房间.
敲9点,表哥夜自修归来,发现我仍在奋笔疾书,便先放下手头的活儿,等我先完成.当我停下来准备漱洗时,他脱下那只Nike的新款手表,扔给我：“拿着,注意把握好答卷的时间!”我无语,默默地道了句：“Thank you!”拿着碗,握着笔,摆弄着手表,发觉自己竟已落泪了,还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢?我遥望着星空,想想明天就是中考,三年的艰辛在这一考,成王败寇就看明天,我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话,明天的挑战我就一定能赢!
后记
粗硬的派克正在舞动,已被小米粥填饱的肚子正在供给能量,Nike在忠实大地记录时间……
成长.右手
啡杯里冒着一圈圈的热气圈,但咖啡杯里装着的却不是咖啡,而是有着同样温度的带着微苦味道的中药!
好几年来,我一直喝一种药.医生说我必须坚持!于是,我没有再说什么,只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水!
味道——微苦!
我喜欢喝药的时候,眼望着窗外,哪怕是漆黑的夜里,在一种很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯,一饮而尽!——多年来,我一直用左手端咖啡杯,我想滕出自己的右手,因为它承载了太多不必要的负担.
我用右手画画,虽然我一腔热诚,虽然努力尝试,但结果,一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心,我丢掉画笔,逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂!右手,我的右手,第一次死去!只留下一段辛酸的回忆!然后,右手笔尖里滚出的一个个方块字,也同样扭曲,同样丑陋,我开始怀疑这不是一个女生的右手!我拒绝写字,我不想侮辱我聪明的祖先!
接着,有了以下一幕：
小学三年纪的课堂上,老师当着全班同学的面,大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定!那一刻,小小的我蜷缩在墙角,我不停地看着自己的右手!不停地问：“你为什么这样不争气!”更让我难过的是,这一次,我将愧对祖先,因为在我的右手里,将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”!
我的右手——我的心痛!
因为太多太多,我必须用我的右手写字!我用我的右手翻书,我用右手打球,但我决不会用右手端起苦苦的药水,往自己的胃里灌!
因为：苦·苦=苦2……
后来,终于有一次,我发现右手的光环!我能用它写出一篇篇我喜欢的文章,我微笑,回忆那个端咖啡杯的动作,我的眼角慢慢地浸出了眼泪,一种晶莹的闪动!——因为成长,因为自己
学生高分范文（四）:
教师如何指导初三语文复习
语文：中考语文复习策略
各位老师：大家下午好,我受县语文教研室的委托,就我校九年级语文复习计划与方法,向大家汇报一下,如有不当之处,敬请批评指正.
一、 复习指导思想：以《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养.
二、 复习目标：通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力.力争在今年的中考中,语文科的综合评价指标能有较大的突破.
三、 复习原则：1、明确目标,立足教材.教师应认真研究《语文考试标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢.语文复习应以课本为主,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸.复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培养学生独立分析、解决问题的能力.
2、全体参与,分层达标.复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,特别是在当前全体参与评比的形势下,教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生.对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”.
3、强化基础,突出重点.针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果.阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导.在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力.作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识.
4、点面结合,讲练同步.整个复习过程分为四个阶段：一、（3月上旬——4月下旬）专项复习：以徐州市中考新航标为依据进行复习.二、（4月下旬——5月中旬查漏补缺）：针对第一阶段的复习进行小结,巩固训练；三、（5月中旬——5月下旬重点突破）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破,加强课外阅读的指导；四、（6月上旬—6月中旬）总结检测：全面总结复习情况,检查复习效果,模拟测试.
5、团结协作,共同提高.本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步.
四、 复习方法和措施：按照中考的各个题型分三个步骤进行：
1.文言文复习
文言文阅读是对文言文知识的综合考查,这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题,所以试题关涉的内容比较丰富,复习时要花的工夫要从面上的广和度上的深做文章.
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实,还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”.尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准：一字出错,满“盘”皆输.
课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点,拨正方向.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果.
近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型、浅显的说理的文段.内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似.做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用,答题时要大胆根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答.
