学校集体健美操表演艺术实践报告

2018-10-09 各类报告 阅读:

学校集体健美操表演艺术实践报告(共9篇)

学校集体健美操表演艺术实践报告(一):

世界有哪些舞种?详细的分类.

艺术,是由各个不同的艺术品种所组成的.作为艺术之一的舞蹈,同样是一个非常广阔的天地,它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的.根据舞蹈的作用和目的,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类.生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动;艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈.   生活舞蹈包括有:习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等.   习俗舞蹈,又可称为节庆、仪式舞蹈,是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动.在这些舞蹈活动中,表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征.   宗教、祭祀舞蹈,是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式.主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登,或是答谢神灵的恩赐;祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式.过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福.   社交舞蹈,是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动.一般多指在舞会中跳的各种交际舞.另外,我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动,多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动,因此,也可以说是各民族的社交舞蹈.   自娱舞蹈,是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动.用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动,从而获得审美愉悦的充分满足.   体育舞蹈,是舞蹈和体育相结合,以艺术审美的方式锻炼身体,使身心全面健康发展的舞蹈新品种.如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HI-HOP,以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是.   教育舞蹈,是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动,以及开设的舞蹈课程,用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培养人的团结友爱、加强礼仪,以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用.   艺术舞蹈,是指由专业或业余舞蹈家,通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象,进行艺术的创造,从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整,具有典型化的艺术形象,由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品.由于艺术舞蹈品种繁多,根据各个不同的艺术特点、大致可分为二类.
第一类
  根据舞蹈的不同风格特点来区分,有:古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞.   古典舞蹈:是在民族民间舞蹈基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造,并经过较长期艺术实践的检验,流传下来的,被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈.世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈.欧洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞.   民间舞蹈:是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式.它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望.由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色.   现代舞蹈:是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派.其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向;主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活.   当代舞蹈(新创作舞蹈):即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈,它常常是根据表现内容和塑造人物的需要,不拘一格,借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法,兼收并蓄为我所用,从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈.   芭蕾舞:是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈."芭蕾"这个词本是法语"ballet"的音译,意为"跳",或"跳舞",其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称.法国宫廷的舞蹈大师们为了重建古希秸融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,创造出了"芭蕾"这样一种融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体的综合性舞剧形式,在西方剧场舞蹈艺术中占统治地位达300余年,至今已历四个多世纪.1958年北京舞蹈学校建立引进俄罗斯芭蕾至今也已四十多年.
第二类
  根据舞蹈表现形式的特点来区分,有:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等.   独舞,由一个人表演的完成一个主题的舞蹈,多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物的内心世界.   双人舞,由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈.多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系.   三人舞,由三个人合作表演完成一个主题的舞.根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节,以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别.   群舞,凡四人以上的舞蹈均可称为群舞.一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象.通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展,能够创造出深邃的诗的意境,具有较强的艺术感染力.   组舞,由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品.其中各个舞蹈有相对的独立性,但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中.   歌舞,是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式.其特点是载歌载舞既长于抒情,又善于叙事,能表观人物复杂、细腻的思想感情和广泛的生活内容.   歌舞剧,是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展观戏剧性内容的综合性表演形式.   舞剧,以舞蹈为主要艺术表现手段,并综合了音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等,表现一定戏剧内容的舞蹈作品.
第三类
  按年龄层次区分,有幼儿舞蹈、少儿舞蹈、青少年舞蹈、成人舞蹈、中老年舞蹈等.
编辑本段欣赏
  舞蹈欣赏,是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程.因此,它本质上是一种认识活动.但它又不同于一般的认识活动,而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动.舞蹈欣赏,就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价.观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验.以及一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明.从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义.   人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行.这正如马克思所说的那样:"如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人.""只有音乐才能激起人的音乐感;对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……"所以,我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了.在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术.从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术.
编辑本段时尚
有氧舞蹈
  有氧舞蹈(aerobicdance)是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动,有氧舞蹈一方面能消耗较多热量,一方面能把许多舞蹈动作健美操化,通过有氧健美操的锻炼形式,反复或进行组合练习 .有氧舞蹈动作不象健美操动作比较操化,有氧舞蹈有许多风格,其音乐与舞蹈的结合紧密,锻炼时能达到愉悦身心,同时人的创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高.
有氧舞蹈种类
  有氧舞蹈根据动作、音乐的不同特点分:aerobicdance,hip-hop,funk,salsa等许多风格的有氧舞蹈.而有氧舞蹈在中国又出现了扇子舞等许多风格.跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室,在家也能跳,可配合年龄编舞,有较大的自由性.
拉丁风格
  最早的有氧舞蹈都带有拉丁舞风格的有氧舞蹈,如爵士舞风格的有氧舞蹈jazzaerobics;以后又出现了萨尔萨有氧舞salsaaerobics,这也是一种比较快的拉丁舞风格的有氧舞蹈,吸取了许多如曼波舞、恰恰舞、探戈、桑巴舞的风格.这些有氧舞蹈的特点就是髋部动作很多,动作优美.
摩登风格
  摩登舞是体育舞蹈比赛中的一个项目群,参加比赛的运动员男士要着燕尾服摩登舞西装,打领结,女士要着长裙,梳宴会正式发型.这个项目群中共包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞五项.比赛时裁判对参赛各对运动员不打分,只确定优胜顺序,最终根据总排名前三名胜出.摩登舞类中有华尔兹舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹舞五个舞种.
方克、街舞风格
  方克(funk)、街舞(hiphop)的有氧舞蹈与funk、hiphop音乐有很大的关系,这些音乐都比较欢快,使人都有一种跃跃欲跳的感觉.funk、hiphop是带有自由舞和黑人舞风格的有氧舞蹈.动作放松、自由多变,它能够提高锻炼者的协调性、达到健身的目的.跳funk、hiphop后使人精神非常愉快.所以这种有氧舞很受青年的欢迎.【学校集体健美操表演艺术实践报告】

