在职证明怎么写

在职证明怎么写(共10篇)

在职证明怎么写（一）:

谁能教我英文在职证明怎么填,我有模板
SOUTH AFRICA CONSULATE GENERAL IN SHANGHAI
Dear Madam or Sir,
With reference to the visa application of Mr/Ms.XXXXX(Passport No.XXXX) in our company who will visit your country from XXXX to XXXX for tourism .His/Her position is xxxxxx of xxxxxxxx(company name).His/Her monthly salary is RMBxxxx.We hereby declare that we shall be responsible for him/her and guarantee he/she will come back to China on time.
All the costs of this trip will be borne by her/him.
We are guarantee as following:
Abide by all outbound laws and regulations.
xxx days vacation with salary.
Keep the current position for him/her.
We should be obliged to you if the requisite visa could be issued at your earliest convenience.
Yours faithfully
General Manager:xxx
Xxxxxxxxxx(company name)
200x-xx-xx
帮我写一下,名字张三,男,护照号123456,公司名字XXXX 从中国到南非 其他就帮我模拟一下.提示内容帮我删掉,反正就写一份正式的,我再把资料改成我真实的,·

SOUTH AFRICA CONSULATE GENERAL IN SHANGHAI
Dear Madam or Sir,
With reference to the visa application of Mr. 张三(Passport No. 123456) in our company who will visit your country from China to South Africa for tourism . His position is manager（职位：经理） of xxxxxxxx company. His monthly salary is RMB10000（工资数）. We hereby declare that we shall be responsible for him and guarantee he will come back to China on time.
All the costs of this trip will be borne by him.
We are guarantee as following:
Abide by all outbound laws and regulations.
90（带薪假期天数） days vacation with salary.
Keep the current position for him
We should be obliged to you if the requisite visa could be issued at your earliest convenience.
Yours faithfully
General Manager: xxx（总经理名字）
Xxxxxxxxxx（公司名字）
200x-xx-xx（证明信日期）
填完后请把汉字删除

在职证明怎么写（二）:

旅游签证,英文在职证明翻译问题
英文在职证明,如果是机关单位的,那在职证明中写our company还是our unit,或者别的.

our company 是企业单位
our institution 是事业单位
看你们机关属哪一种
没有用our unit的...

在职证明怎么写（三）:

网店支行行长 英文怎么写
网店支行行长 和 网点支行副行长 英文怎么写
英文在职证明上要写

网点支行行长
Outlets branch president
网点支行副行长
outlets branch Vice president

在职证明怎么写（四）:

请问英文在职证明结尾是否要雇主签署,还是以单位名义即可?请问这些正规的证明文件中的“备注”英文怎么写?是NB,REMARK,NOTE还是其他的?因为想在在职证明中添加一些备注内容.【在职证明怎么写】

应该是以单位名义,还需盖单位公章,这样才有证明力度,英文的备注一般是用NOTE,我收到的老外来的表格类东西其说明都是用note的.

在职证明怎么写（五）:

外事联络部用英语怎么说
写在职证明,需要一点英语翻译
外事在这里不是指国际事务,而是一个公司对外的那种对外

Foreign Liaison Department

在职证明怎么写（六）:

请问这份英文旅游签证在职证明有什么语法错误吗，这样写行不行啊，谢谢
Certificate
This is to certify that **（ 姓名）was born on April 3, 1987, **（ 姓名） is my company on-the-job personnel, From March 5, 2010 at our office so far, has over five years, Position is a technical staff, salary is RMB 2500/ month,The purpose of the trip for travel, I approve of he departure to Germany in May 1, 2015, to June 30, 2015 returning, leave time for 60 days, All expenses shall be borne by itself, The company will retain the position of ** （ 姓名）to the end of the holiday.
Company address: ************
Phone: ********
Postal Code: ***********
Competent leadership:*************
Tel: **************
Hereby to certify!