文言文阅读题主要分为两类.
一是解释翻译类.此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意,把握文意的倾向性.
（2）详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句）.
（5）若直译不通,则用意译.须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想.
二是启示类.解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答.
2．现代文复习
现代文复习包括记叙文、说明文和议论文复习.全面复习与系统归纳所要考到的知识点.
第一阶段：从2月底到3月底,对各类文体的一般特点和基础知识加以梳理.
第二阶段：从4月初到5月中旬,进行各个考点的专题检测与点拨,让学生得到进一步的巩固和提高.
第三阶段：从5月中旬到中考,进行综合测试与知识点的查漏补缺.以中考模拟题的形式进行检测.
关键是做题的目的要明确：不是猜题、押题,而是寻找做题的思路.所以要适量做题,要讲究做题的质量.通过做题,注意总结：什么样的题目,该如何去考虑,从哪些角度去解答,而且最好是能够了解一些题目的评分标准.做的题目多了,我们就会总结出一些规律,诸如仿造句子的题目,应该从句子结构和句子内容两方面去思考,否则就有可能丢掉一半的分数；找词语指代意义的题目,一般从其上文找答案,而且最好是能够代入原文读一下,如果意思不变,说明是正确的.再如概括主要内容的题目一般来说要从总括句、总结句或过渡句中去寻找；对于自命题的题目,一定要考虑题目的质量,要问题与答案统一,而且答案正确.近年来,语文试题中经常会出现开放性的简答题,这类题应注意紧扣要求或材料提出看法（观点）,然后按要求分析,或举例,或引用名言,略作分析,言之成理即可,等等.在复习过程中,通过做题,注意归纳规律,可以收到事半功倍的效果.因此,做题不在多,而在于精.
要把握“考点”,掌握答题技巧.近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文.因此,在最后复习中,在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习.另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查.做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张.同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题.最重要最有效的方法是“*船下篙”——在原文中找线索找答案.比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题.做此类题,
答题时应从三个方面来考虑：一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句.这些常用的方法和思路一定要熟记于心.再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用；结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目.
3．写作训练
每一个星期进行一次写作训练,在写和评的专题训练中提高学生的写作水平.作文指导重点放在记叙文的写作指导上面,要求学生能够准确地审题,正确地选材、立意、结构文章,综合运用各种表达方式为文章的中心服务,板书正确,字迹工整,为良好写作打下基础.
作文训练侧重于名篇,摹拟其谋篇布局,刻意选材新颖,内容新奇,力争让每位学生写好记叙文,能把人或事件完整地交代清楚.举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数.找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲,让学生拿到题目不盲目下笔.举出一些作文内容,适用于哪些题目,让学生作文不离题,基本能找准方向,提高学生的写作能力.
纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化.
在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液.在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想,张扬个性.让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息.
另外还要教育学生明白作文要取得高分,还是要掌握一定的技巧,那就是包装.书写规范整洁,不用涂改液,不乱涂鸦,博得阅卷老师第一印象分.拿出浑身解数看家本领,开好头,结好尾,博得阅卷老师愉悦慷慨分.绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文,博得阅卷老师耳目一新欣赏分.张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得阅卷老师怦然心跳震撼分.
总之, 如何搞好语文复习,是一项教学技术,也是一门教学艺术,值得我们每一位语文老师去研究和探索.只要我们一切为学生着想,一切从学生的实际出发,扎扎实实搞好语文复习,相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高.
学生高分范文（五）:
英语不是很好,怎么办呢?
作为一名高三学生,高一高二时英语不太认真,所以英语一直不好.请问,怎样能在这一年较好地提高英语成绩呢?尤其是单选,还有作文老得不了高分.有较好的回答会加分的
高三老师会进行系统的复习,跟上节奏.
1 单选的话20题,总分10分,狠下工夫也没必要,只要做好老师发的练习,搞懂题目背后的语法,应该问题就不大了.