学校集体健美操表演艺术实践报告(二):

观看学校“艺术实践活动”有感 作文

今天下午,我们川大附小本部、西区和龙爪校区的一、二年级的同学在体育场中心举行了“心田上的百合花开”的文艺表演。

节目真是好看极了。我喜欢的节目有课本剧《天使的翅膀》,男生独唱《九寨天堂——儿童歌曲大串烧》等。唱歌的是音乐老师刘老师,伴舞的是龙爪校区的同学。我看见全场的二年级同学都站起来了,因为他们想看刘老师唱歌,我还听见朱子良在“哦哦”地尖叫。刘老师在唱歌的时候,一会儿跳到舞台这边,一会儿跳到舞台那边,把我眼睛都晃花了。

节目非常精彩,我觉得他们一定是排练了很久的。【学校集体健美操表演艺术实践报告】

学校集体健美操表演艺术实践报告(三):

请写一篇《校园文化艺术节表演》有感.
字数500左右

艺术人生,人生艺术!艺术给人以美,给人以享受,陶冶人的身心;人生因为艺术而更加完美、更充实.
在2014年年底,我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演. 细细品味校园艺术节的节目.有的体现中华上下五千年渊源的文化,有的突出时代潮流,各具特色.但是我想,唯一不变的是同学们对艺术节的追求. 艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩.在每个演员表演的过程中,观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人.老师们的节目让同学们欢呼雀跃,令人兴奋不已.学生会的表演更是别有风味,同学们的时装秀,精彩的街舞,绚丽的民族舞,嘹亮动听的歌声,老师们的舞蹈独具风味,艺术节就是一个学生和教师们自我展现,尽情发挥的舞台.它供大家尽情享受青春的美好,释放青春的激情.我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中,让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线,让我们更深一层的艺术的魅力.虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量, 整台节目处处洋溢着青春的美,这种美来自生活和我们的心灵.我们只是用生动有趣的节目诠释我们对生活的感悟!
校艺术节终于落下了帷幕.在很长一段时间里,同学们都处在兴奋的状态中期间,许多精彩的片段仍然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁.是的, 艺术节虽然是一个有限的时间段,但艺术的空间却是无限的.当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时,艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活,走进了我们的每一寸空间. “江山代有才人出”,“谁持彩练当空舞?” 让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声! 让我们在学校上空奏响时代的强音!愿艺术之花香满校园.