Date:22.01.2015
To:The ***（国家） Consulate
Re:The Visa Application
Dear Sir or Madam:
This is to certify that Ms. ***(姓名） is ***（职位）of the company, she has worked in our company for one and half year（工作时间）, she will go to your country for traveling from 28th January to 28th February, 2015. She won’t be engaged in any illegal activities. She will bear all the travelling expenses between China and Poland and we guarantee she will come back on schedule. Furthermore, we will remain her public employment in China.
NAME
DATE
OF
BIRTH
PASSPORT NO.
POSITION
SALARY
PER MONTH












Thank you in advance
Sincerely yours,

在职证明怎么写（七）:

英语翻译
因为去加拿大夏令营办签证需要父母在职证明信,可是我母亲是家庭主妇,要社区证明,英文的怎么写?今晚最后期限了!PS：社区是“蓝天社区居委会”

如果是你母亲家庭主妇的话,你可以提供一个申明信,说明你们当前的生活状况及丈夫的工作状况就可以.你想这么写申明信吗?如果需要的话,请告知!

在职证明怎么写（八）:

怎样写述职报告【在职证明怎么写】

一些企事业实行了岗位责任制和干部聘任制,也在中层以上管理者中推行任职报告制度,受聘的干部或在职的中层领导干部在一定时期内,要向主管部门和人事部门报告其在任期内的工作实绩,于是逐步形成一种新的应用文体,称为述职报告.
　　一、述职报告的性质和特征
　　述职报告是报告人向主管领导部门、人事部门或本单位的职工群众,陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书.这是促进和监督中层管理者忠于职守和人事部门正确选拔任用干部的重要举措,是高层领导克服用人主观主义的有效工具.
　　述职报告,最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现,经过一段时间的使用,逐步形成了独具特色的体式,其主要特点是：自述性、自评性、报告性.
　　所谓自述性,也称个人性,就是要求报告人,自己述说自己在一定时期内履行职责的情况.因此,必须使用第一人称,采用自述的方式,向有关方面报告自己的工作实绩.这里的所谓实绩,是指报告人在一定时期内,按照岗位规范的要求,为国家做了些什么事情,完成了什么指标,取得了什么效益,有些什么成就和贡献,工作责任心如何,工作效率怎样,实实在在地反映出来.但是,要特别强调：所写的内容必须真实,是实实在在已经进行了的工作和活动,事实确凿无误,切忌弄虚作假.
　　所谓自评性,就是要求报告人,依据岗位规范和职责目标,对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况,作自我评估、自我鉴定、自我定性.述职人必须持严肃、认真、慎重的态度,既要对自己负责,也要对组织负责,对群众负责.对工作的走向,前因后果,要叙述清楚,评论恰当;在写法上,以叙述说明为主.叙述不是详叙,是概叙,让人一目了然,并从中引出自评.但要强调：切忌浮泛的空谈,切勿引经据典的论证,定性分析必须在定量证明的基础上进行.
　　所谓报告性,第一,语言要朴实.要明白自己的“身份”,放下官架子接受员工评议,认真履行职责做报告.要认识到,自己是在向上级汇报工作,是严肃的、庄重的,是让高层和员工了解自己,评审自己工作的过程.因此,语言必须得体,应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸,切不可傲慢,盛气凌人,不可夸夸其谈,浮华夸饰.报告内容必须实在、准确,而且要用叙述的方式,将来龙去脉交代清楚.第二,讲话要通俗易懂.述职报告不同于一般的公文,最明显的一点是语言的口语化,内容应当是通俗易懂的,语言就要概括精练,甚至讲究专业性.第三,报告要总结其规律性.述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志.述职报告的目的在于总结经验教训,使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步,有所提高,因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用.述职报告要写事实,但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起.它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究.通过这一过程,从中找出某种带有普遍性的规律,得出公正的评价议论,即主题和层次以及众多小观点.

在职证明怎么写（九）:

世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么?

苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏联当代最有名望的教育家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长.自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士.1968年起任苏联教育科学院通讯院士.1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等.苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著.