2 作文 要背优秀范文 但不是死板的套用,注意模仿地道的语法,恰到好处的运用高级句型、单词、谚语,会是点睛之笔哦.当然如果确实有困难,就背好基本句型,不要让文章出错,这个扣分最厉害.还有字迹很重要哦,一定要练成漂亮的字,现在多实行网上阅卷,你字迹潦草拿高分几乎是不可能的
3以上是针对你回答的,个人认为,阅读很重要,这当然离不开单词,所以,单词一定要掌握,这是提高英语成绩的最快方法
高三毕业生的经验哦,希望能帮到你
学生高分范文（六）:
小孩的烦恼 作文
我最近为教一个孩子写作文而烦恼不已。小孩外号“小猪”，小学三年级学生，机灵好问，喜爱科普读物，知道“蜻蜓的一只大眼睛中有一千只小眼睛”，打碎了杯子会对妈妈说：“那不是我干的，是地球的重力干的！”甚至还浅略地了解“南京大屠杀”，这些对于一个八岁的孩子来说是非常难得的了。然而，当小猪遇上作文，用他的话来说，那就像“铁达尼号遇上大冰山”一样“英雄无用武之地”了。
一次，因为他的一篇考试作文“我的老师”被扣了十分（满分二十），我告诉他：“写人必须用上肖像、神态、动作描写，最重要的是写出人物的显著特点。”他思考了一会儿张口就说：“我的数学张老师四十岁左右，头发很黑……她最显著的特征就是她手中那把大大的三角尺。谁要是不听话，头上就会重重地挨上那么一下……还有她手中的粉笔头，同样是投人的厉害武器……”他说得眉飞色舞，我忍俊不禁，却还想照传统中写老师的范文引导他一下：“那老师批改作业很认真吧？上课是否很准时到啊？她经常对你们说些什么，比如好好学习之类？”他头一仰：“老师批改作业很认真，但她上课都迟到过十几分钟呢！她最爱说的话是‘给我！’”见我不解，他又解释说是他们上课看小人书或玩游戏机的时候，老师就是走过来这么说的。但当我让他写下来时，他却一脸惊讶地说：“怎么能写下来啊！只敢说的，写出来会被扣二十分呢！”我问他为什么，他一脸“你真笨”的神情：“写老师当然只能写老师好了，写班长、家乡当然也是。”我顿时明白了，翻翻他的作文本，有不少作文的题目已是限定好了的，如“我美丽的家乡”、“我们负责任的好班长”、“我的好老师”……题目首先就有了规定，是“好”不是“一般”，更不是“坏”。
不虚美、不隐恶本是写作之人都应遵循的道德标准，何以我们的小学教育告诉学生们“虚美隐恶才能得高分”？我曾经的小学老师解释道：“孩子的世界还是简单、光明一些好。”我依旧不能理解，难道真实的就一定是黑暗的和丑恶的？事实上许多像小猪一样的孩子，在成长过程中看着，听着，经历着，却不能“我手写我心”，只能不厌其烦地照着范文复制。该得低分的，究竟是什么？（
学生高分范文（七）:
初中语文作文怎么写啊
（1）审题要仔细.由于时间较紧张,有些同学往往萆草地一看题目就自以为是,匆匆动笔.这是考场作文的大忌.老师要告诉学生,毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的,每个字都有它的作用,切不可粗枝大叶,造成“一着不慎,满盘皆输”的惨局.如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》,重点应抓住怎样“学会了”来写,结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的,就是忽略了“学会了”这个词,造成了审题发生偏差.
（2）开头要夺目.常言道：“好的开头就等于成功了一半”.考试作文的开头十分重要,它要求语句要优美亮丽、引人入胜,要达到古人所说的“开卷之初,当以奇句夺目,使之不敢弃去”的效果.开头一段一定要细心经营,锤炼词句,获取阅卷老师的好感.
（3）行文要扣题.所谓扣题,就是紧紧地围绕题目来做文章.除了内容要紧扣题目外,在行文中必须做到：开头要破题,中间要顺题,结尾要点题.也就是说,开头要结合题目导人,中间要顺应题目展开,结尾要呼应开头点题.由于时间关系,阅卷老师对文章不能作细细揣摩,反复推敲.学生把自己要表达的主旨,锤炼成简明的精彩句子,放在文章的显要处,以便阅卷老师迅速了解你的文思,避免造成评分的误差.