学校集体健美操表演艺术实践报告(四):

学校体育节时,三年级51名同学报名参加五祖拳健身操表演,如果要站成方队,至少要去掉______人,或者至少增加______人.

方队的总人数应是完全平方数,最接近40的是49或64,
51-49=2(人)
64-51=13(人)
答:至少要去掉2人,或者至少增加13人.
故答案为:2、13.

学校集体健美操表演艺术实践报告(五):

病句 因为表演艺术是一门实践的艺术,演员只有在大量的演出中与观众作更多的交流,才能源源不断地产生灵感
下面这个句子是病句吗?
因为表演艺术是一门实践的艺术,演员只有在大量的演出中与观众作更多的交流,才能源源不断地产生灵感,才能创作出更多更好的作品
“因为,所以”这对关联词可以省略吗?这个句子明明有”因为“,为什么省略了主语
如果我造这样一个句子“因为他考试考砸了,他哭了.”这句话对吗
不应该是“因为他考试考砸了,所以他哭了”么 如果关联词可以省略,那么我请问什么样的关联词在什么样的情况下可以省略?
第四行打错了,应该是 “因为,所以”这对关联词可以省略吗?这个句子明明有”因为“,为什么省略了“所以”

不是,因为口语里在说因为时,有时省略所以,只要句子通顺就可以了

学校集体健美操表演艺术实践报告(六):