赞可夫

赞可夫（Л·В·Ванков,1901—1977） 苏联著名教育学家、心理学家.年轻时代,赞可夫在乡村担任过小学教师、儿童教养员.莫斯科大学毕业以后,从事过缺陷儿童学习特点和心理学的研究.从1950年开始,他专门从事普通教育的研究.在许多方面卓有成就,主要体现在他的教学论研究上.他认为苏联传统的凯洛夫教学理论,只是放在如何使儿童掌握现成的知识及概念上,主要特点是学校至上,课堂教学至上,传授知识至上,忽视了学生智力的发展,即忽视了学生的思维、想象、逻辑、记忆等能力的发展.因此,要对传统的教学理论进行彻底改革,要建立新的教学理论体系.赞可夫通过实验证明,传统教学法使低年级（他的实验在低年级进行）学生在发展上取得的效果是很差的,而小学生的实际学习能要比传统教学捍卫者们想象的要高得多,换句话说,小学生的学习潜力没有发挥出来.教学改革的主要方向是促进学生的一般发展.他认为一般发展,“是指儿童个性的发展,它的所有方面的发展.一般发展也和全面发展一样,是跟平均的、片面的发展相对立的.”一般发展既不等同于“全面发展”,也不取代“全面发展”.前者指问题的心理方面,后者指社会方面.赞可夫通过自己的实验研究,总结出教学实验的原则.这些原则是：（一）以高难度进行教学的原则；（二）以高速度进行教育的原则；（三）理论知识重要作用的原则；（四）使学生理解学习过程的原则；（五）使班上所有的学生（包括最差学生）都得到一般发展的原则.赞可夫重视教育实验,认为教育实验是揭示“教学与发展”客观规律的基本研究方法.赞可夫的教学理论对苏联教育有过深远的影响,他的《教学论与生活》和《和教师的谈话》等书,被誉为“广大苏联教师的必读书”.赞可夫的主要著作有：《论小学教学》、《和教师的谈话》、《教学与发展》、《论教学的教学论原理》、《小学教学新体系的实验》、《我们的意见分歧》、《小学教学的实验体系》.他的一些著作曾被广泛地介绍到美国、日本、中国等国.

凯洛夫

伊·安 ·凯洛夫（N.A.Kaiipob,1893-1978）,原苏联著名教育家,四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一.他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响.1983凯洛夫出生在俄罗期联邦梁赞州一个教师家庭. 1917毕业于莫斯科大学数理系自然专业.凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家,对待教育方面的许多问题,力图运用马克思主义的立场、观点和方法分析、论证、并大量吸收了人类教育史上的丰富遗产,实事求是地总结了二、三十年代原苏联教育正、反两方面的经验教训,在此基础上出版的《教育学》,是人类教育史上第一次试图用马列主义观点,阐述社会主义教育学理论的专著.该书出版后,被指定为原苏联高等师范院校的教科书,具有很高的权威性,对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业,也产生了很大的影响.凯洛夫的教育理论代表着原苏联教育理论发展的一个重要阶段,反映了三十年代后期到五十年代后期这一历史时期原苏联教育理论的水平和特点.应当指是,凯洛夫的教育理论,在当时基本是适应原苏联教育发展的需求的.但是,由于世界科学技术的飞速发展,对教育理论提出了更高的要求,在此背景下,他的一些观点就显得陈旧落后.如对教育对社会发展的反作用研究不够,对于发展学生的智力重视不够,提倡教育的“大面积丰收”,却把因材施教,培养“尖子”斥之为资产阶级的天才教育等等.这些都是我们在借鉴时需要严格区分的.总之,凯洛夫的教育思想与前人比较,较全面完整、系统是他的突出特色.