（4）模仿范文和使用“多用文”.作文要得高分,除了掌握以上的作文形式技巧外,更要调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆,学会快速构思,把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装.考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文.多用文就是一个基本作文,可以适合多个作文题目.
综上所述,作文复习和作文教学的过程中,作文教学没有捷径可走,学生作文能力的提高没有什么巧妙的小路可走,那完全是一种日积月累的东西,作文教学必须实实在在,老老实实.作文教学必须遵循三个规律：一是遵循学生的认识规律,二是遵循作文本身的规律,三是遵循作文教学的规律.也就是作文教学必须全面贯彻作文教学的规律：读写结合、先说后写、激发兴趣、多读多写、从内容入手、发展思维等等.
文章条理一定要清楚,最好写几件事,每件事情一个段落,每个段落都要一句总结（照应中心）的话.因为这样老师批起来看得最清楚也最省力.当然我说得是在楼上那位的基础上,楼上那个很全面的.
还有一点很重要,就是文章结尾处是点金之笔,一定要好好斟酌（升华主题,点明中心）
至于文笔问题嘛,多看书,小说什么也可以的（分析修辞和写作手法什么的,别只顾剧情啊!）,文科就是要多读多背,把好的东西变成自己的.
学生高分范文（八）:
高中生英语提高用什么教辅好?
本人是外国语学校高中学生
英语见长 想知道哪些英语教辅能够比较高效地达到提高英语水平的效果?
（特别是作文以及阅读还有语法方面,作文不要什么背范文的那种）
需要背新概念3.4或者托福或者四级之类的吗?感谢不已^^
作文是个病T T 学校里考试到是可以应付,但是感觉和其他人比还是有点差距~
所以作文怎么能根本提高呢……
新概念的话,基础差就学2.基础好,可以学三.词汇嘛!四级要背的倒背如牛.本人是初中生.英语次次高分,就是这样学出来的.还有平时多看英文小说.专门把不认识的单词写在一小本子上,没事的时候拿出来看看.一回生二回熟嘛!
所以,基础好：牛津,四级,六级,新概念3
基础差：四级,新概念2.还有高中必备词汇.
不管基础好坏,都要多看英文原版小说,找到自己适合的级别,积累词汇.
学生高分范文（九）:
谈高考——缺失的不只是感情 作文【学生高分范文】
说到高考想必无人不晓，起码我周围大到七八十岁的老妪、小到幼儿园的小朋友都知道，这是很不寻常的，如今的普及率能到此种地步的寥寥无几。你同上世纪六十年代以前的老人谈“苹果”、“迈克尔·杰克逊”、“神马都是浮云”这些他们不一定明白，但是你一提起高考他们很多人准能滔滔不绝地说上一堆来。
大体上，高考的本身没有什么过错，它至今仍是最公平的一种“海选”方式。毕竟每年参加高考的学生人数太多，而高考又是“鲤鱼跃龙门”的“官方办法”，不可能做到绝对公平。高考可以算作中国的代名词，英语可以直接翻译成“gaokao”，你同美国人和英国人提这个，他们马上就能想起中国，并且你说中国的高考时并不需要带上“中国”两个字，别人都明白，可见高考的名气该有多么的大。
但高考毕竟是一个没有多长历史的东西，漏洞非常多，就比如说过分的在意分数而导致学生压力过大、各地录取分数线不同以及录取人数分配不均等亟待解决的实际问题，所以国家从未停止对它的改革；从2000年的“春季高考，给考生多一次机会”到2002年的“实施‘3＋x’方案，考试科目多元化”再到2004年的“自主命题，‘全国卷’改为‘地方卷’”再到2013年的“高考全面改革”，每一次都是极好的创新，这些都是十分值得肯定的。