中国舞蹈史的认识

对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门科学.舞蹈学包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏 3个主要部分.
舞蹈理论  重点研究舞蹈艺术和社会现实生活的关系、舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术的发展规律等问题.舞蹈和其他艺术一样,都是反映人类社会生活的一种社会意识形态;舞蹈和其他艺术的主要区别在于艺术表现工具和表现手段的不同.舞蹈艺术的主要表现工具是人的身体,主要表现手段是人体的舞蹈动作.舞蹈是一种以人体的动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一.舞蹈起源于对生产劳动、战斗、社会生活动作的模拟再现,图腾崇拜和表现、交流思想感情的内在冲动.从简单的模拟再现,到复杂的概括表现,是舞蹈艺术发展的必然进程.从群众自娱性、社交性、礼仪性的抒发单一情绪的生活舞蹈,到表现繁复多样的社会生活内容,形成多种舞蹈形式和体裁的艺术舞蹈,是舞蹈艺术从初级到高级的发展历程.在舞蹈艺术的历史发展中,舞蹈家们为了扩大表现生活题材的范围和丰富舞蹈艺术的表现能力,不断从文学、戏剧、音乐、美术等艺术形式中汲取滋养,逐步形成高度发展的综合性舞台表演艺术.舞蹈源于生活,又对生活予以积极的作用和影响.舞蹈艺术具有认识、教育、审美、娱乐、交谊、健身等功能和作用.
舞蹈理论的研究又分为基本理论和应用理论两个主要门类.舞蹈基本理论主要包括:舞蹈和生活的关系及其相互作用,舞蹈艺术的本质和特性、舞蹈的起源和发展、舞蹈的内容和形式、舞蹈的种类和体裁、舞蹈和其他艺术的关系等基本问题.舞蹈应用理论主要包括:舞蹈创作理论(或称舞蹈编导理论)、舞蹈表演理论和舞蹈教育理论等.舞蹈创作理论主要研究舞蹈创作的一般规律和创作各类体裁舞蹈的特殊规律、舞蹈创作的过程、舞蹈的创作方法,以及舞蹈编导所应具备的专业知识、能力和技巧.舞蹈表演理论主要研究舞蹈演员如何以自己身体为工具和手段,塑造出鲜明、生动的舞蹈形象,深刻地反映和表现广阔和丰富的社会生活内容,以使观众在舞蹈的审美活动中思想上受到强烈的感染和鼓舞、情感上受到陶冶和净化;以及舞蹈演员所应具备的条件、掌握的专业知识和技巧能力.舞蹈教育理论主要研究训练和培养创作、表演、教学、理论研究等各种专业舞蹈人才的方法,必修的主要专业课程的设置和教学大纲制定的原则等,通过对各种舞蹈人才的培养,以期达到在继承、保存、创造、发展、提高和普及舞蹈文化方面保持其科学性和系统性.
由于舞蹈艺术的丰富性和复杂性,也由于各人研究方法和侧重面的不同,舞蹈理论的研究必然要向多方面发展,产生各种不同的新科目.如从社会学(包括民俗学、伦理学)、美学、心理学、生理学的角度来对舞蹈进行研究,就形成和发展起舞蹈社会学、舞蹈美学、舞蹈心理学、舞蹈解剖生理学等一些新的学科.进入80年代以来,中国有些舞蹈理论家已经开始从事这些学科的研究和探索工作,并取得了一定的成果,发表了一些学术论著,目前仍处于开创建设阶段.
舞蹈历史  这门学科既属于历史学的范畴,又是舞蹈学的一个重要组成部分.它主要研究舞蹈艺术的历史发展过程和历史发展规律,并对历史上促进舞蹈艺术前进和发展的一些著名舞蹈家和舞蹈作品作出客观的历史的评价.任何时代的舞蹈艺术的存在和发展都受其社会的经济基础的制约,同时还受其社会政治、思想、伦理道德、审美意识、文化艺术思潮等的影响.研究各个历史时期、各个民族舞蹈艺术从内容到形式的发展和当时物质生活和精神生活的关系,以及各个国家各个民族舞蹈文化的交流活动,对促进舞蹈艺术的繁荣发展也是舞蹈历史所要研究的重要课题.
舞蹈历史,从历史学的角度来研究,就要从舞蹈的历史现象出发,理出舞蹈的历史发展线索,展示出舞蹈历史的发展过程;从舞蹈学的角度来研究,就要求通过舞蹈历史的发展进程,进一步探索舞蹈历史发展的客观规律,对其作出理论的说明,从而达到历史的研究和逻辑的研究相结合.研究过去舞蹈艺术的历史进程及其发展规律,就能更好地了解和认识今天舞蹈发展的现状,并从舞蹈历史发展的客观规律中,预示出未来舞蹈艺术发展的方向.
舞蹈艺术是人类极为丰富多样的宝贵的文化遗产,我们研究它的历史,必须分类来进行.如以国家和地区来划分,就有国家、地区和整个世界的舞蹈史.例如中国舞蹈史、欧洲舞蹈史;世界舞蹈史等.如以舞蹈艺术的形式和体裁来划分,就有中国舞剧史、中国民间舞蹈史、世界芭蕾史、欧美现代派舞蹈史等.如以时代来划分,就有舞蹈通史、舞蹈断代史;中国舞蹈史则可分为中国舞蹈通史、中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史等;再细分,中国古代舞蹈史还可分为唐代舞蹈史、宋代舞蹈史等.
舞蹈鉴赏  是舞蹈学中最活跃、最有群众性和社会性的一个方面,是研究舞蹈欣赏、舞蹈评论和舞蹈作品如何取得和加强其社会效果的一门科学,它和舞蹈编导、舞蹈演员的创作、表演以及广大群众舞蹈审美艺术实践有着最为密切的联系.舞蹈欣赏主要研究舞蹈欣赏的性质和作用,舞蹈欣赏和舞蹈创作、舞蹈评论的关系,舞蹈欣赏活动所应具备的主客观条件,舞蹈欣赏中的共鸣现象以及心理特征等.舞蹈评论是对具体的舞蹈作品的创作和演出的评价活动.它的研究对象虽然应当以当代舞蹈艺术实践为重点,但同时也要对过去的舞蹈艺术给予历史的评价,总结它们成功的经验和失败的教训,并给以理论上的说明.每个时代的舞蹈评论,都受那个时代人们的舞蹈历史观和舞蹈审美趣味的制约,因此舞蹈评论活动必然以一定的舞蹈理论和舞蹈历史观为基础,同时舞蹈评论又反过来影响舞蹈理论和舞蹈历史观的发展.舞蹈评论的主要任务是对具体的舞蹈作品(某个作品、几个性质相同或近似的作品、某个舞蹈家创作和表演的作品等)进行思想和艺术分析,作出客观的评价,指出成就与不足,从而影响观众,提高观众对舞蹈艺术的欣赏和鉴别能力;同时又反映出观众的要求和呼声,使舞蹈编导和演员了解观众的爱憎、好恶、重视客观的社会效果,对以后的舞蹈艺术实践产生积极的影响.因此,舞蹈评论是舞蹈工作者和广大观众之间的桥梁,是发展和繁荣舞蹈创作重要的一环.