巴班斯基（最优化教学理论的代表）

巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский,1927—1987）,是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家.1927年1月7日巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭.卫国战争期间他在一所国营农场工作.战后进顿河罗斯托夫师范学院物理数学系.1949年毕业后在中学当物理教师,其间在职进修并获得教育科学副博士学位.后来调往罗斯托夫师范学院任教育学教研室主任、副院长、党委书记.1971年他成为苏联教育科学院通讯院士,1973年获教育科学博士学位,1974年被选为苏联教育科学院正式院士.1975年他调任该科学院附属的高级教师进修学院院长,并以院士秘书身份主持该科学院教育学理论和历史科研部的工作.1979年他担任苏联教育科学院副院长,直至1987年8月9日因心脏病突发猝然去世.他生前还兼任俄罗斯社会主义联邦共和国中央理事会会长、全苏“知识”协会附属心理学和教育学传播委员会主席、苏联最高学位评定委员会教育科学评议会主席.巴班斯基毕生致力于教育科学研究.20世纪60年代初至80年代中,他以罗斯托夫地区的普通学校为基地,潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究,形成了具有丰富内容和积极现实意义的、颇有新意的完整的教学理论,在苏联和世界各国引起了强烈反响.他一生发表的著作约有三百多部（篇）,代表作是《教学过程最优化——一般教学论方面》《教学、教育过程最优化——方法论基础》以及他主编的《教育学》以上著作都有中译本,由人民教育出版社出版.,等等.巴班斯基去世后,苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》,以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家.

夸美纽斯

夸美纽斯（1592——1670）是捷克伟大的资产阶级民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭.年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校.三十年战争（1618——1648）爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动.他尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人.”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识.从适应自然秩序的原理和感觉论出发,提出了直观性、彻底性、自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教学原则,编写丁多种教科书.主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等.

布卢姆（掌握学习教学法）

布卢姆（B·S·BLOOM,1913～）是美国当代著名的心理学家和教育学家,现任芝加哥大学名誉教授.布卢姆整个教学理论的核心内容是"掌握学习"理论.本世纪70年代初,布卢姆针对美国现行教育制度只注意培养少数尖子学生而牺牲大多数学生的弊端认为,当今教育不能再满足于只有一小部分学生充分学会学校所教的东西；也不应有这样的心理定势：1/3的学生能完全掌握教师所教的知识,另1/3的学生成绩一般,再1/3的学生可以不及格.布卢姆认为,解决上述问题的最好办法在于改变我们对学习者及其学习的看法,实施"掌握学习"教学.所谓"掌握学习",就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学（班级授课制）为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准.

布鲁纳（发现法）

布鲁纳（Jerome Seymorr,Bruner1915－）是美国心理学家和教育家,是结构主义 教育流派的代表人物之一.1915年10月1日,他出生于美国纽约的一个中产阶级家庭.1972－1978年,布鲁纳任英国牛津大学心理学教授.1978年退休回国.他的主要教育著作有：《教育过程》（1960）、《论认知》、《教学论探讨》（1966）、《教育适合性》等.在教学方法上,布鲁纳提倡“发现学习”,他认为,儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构,借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物.布鲁纳强调说,发现是教育儿童的主要手段.“人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会.”他还强调说：“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题,去寻找问题.”

杜威

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物.从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会".杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备.他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活."因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习".教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件.由于生活就是生长,儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,杜威又强调说:"生长是生活的特征,所以教育就是生长."在他看来,教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长.由此,杜威认为,教育过程在它的自身以外无目的,教育的目的就在教育的过程之中.其实,他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的证式目标.
孔子不用说了吧

在职证明怎么写（十）:

历史是个什么玩意儿 读后感

其一 --------------------------------------------
历史是个什么玩意儿 读后感
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最近到处都是袁老师的新闻,先是在新浪发现袁老师和他的那本《历史是个什么玩意儿》已经推在博客的首页了,据说最近新浪还要采访袁老师,呵呵,袁老师这次真的是火了,不过想想袁老师早就很火了,特别是在我们这群学生中,影响很大.其实火不火,并不重要,重要的是袁老师保持自己的风格,能让我们大家愉快的学习历史知识.
来谈谈这本新书,封面设计乍一看挺简单的,我朋友是学设计的,他说,这种设计是比较时尚、简约的风格.呵呵,我其实都能接受,关键看里面的说.随书附赠了听课卡,我自己用不到,打算送人了,倒是附送的光盘不错,没事看袁老师上课视频,挺逗的,而且视频里才是真正的袁老师啊,百家讲坛里,袁老师有点拘谨,可能没有放的开.光盘里的音频挺好,正好放在我的mp3里面.
书里的风格是袁老师的风格,一口京腔地道北京人.草根说史,亦正亦邪,多枯燥的历史都能给袁腾飞说的和相声一样,包袱不断、笑点不断：“骑兵打步兵,那不跟德国队踢中国队似的么,我想进几个球就进几个球.北京奥运会我给你留点脸,5分钟进一个,我不给你留脸半分钟就进一个,180比0”“现在皇陵绝对不能挖,什么时候高科技了再想办法.况且这玩意儿你挖也没用,也不能把东西卖了,还得建博物馆弄武警看着,累不累.还不如在土里埋着呢.”瞧见没,这袁老师就是厉害,看他的书,巩固了历史知识,学着也不累,是种享受.这个书在袁腾飞博客上看过,我看过他在百家讲坛的讲课,还不错的`书也买了~这本书我在我们暂时没发现~,应该说在我工作的地方~要不是该换单位了我已经买了~
其实不管怎么样~换个口味读读史书也是不错的~书真的很不错,质量也很好,只是DVD盘只能在电脑上看,在DVD机上识别不了WMV格式的视频文件,不过可以听到MP3音频文件.总之非常喜欢袁老师讲的好,写的也好.不管别人怎么说,咱们听着老袁讲就是舒坦.
我是看了袁老师blog上的相关介绍才来买的.
从小历史就不好,可算找着根儿了.袁老师咋不是俺们当时的老师呢?
历史是人写给人看的.自有人评说.谁能保证今天我们课本里学的就是当时的历史事实呢?
一切都有可能.
此书,必买.这样的书值得花钱买正版,不是不想买正版,是值得花钱的不多 .这本书值!
其二 -------------------------------DafengE/文
初次拜读袁腾飞老师的作品,感觉此书：条理分明,见解独到,旁征博引,焦点集中,信息量大,文风新颖特别,措辞犀利,锋芒毕露,一针见血,幽默风趣..集趣味性、知识性和可读性于一身.然在总结写读后感时却又无从下手,顿笔许日,还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导.
历史什么人学了有用?大人物学了有大用,比如国家领导人学有用,吸取历朝历代治乱兴衰的教训,定国安邦.而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的,就是考上一个好大学,毕业之后找一个好工作,奔一个锦绣前程.而象我们这些在职的寻常工作青年,它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程.
读了这本书,等于说我在工作五年之后,重新学了一遍高中历史. 但这一次我学到了不少的东东.一吗,是：人的成长、社会的进步是需要不断地学习和汲取先进的知识的.古代汉族的先进是因为在其基础之上学习吸收了众多少数民族的优点.二呢,是：创新.部分伟人老是说是因为站在伟人的肩上成功的,那是因为人家君子般的谦虚.如果他没有创新的思想,即便一堆伟人用肩膀把他顶上云端也成不了伟人,下来这后恐怕会被风吹感冒的,运气不好再被感染上H1N1,那就残不堪言了.三是要有进取心.历朝历代开朝皇帝是个典型.进取心是需要度的,把量的好,会成功,不好更会失败.
唐太宗李世民曾说：“以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失.”历史这个东西,真得好好学习一下,期待《历史是个什么玩意儿2》的到来,在袁腾飞老师幽默风趣,文风新颖特别,见解独到的作品中了解更多历史,以丰富自己的知识面,学习更多有益的东西.

读后感,你只要抓着几点就可以了.
1：过去和现在的对比.
2：过去的人,社会,有什么值得学习,有什么是要警惕.（如：中国的四大发明,秦始皇的六国统一,暴政.）好的,坏的都要写一点.
3：历史是一种见证过去的证明,让我们知道过去发生的事情.
4：建议你看看历史片,为了能让你看的进去,推荐《神话》（胡歌版）《寻秦记》《楚汉骄雄》（郑少秋版）这是中国的历史,至于外国的,我就不太清楚了.
希望可以帮到你!

在职证明怎么写

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