小学英语教研组工作计划

篇一:[小学英语教研组工作计划]2017小学英语教研组工作计划范本【三篇】

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【导语】小学英语的教学，老师要事先做好哪些计划呢?以下是无忧考网为您整理的2017小学英语教研组工作计划范本【三篇】，希望对大家有帮助。
　　【篇一】2017小学英语教研组工作计划
　　一、指导思想
　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
　　二、工作目标
　　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
　　2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
　　3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
　　5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
　　6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
　　三、本学期工作重点、措施
　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。
　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
　　3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
　　4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
　　5、各年级具体工作
　　三年级重点工作：
　　a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
　　b.英语学习习惯的培养。
　　四年级教研重点：
　　a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
　　b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
　　c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。
　　五年级教研重点。
　　a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
　　b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
　　c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
　　六年级毕业班工作重点：
　　a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
　　b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
　　c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
　　三、具体措施
　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
　　2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。
　　3、积极探索进行小课题研究。
　　4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
　　5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
　　6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
　　【篇二】2017小学英语教研组工作计划 　　一、指导思想：
　　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
　　二、学情分析
　　本学期我担任一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，知识和区分其差异。
　　三.教材分析
　　A、牛津版版教材：
　　本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
　　牛津1B的教材内容:包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
　　B、攀登英语教材：
　　学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。
　　(a)日常英语：
　　日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每段对话
　　有1---2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。
　　(b)歌曲童谣：
　　共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生
　　快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。
　　C、两套教材的教学目的:
　　A、吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
　　B、培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
　　五.教学方法及措施
　　a、兴趣培养。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。
　　b、会话教学：
　　要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。
　　c、词汇教学：
　　要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。
　　d、阶段复习：
　　要多采用一些学生乐做的游戏，如：指说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。
　　e.鼓励教学：
　　给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示，引起学生的注意，其实要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成预习作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。平时特别注意发现学生的闪光点，及时表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，提高成绩。
　　对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟，从而孩子的英语学习得以提升。
　　【篇三】2017小学英语教研组工作计划 　　一、指导思想：
　　本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
　　二．主要工作：
　　1加强教育理论学习，提高教师理论素养：
　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。
　　2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
　　1）
　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
　　2）抓集体备课。
　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
　　3）抓作业批改。
　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
　　4）抓教学质量。
　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
　　3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：
　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。
　　三．教研安排：
　　二月份：
　　1．讨论制定本学期教研工作计划。
　　2．认真学习“小学英语课堂教学常规”。
　　3．教师制定切实可行的教学计划。
　　三月份：
　　以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。
　　主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。
　　四月份：
　　1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂教学”。
　　2．英语课堂教学达标验收。
　　五月份：
　　1.做好期中质量监控和质量分析。
　　2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。
　　六月份：
　　1.英语课堂教学达标验收。
　　2.期末复习方法与技巧研讨活动。
　　七月份：
　　教研工作总结。
　　

篇二:[小学英语教研组工作计划]小学英语教研组工作计划【三篇】

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【导语】本文是无忧考网为您整理的小学英语教研组工作计划【三篇】，仅供大家查阅。
　　【第1篇】　　一、指导思想
　　本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
　　以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
　　在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
　　二、工作目标
　　1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
　　2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
　　3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
　　4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
　　三、本学期主要工作
　　1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
　　全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
　　(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
　　(2)开展公开课、听、评课活动
　　通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
　　(3)写教学反思
　　对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
　　3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
　　指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
　　4、抓好英语起始教学。
　　三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
　　5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
　　(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
　　(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而

篇三:[小学英语教研组工作计划]2016英语教研组工作计划

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一、指导思想
　　以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
　　二、教研重点
　　1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
　　2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
　　3、闷头抓教学。
　　三、具体工作
　　1、备课及听课
　　(1)备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标(2011版)》，以《课标(2011版)》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。
　　(2)听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。
　　2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。
　　3、新老教师结对子。
　　按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。
　　4.学生活动
　　期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
　　四. 具体工作安排
　　3月
　　1、课堂常规教育
　　2、对教材进行全面分析
　　3、制定学科计划
　　4、公开课教研活动
　　4月
　　集体备课
　　参加其它组的教研活动
　　5月
　　学生比赛活动
　　学习新课标
　　其它组教研活动
　　6月
　　上交各类总结论文
　　三至六年级毕业复习准备。

小学英语教研组工作计划

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