主题教学设想

(1) [主题教学设想]小学教导处教学工作计划

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这篇关于《小学教导处教学工作计划》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶，小学教导处教学工作计划。 一、教学管理规范化、制度化 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2、进一步规范和强化教学工作 （1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。一学期认真撰写有质量的教学反思不少于20篇，避免流于形式。备课要有1—2周的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教科书和备课本。 （2）严把课堂教学关，要把好课堂40分钟。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。 （3）严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。批改力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。 数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。作文批改，在作文课后一周内批改完。提倡面批作业，边批边改边指导。错题要得到纠正，并设法引起全班同学注意。 英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。 （4）严把辅导关。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 3、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度。本学期，对每位教师至少进行1—2次随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 　 本学期要求教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4、教师要认真阅读教学书籍、杂志，充实自己，更新理念并随时做摘记，每学期积累5000字以上的学习笔记，夯实基础，写一篇论文或教学案例。 二、努力提高教师队伍的专业素质 1、继续开展形式多样的岗位练兵活动 为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动，工作计划《小学教导处教学工作计划》(http://www.unjs.com)。“一字、一画、一话”一字既粉笔字，采用每周二下午利用学生放学后一节课时间，学校组织统一练习，教师平时自主练习的方式进行提高，期末举行粉笔字比赛的方式检查训练成果。一画既简笔画，以自学自主积累为主。一话既普通话，努力在教师中间形成互相学习、互相纠正的氛围，全面提高教师普通话水平。 2、切实抓好校本教研工作，把提高教师业务水平作为重要工作去落实。 （1）提高团队的协作能力，开展团队“说、讲、评”教研课的竞赛活动。 （2）集体备课研讨活动。以教研组为单位，互动研讨，两周一次开展教研活动，每月至少开展一次集体备课，发挥群体智慧，共同研讨教材的处理、教学的思路、教法的优化，把集体备课的质与量落到实处。本学期的集体备课程序是先由教研组长确定备课内容；每个教师提前一周学习教材，领会教材的重点、难点；备课时先由主讲人谈教学设计，然后每个教师对课的教学都要说说自己设想的教学程序，通过讨论达成共识。 （3）加强教师继续教育和校本培训。以“如何撰写教育叙事”、“如何说课评课”等内容为主，以竞赛的形式验收学习成效，促进提高。 3、加强教研网站建设和网络教研工作，促进教师专业成长。为使我校进一步提高教研信息化水平，促进教师网络专业成长，本学期，我校将进行以下几项措施： （1）建立学校的教学网站，更好地为广大教师学习服务。 （2）对全校教师进行网络平台操作培训，鼓励、引导广大教师建立自己的成长博客，积极上网学习交流以，促进专业成长。 4、继续加强文化知识学习，本学期每位教师做专业试题一百道。 三、强化学生品德修养，提高学生综合能力 1.加强对学生的政治思想及品德教育 教导处将结合中央下发的《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》，围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”方针，与政教处团队配合，继续通过课堂教育，主题班队会，国旗下的讲话和校园广播站、宣传栏、黑板报等渠道，发挥“一个主渠道，三个主阵地”的作用，广泛深入地开展活动，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格学生。 2、注重培养学生能力，努力提高学生综合素质 教导处将结合学校、学生、学科特点，在学生中广泛开展形式多样，丰富多彩的活动。如国旗下的演讲、作文竞赛、英语会话比赛，小学趣味数学竞赛等。通过开展这些活动，进一步扩大学生的视野，激发学生的情趣，培养其动手动脑，团结协作，自我生存的能力。同时还将对学生的能力进行检测，如对写字和朗读的抽查与评比，计算和应用题能力检测等。 四、其他工作。 1、加强体卫艺科等工作，促进学生全面发展。 坚持“增强体质，健康第一”的理念，认真落实体育工作，保证一小时阳光体育锻炼活动，增强学生体质和体育基本活动能力。 2、加强学生健康卫生教育和心理健康教育，做好各项卫生保健工作，尤其是《眼保健》的课程落实工作。通过广播、板报等途径向学生普及生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。 五、工作安排 九月份： ⒈培训“如何说课评课”。 2.各教研组团队“说、讲、评”竞赛。 3.迎国庆，作文比赛。 4.口算检测。（学年临时抽取） 十月份： ⒈教师博客培训。 ⒉教师专业试题100道。 ⒊各教研组团队“说、讲、评”竞赛。 4.写字能力抽查与评比。（学年临时抽取） 十一月份： ⒈培训“如何撰写教育教学叙事”。 ⒉撰写教育教学叙事比赛。 3培优补差活动情况交流。 ⒋检查教师备课和学生作业。 十二月份： 1.教师专业试题100道。 2.教师粉笔字竞赛。 3.各年级制订复习计划，进行期末考试。 4.撰写教学论文及各教研组总结。