可我近乎是个完美主义者，对考场作文尤其是高考作文这一项很不感冒。高考精心设计出了“高考作文”这一考法，在此种考法下又衍生出了千万种作文书、作文素材以及国文教师们辛苦钻研的“写作指导”，它是社会舆论非常关注的对象。已然形成了一套完整的体系，这体系简直是呕心沥血之作！
从自身经历来说，我所知道的写高考作文有一套很好的路子，高中的国文老师也肯定多多少少地教给了学生。这路子似乎很有深度，老师们会大方地教给你题目怎么拟、开头结尾怎么怎么写、中间添些什么例子、怎样得高分、怎样讨阅卷老师喜欢，然后给你大把的时间去练习，怕是因为练多识广的缘故罢。
你想——有路子，这算什么？怨不得每年套作的那么多，有范文啊！这些东西他能用，我也能用，我又不管他是不是真正的合适。高考作文大部分是议论文，简单点说，点个题，放上两个平时背的事例，结下尾，这样就搞定了。
我常常想：这样的文章会有感情吗？我曾经在《文学小谈》中说过一句我自以为还挺有道理的话： 任何人之于写作都不应为了迎合什么，而应抒发自己的真情实感抑或是宣扬着有益于社会人的正能量。 的确，文章贵在真情实感，没有真情实感的文章是写不好的；就像考场作文，真正带着想看的心情去看的寥寥无几，要么被逼，要么为了应付，再有就是为了工作。
没有感情的文章也就丧失了它存在的意义了，写那样的作文霸道点说就是浪费时间。前人很聪明，把考场写出来的叫做“作文”，把另外的叫做“文章”，一个是为了“作”，一个是为了“文”，这是两种截然不同的概念。其中深意就不必多说。
现在我倒认为高考作文应划到“理科”的范畴去，独立出来一门课程，因为它可以说有明确的参考答案，即便如今大肆提倡“创新作文”，也是由老师教你去创新。因此现今的这种所谓高考作文要么独立出来放到“理科”去，要么赶紧取消，不要再误人子弟。
学生高分范文（十）:
生活中的百分数(至少10个）要简短,有例子：
例子：一件羊毛衫,羊毛占几分之几
我六年级的.
给高分!
现在我的衣服上就有这样一则关于百分数的信息：面布：100%绵纶,里布100%涤纶,填充物100%涤纶.
在今天的新闻联播中播出：现在农民生产的玉米、小麦、西瓜等瓜果蔬菜类年生活总值比前看提高了32%.
在超市里一些食品的包装袋上常常会有“加量不加价,添加了20%”的醒目标志,这样多实惠呀!在牙膏上也出现过同样的字样.如高露洁全新上市的水晶牙膏“添加了30%的水晶成份”.
我手中拿着的矿泉水中含有钙、镁、钠、钾、锌和铁6种矿物质,包装纸上写明钙的含量为18%,镁为22%,钠为30%,钾为8%,锌为12%,铁为10%.
老是低着头看短信,会导致工作效率低下,工作人员的大脑反应能力也会减慢,经常看短信的人智商会下降10%
泸州老窖的酒精度是52%,洋河大曲的酒精度38%,王子啤酒的酒精度3.1%.
清华大学今年招收的新生中有60%的同学体质差.
人的泪水中,98.2%是水分
现在我的衣服上就有这样一则关于百分数的信息：面布：100%绵纶,里布100%涤纶,填充物100%涤纶.
在今天的新闻联播中播出：现在农民生产的玉米、小麦、西瓜等瓜果蔬菜类年生活总值比前看提高了32%.
在超市里一些食品的包装袋上常常会有“加量不加价,添加了20%”的醒目标志,这样多实惠呀!在牙膏上也出现过同样的字样.如高露洁全新上市的水晶牙膏“添加了30%的水晶成份”.我手中拿着的矿泉水中含有钙、镁、钠、钾、锌和铁6种矿物质,包装纸上写明钙的含量为18%,镁为22%,钠为30%,钾为8%,锌为12%,铁为10%.
针对2001年普通高校应届本、专科生,已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下.
http://m.zhuodaoren.com/fanwen916426/
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