学校集体健美操表演艺术实践报告(七):

观《外语文化艺术节》有感 作文

郑州外国语中学外语文化艺术节在省人民大会堂拉开帷幕。从筹备到结束历时近2个月,同学们投入了极大的热情与心血。

欢快节奏,场面的活跃,带来听觉的震撼和心灵的澎湃,第一支乐队带来的《自由飞翔》和《放牛班的春天》,拉开了校艺术节文艺汇演的帷幕。

美的舞蹈,美的享受,美的扇韵,《荆轲刺秦王》把古典与现代结合的惟妙惟肖,给以我们美的享受。

潇洒的旋转,动听的乐曲,老师们的表演中透漏着彼此之间的默契,又富有着时代特点和青春气息的舞步。

伴着悠扬的音乐,书法社的同学大笔一挥,向全校师生献上了优秀的书法作品,书香琴韵,为热闹的艺术节增添了别样的韵味。

一部《健美操汇演》结束了整场演出。伴着青春的旋律,欢呼声此起彼伏,使人感到含蓄未尽。

本届校园文化艺术节的活动指导思想是为丰富郑州外国语中学的文化活动,营造良好的学习氛围,着力提高学校校园文化艺术品味,全面开展素质教育;挖掘学生潜力,让每位学生发挥个性特长,提高其艺术素养——



今天下午的开放式舞台的演出,实在是太令人振奋了,同学们拿起话筒就可以唱出自己的心声,各乐团用最普通的乐器伴奏,弹出的曲子、创作的歌词再加上队友们动人豪迈的嗓音,使参与者深深的投入其中,并把现场的气氛推到了疯狂的边缘,相信在现场的人都有一种冲动,就是冲上去跟着乐团尽情高歌,比较缅典的观众们也在台下挥舞着双臂,跟着轻轻的唱着,那种氛围带给人的就是信心、就是力量。



在短暂的几天时间里,我们可以看到在省人民大会堂的所有能力范围之内的地方都是欢乐和谐的景象,今天下午的表演,呈现在大家眼前的都是人群的流动及紧张忙碌的气氛,在要离开时,大家依依不舍的逗留在大会堂的每一个精彩的角落,把留念的步伐永远的储存在这里,等着下一次来取回,再换上新的脚步,这里有太多太多让我们感慨、不舍的东西,尽管我们带着嘶哑的嗓音回家,但这是值得的,因为这是对这次外语文艺术节成功最好的证明。

学校集体健美操表演艺术实践报告(八):

某学校艺术活动中
某中学在举办校艺术节活动中,评出一等奖1名,二等奖6名,三等奖20名,学校决定给所有获奖的学生各发一份奖品,同一等次的同学获得的奖品相同。若一、二、三等奖的奖品分别为二胡、笛子和水彩盒,购买这三种奖品一共需要229元,其中一把二胡的钱数比购买所有水彩盒的钱数还多9元,而笛子的单价比水彩盒的单价多6元,求三种奖品单价个多少元。一元一次方。。。。快。加分

设水彩盒的单价为x,则二胡的价格为20x+9,笛子的价格为x+6,得
(20x+9)+6*(x+6)+20x=229
x=4
故二胡单价为89,笛子单价为10,水彩盒单价为4

学校集体健美操表演艺术实践报告(九):

学校举行“大家唱大家跳”文艺汇演,设置了歌唱与舞蹈两类节目,全校师生一共表演了30个节目,其中歌唱类节目比舞蹈类节目的3倍少2个,则全校师生表演的歌唱类节目有______个.

设歌唱类节目有x个,舞蹈类节目有y个,
由等量关系:共表演了30个节目,及歌唱类节目比舞蹈类节目的3倍少2个,可得

x+y=30
x=3y−2

解得:
x=22
y=8
,即歌唱类节目有22个.
答案为:22.

学校集体健美操表演艺术实践报告

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