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(2) [主题教学设想]初二下册语文第二单元作文教案

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以下是为大家整理的关于初二下册语文第二单元作文教案的文章，希望大家能够喜欢！[教学设想]
　　本单元以“关爱”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己，抒发的情感的状况，我进行了一堂作文指导课。让学生体悟关爱，来一次心与心的真挚的交流，学会关爱。
　　[教学课时]
　　2教时
　　[教学实录]
　　一、导入
　　古往今来，“关爱”是人间真挚而美好的亲情，“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写“爱”的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，在我们身边有哪些互助互爱的事例
　　二、写作指导
　　1在我们的生活中，有许多人写文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者
　　2只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对关爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。(可结合《背影》一文的写法对学生作指导)
　　三、随堂作文
　　以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。
　　要求
　　1) 说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。
　　2) 抓住生活中的一些细节进行描写。
　　3) 不少于550字。
　　四、小结
　　[教学反思]
　　此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性：生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。同时此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以互爱互助的心态抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了人与人之间的情感。生活处处有真情。有了一颗关爱的心，你就会觉得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。让我们用心去感悟，学会关爱，拥有一颗关爱的心。
　　来自百度DOC●活动目标
　　了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。
　　培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
　　培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
　　●活动重点
　　学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。
　　细心观察，用心思考。
　　活动准备
　　分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a.关爱身边的伙伴b.同在一片蓝天下c.人人都献出一份爱搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。
　　观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
　　●课时安排
　　一课时。
　　活动过程
　　故事导入
　　有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
　　这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
　　搜集资料的交流
　　课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。
　　交流内容：
　　a.所选资料的出处。
　　b.概述所选的主要内容(内容大意)。
　　c.找出文章中感人的语句或段落读一读。
　　在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。
　　三项活动的讨论以四人小组为单位，讨论“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”
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(3) [主题教学设想]小学信息技术教学设计三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一《认识计算机》 　　教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。　　教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。　　教学过程：　　一、引入新课：　　计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？　　二、教学新课：　　1、计算机的外观：　　从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。　　教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。　　2、计算机硬件：　　我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。　　主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。　　中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。　　显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。　　键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。　　打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。　　3、计算机软件：　　仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……　　计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。　　计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。　　三、巩固：　　回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。　　四、作业；　　完成练习题 1－4 。 篇二《机器人邮递员》　　教材分析：
　　本课的主要知识点是让学生掌握机器人走一段直线，学习机器人编程中最简单的“顺序式”结构。重点是要指导学生如何把理论设想转化为实际可操作的方法，并在实践中不断积累经验。
　　“走线段”任务对刚接触机器人没多久的学生来说，是有很大的难度和挑战性的，主要是由于学生不知道该从哪里下手，没有直接可以借鉴的学习经验。因此，教师在选择教学模式时也应该充分尊重学生的学习特点，顺应学生的年龄和心理特点，从儿童化、趣味化着手，投其所好，让学生沉浸到机器人学习任务的愉快氛围中，接受困难的挑战，从而学到新的知识，掌握新的技能。因此，教师在处理教材时，可以采用任务驱动方式，通过课内竞赛等方法来实施。
　　第一次主题任务活动，还要教给学生如何进行分工合作，互学互助，提高效率。
　　教学目标：
　　1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人；初步学会顺序结构的程序设计方法。
　　2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。
　　3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小型竞赛，学会如何分析问题、解决问题。
　　教学重点：
　　进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。
　　教学难点：
　　让机器人尽可能地走直线。
　　课前准备：
　　机器人调试比赛场地一块；比分记录牌一块；综合得分记录牌一块。
　　教学过程：
　　1.导入新课。
　　2.实践探索。
　　师：宣布本次比赛的主题：机器人邮递员。看看哪个小组的机器人邮递员最能干，能将信准确及时地送达指定地点。
　　宣读本次比赛的规则：
　　（1）各队按要求在规定的20分钟时间内完成机器人的搭建及调试工作。
　　（2）在每次比赛之前有1分钟的准备时间。
　　（3）采取对抗赛形式，每次两小组比赛，三局两胜制，胜队进下一轮，负队淘汰。对决次序由队长赛前抽签决定。
　　（4）比赛的过程中参赛队员必须服从裁判。
　　（5）比赛中，如果因为场外干扰或者场地的原因而未完成比赛，由裁判决定是否可以重新比赛。
　　（6）比赛过程中只允许每小组两位参赛选手和相关工作人员进入比赛场地，其他人不能进入。
　　然后，教师简单分析本次任务的特点及完成任务的思路。
　　学生活动，教师下组指导。
　　3.学生比赛。
　　由一位教师及若干位学生组成一个公平竞赛裁判组，组织好本次比赛。相关记录人员（由学生担当）负责记录好各小组成绩与名次。
　　教师及时处理好小组的违规及各类争执，保证比赛的相对公正、公平。
　　4.评价与反馈。
　　师：我们今天的活动即将结束了，现在让我们评价与反馈一下。
　　首先，我想采访一下最能干的机器人邮递员，你们小组的机器人为什么这么厉害？
　　请小组成员全部上台，给大家作经验介绍。
　　其次，各小组拿出评价表格，根据评测表为本组（队）的表现打分。
　　5．整理下课。
　　师：好！同学们。我们的课到这里就要结束了。请各小组整理好自己的器材，由组长交回到老师手中。
　　附参考程序：
　　乐高机器人范例程序
　　纳英特机器人范例程序 篇三《机器人导游》 　　教材分析：
　　本课的意图是让学生控制机器人完成一个比较复杂的动作——走折线。学生已经有了控制机器人走线段的经验，所以本课的目标首先是让学生体会如何把这个比较复杂的“走折线”问题分解成三个小问题：让机器人“走线段”——“转弯”——“再走线段”。“转弯”是新的任务，因此，本课的重点和难点就是让学生理解机器人转弯的原理，会控制机器人转弯的方向和角度。
　　教学目标：
　　1.知识目标：理解机器人产生转弯的原理；知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向；知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。
　　2.能力目标：会编写机器人转弯的程序，能根据机器人运行情况，调试出转弯的准确时间。
　　3.情感目标：感受到模块化解决问题的思想，体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。
　　教学难点：
　　机器人转弯的原理。
　　课前准备：
　　机器人；编程环境；机器人旅行场地。
　　教学过程：
　　1.创设情境，引出主题。
　　可以展示机器人导游线路，宣布机器人的工作任务：沿着“绿─黄─红”折线路线完成导游任务。
　　2.引导学生分析任务。
　　把这个任务分解成几个小任务来做？最关键的问题是什么？
　　3.探索机器人转弯。
　　(1)引导学生通过现实生活的经验，理解机器人转弯的原理知识。可以通过分析汽车、履带车等转弯的过程来理解转弯。也可以让学生先用手控制机器人在场地上转动，然后引导学生观察机器人左右轮子的转动情况，来体会机器人转弯的原理。
　　(2)让学生动手试验，以分组交流讨论的形式来研究机器人转弯的方向和角度。
　　4.综合三个任务，完成导游工作。
　　5.活动小结。
　　让学生说说这次探索活动的收获和感受，总结把一个问题分解成几个小问题分别处理的好处，总结研究转弯的方法。
　　练习：
　　本课练习是让学生运用和巩固所学的转弯知识，设置向左转90°、向右转180°，两个要求的目的首先是让学生尝试转不同的方向，其次是让学生运用数学知识来做预测：180°是90°的两倍，转弯时间上是不是也正好是两倍？记下转弯的时间，是为了给下面一课“机器人卫士”做参考。 篇四
篇五
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